近年來，朱小蔓教授的情感教育研究受到了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的高度重視，許多基層教育行政部門、基層學(xué)校主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐情感教育。基于此，70歲的朱教授再次扛起重?fù)?dān)，主持了特別針對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育特點(diǎn)的“教師情感表達(dá)與師生關(guān)系構(gòu)建”項(xiàng)目。項(xiàng)目的落實(shí)途徑之一就是建立種子學(xué)校、遴選種子教師，再進(jìn)一步在全國(guó)各地開展實(shí)驗(yàn)和推廣?；谠擁?xiàng)目，江蘇省南通田家炳中學(xué)申報(bào)承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“普通中學(xué)情感德育的實(shí)踐形態(tài)探索”。在課題實(shí)施過程中，將在全國(guó)多地建立子課題組，形成更多樣本，產(chǎn)生更大輻射效益。

（江蘇省南通田家炳中學(xué)張弛供稿）