全丹

摘要：當(dāng)前社會(huì)輿論發(fā)展迅速，信息技術(shù)的發(fā)展使學(xué)生成為社會(huì)輿論引導(dǎo)的重要區(qū)域。高校在當(dāng)前社會(huì)價(jià)值多元的時(shí)代，有引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀的重要作用。因此，新媒體環(huán)境下高校加強(qiáng)輿論引導(dǎo)力顯得極為必要。本文以新媒體時(shí)代為背景，研究高校加強(qiáng)輿論引導(dǎo)力的方法。

關(guān)鍵詞：新媒體；輿論；引導(dǎo)力

引言

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會(huì)多元價(jià)值觀通過網(wǎng)絡(luò)迅速拓展到各個(gè)領(lǐng)域，無論年齡、身份，價(jià)值觀均受新媒體影響。大學(xué)生處于人生價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，接觸什么樣的環(huán)境，逐步會(huì)形成什么樣的價(jià)值觀。為此，高校有責(zé)任、有必要加強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)。高校加強(qiáng)價(jià)值觀引導(dǎo)的方式可通過思想政治教育、引導(dǎo)輿論等方式，保證學(xué)生健康發(fā)展。

一、高校輿論引導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義

從社會(huì)發(fā)展的功能性和實(shí)施性出發(fā)，輿論可以激發(fā)大學(xué)生的價(jià)值能量，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力的提升。為此，大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)輿論流量和輿論發(fā)展的關(guān)注，以思想政治教育為核心，通過輿論引導(dǎo)發(fā)揮高校育人的作用，將輿論發(fā)展作為人才培養(yǎng)的重要方式。隨著媒體傳播方式的變化，高校輿論宣傳應(yīng)注重新媒體發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)注意輿論引導(dǎo)的可操作性和可發(fā)展性。

二、高校引導(dǎo)輿論的原則探析

1.思想政治教育為先導(dǎo)，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向

傳統(tǒng)的高校輿論引導(dǎo)主要方式有輿論宣傳、大眾動(dòng)員、板報(bào)展覽、課余活動(dòng)等。隨著新媒體的到來，高校輿論引導(dǎo)方式發(fā)展為微信公眾號(hào)、微博、官方網(wǎng)站、手機(jī)APP等方式。無論是傳統(tǒng)高校輿論引導(dǎo)還是新媒體時(shí)代的輿論引導(dǎo)，必須注重價(jià)值觀取向的正確性，即以馬克思主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)馬克思主義，通過馬克思主義理論引導(dǎo)高校輿論工作，使輿論引導(dǎo)工作具有科學(xué)性和正確性。

2.重視學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持以人為本的原則

高校進(jìn)行輿論宣傳工作，最終的受眾群體是“人”，為此，高校在開展輿論引導(dǎo)時(shí)要堅(jiān)持以人為本的原則，深入研究高校學(xué)生和教師的心理狀態(tài)，圍繞師生的需求和發(fā)展方向，積極做出應(yīng)對(duì)，使輿論引導(dǎo)切實(shí)可行、扎實(shí)有效，從而加強(qiáng)引導(dǎo)的感染力和親和力，吸引師生愿意參與到宣傳活動(dòng)中。

3.注重內(nèi)在動(dòng)力的培養(yǎng)，堅(jiān)持方向與藝術(shù)的共同發(fā)展

輿論引導(dǎo)是為學(xué)校服務(wù)和學(xué)生服務(wù)的，因此在引導(dǎo)時(shí)要注重政治方向的正確性和輿論導(dǎo)向的正確性，通過正確的方向并結(jié)合切實(shí)可行的引導(dǎo)藝術(shù)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的實(shí)際可操作性，以鮮活的理論引導(dǎo)師生的情感，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，提升輿論的吸引力和感染力。

三、提升輿論引導(dǎo)力的對(duì)策分析

1.注重輿論引導(dǎo)的有效性

高校輿論引導(dǎo)需要從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞介_展輿論引導(dǎo)。高校輿論引導(dǎo)應(yīng)以價(jià)值觀為基礎(chǔ)，運(yùn)用思想政治教育的方式展開，在高校中開展話題，吸引學(xué)生注意，實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)的目的。例如，2018年5月4日是馬克思誕生200周年，馬克思對(duì)于世界的貢獻(xiàn)無需贅述，全國(guó)各大媒體均展開紀(jì)念馬克思誕辰200周年紀(jì)念活動(dòng)。高校作為思想政治教育的主陣地，通過公眾號(hào)、微博等方式宣傳馬克思的事跡以及《共產(chǎn)黨宣言》，對(duì)提升學(xué)生的思想高度具有極高的價(jià)值。如高校能運(yùn)用PBL教學(xué)模式在高校學(xué)生中宣講十九大報(bào)告內(nèi)容、以新媒體為渠道開展師生討論，輿論引導(dǎo)的有效性將大大提升。為此，高校應(yīng)注重輿論引導(dǎo)的有效性及實(shí)效性，建立多元化的輿論引導(dǎo)陣地。

2.輿論引導(dǎo)是理論與實(shí)例的結(jié)合，如單純的宣傳理論則顯得鼓噪乏味，僅宣傳實(shí)例則出現(xiàn)深度不夠的現(xiàn)象

為此，加強(qiáng)理論指導(dǎo)，典型實(shí)例宣傳，是思想政治教育進(jìn)行輿論宣傳的重要方式。例如，進(jìn)行典型宣傳可以宣傳理論內(nèi)容，如《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表和宣傳，并通過宣傳國(guó)家對(duì)社會(huì)主義理論的改進(jìn)和人物報(bào)道提升學(xué)生的認(rèn)知。

3.用好新媒體，增強(qiáng)輿論引導(dǎo)力

高校要善于利用微博、微信、校園網(wǎng)等新媒體，開設(shè)官方網(wǎng)站、微博、微信，一方面是正面宣傳高校，開展思想政治的陣地，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治教育，同時(shí)搭建高校與學(xué)生之間溝通的橋梁，關(guān)心學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生訴求。另一方面，當(dāng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)，高?？梢越柚俜轿⑿?、微博發(fā)聲，及時(shí)搶占話語(yǔ)權(quán)，實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)。

4.提升輿論可讀，豐富新媒體輿論引導(dǎo)內(nèi)容性

輿論引導(dǎo)只有被大家所接受才有生命力，才能發(fā)揮其輿論引導(dǎo)作用。輿論要有豐富報(bào)道內(nèi)容，增加新聞信息量，抓好針砭時(shí)弊的評(píng)論。例如，提供新聞信息、應(yīng)急信息、公益平臺(tái)、智庫(kù)信息等，不斷的豐富新媒體輿論引導(dǎo)內(nèi)容。高校思想政治教育有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，通過校園智庫(kù)團(tuán)等分析評(píng)論當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，使學(xué)生在第一時(shí)間了解來自學(xué)校的聲音和專家觀點(diǎn)。同時(shí)，高校開展思想政治教育結(jié)合學(xué)校不同時(shí)期工作重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行一些有針對(duì)性的輿論引導(dǎo)。

高校輿論引導(dǎo)力的表現(xiàn)手法上也應(yīng)力求靈活多樣。形式服務(wù)于內(nèi)容，注意根據(jù)內(nèi)容運(yùn)用多種形式。通過將輿論賦予嶄新的“包裝”，給人以美感和愉悅，引人入勝。

在新媒體環(huán)境下增強(qiáng)高校輿論引導(dǎo)力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，他需要師生共同參與，在出現(xiàn)輿論危機(jī)時(shí)才能夠從容面對(duì)，從而真正發(fā)揮輿論的引導(dǎo)力。