袁舜峰

高中化學(xué)是我們高中學(xué)習(xí)階段重要的課程之一，在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中不僅要做到上課認(rèn)真聽講同時高中化學(xué)還要同學(xué)們勤做化學(xué)實驗，在不斷練習(xí)操作化學(xué)實驗中了解化學(xué)原理，幫助我們更好的學(xué)習(xí)高中化學(xué)這門學(xué)科。在進行高中化學(xué)實驗中，可能會產(chǎn)生一些對環(huán)境有污染的物質(zhì)、氣體等，這樣的化學(xué)實驗對環(huán)境是不公平的，保護環(huán)境要從我們自身開始做起，因此在化學(xué)實驗中要遵守綠色實驗理念，為保護環(huán)境貢獻出我們的力量。因此，本文對綠色實驗理念在高中化學(xué)中的應(yīng)用進行分析，幫助綠色理念的更好實施。

綠色實驗理念指的是在化學(xué)實驗中運用環(huán)保的材料或者經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的不污染環(huán)境的原材料進行化學(xué)實驗，在原材料的選取上一定是環(huán)保、無污染或者污染極小的，進行符合綠色環(huán)保理念的化學(xué)實驗。在化學(xué)實驗中遵循綠色實驗理念同樣能夠幫助我們高中生熟練化學(xué)知識，同時還能保護環(huán)境、杜絕環(huán)境污染，這對于可持續(xù)發(fā)展化學(xué)實驗有很大的幫助，對我們賴以生存的環(huán)境也有了基本保護，因此綠色實驗理念是必不可少的。

一、綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的意義

1、有助于培養(yǎng)我們高中生的環(huán)保意識

將綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中有助于培養(yǎng)我們高中生的環(huán)保意識，當(dāng)我們在進行化學(xué)實驗的時候，樹立綠色實驗理念有助于我們在實驗過程中認(rèn)真仔細操作，避免出現(xiàn)實驗失誤造成的環(huán)境污染，一旦養(yǎng)成了綠色實驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會在化學(xué)實驗中注意保護環(huán)境，實現(xiàn)高中化學(xué)實驗的可持續(xù)發(fā)展，也有助于培養(yǎng)我們的綠色環(huán)保理念，為保護環(huán)境獻出自己的一份力量，在保護環(huán)境中提高同學(xué)們的環(huán)保意識，因此綠色實驗理念在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中是必不可少的。

2、有助于提高化學(xué)實驗的興趣，掌握化學(xué)知識

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中運用綠色環(huán)保理念有助于同學(xué)們提高化學(xué)實驗的興趣，更好的掌握化學(xué)知識。首先，為了符合綠色環(huán)保理念的目標(biāo)，同學(xué)們在化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)實驗中都必須認(rèn)真嚴(yán)格學(xué)習(xí)和操作，避免操作失誤給環(huán)境帶來的污染；在化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們感受到綠色環(huán)保理念的新穎有趣，增強了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，營造了一個活潑愉快的課堂氛圍，促使同學(xué)們積極主動學(xué)習(xí)高中化學(xué)知識。因此，在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中運用綠色實驗理念有事半功倍的效果，不僅能幫助同學(xué)們學(xué)好化學(xué)，還能夠有效保護環(huán)境。

二、在高中化學(xué)實驗中運用綠色實驗理念的方法

1、嚴(yán)格規(guī)范實驗步驟，避免實驗失誤

為了在高中化學(xué)實驗中嚴(yán)格運用綠色實驗理念，首先在實驗過程中我們要嚴(yán)格規(guī)范實驗的步驟，避免出現(xiàn)實驗失誤等問題造成原材料的浪費甚至對環(huán)境的污染，因此我們在進行高中化學(xué)實驗的時候，一定要遵循可持續(xù)發(fā)展的綠色實驗理念，嚴(yán)格認(rèn)真的進行實驗，順利完成實驗內(nèi)容能夠有效保護環(huán)境。為了嚴(yán)格規(guī)范實驗步驟，同學(xué)們一定會在日常課程中好好學(xué)習(xí)，這也幫助了我們學(xué)好高中化學(xué)，因此綠色實驗理論在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中是很有必要的。

2、對于污染型原材料采用替代品或跳過

在高中化學(xué)實驗中，一些化學(xué)實驗需要采用的原材料是高污染甚至高危險的，但是如果放棄進行實驗，那么學(xué)習(xí)效果就大打折扣了，為了有效完成實驗又能夠體現(xiàn)綠色環(huán)保的實驗理念，對污染型的原材料我們可以采用化學(xué)反應(yīng)相近的材料進行實驗，或者對此類原材料直接跳過進行下一步的實驗，不可以為了實驗效果而加重對環(huán)境的污染。只要能夠達到相近的實驗效果，讓同學(xué)們懂得所涉及的化學(xué)原理即可，只有這樣才能做到對環(huán)境的保護。

3、對于實驗垃圾分類回收，避免污染

在我們完成高中化學(xué)的學(xué)習(xí)或者實驗之后，要對所產(chǎn)生的垃圾進行分類回收，萬萬不可隨意丟棄導(dǎo)致環(huán)境污染，對化學(xué)工具也要仔細清洗以保證不對環(huán)境造成污染。如果化學(xué)垃圾沒有好好清理，不僅會對環(huán)境有所污染，對同學(xué)們的身體也可能產(chǎn)生嚴(yán)重危害，所以在化學(xué)實驗完成后，一定要進行嚴(yán)格的清理，對化學(xué)垃圾進行分類回收和丟棄，對化學(xué)工具嚴(yán)格按照規(guī)定清洗。綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，還保障了同學(xué)們和老師的自身安全，更加有助于對自然環(huán)境的保護。由此可見綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少。

綜上所述，將綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中有助于培養(yǎng)我們高中生的環(huán)保意識，同時有助于提高進行化學(xué)實驗的興趣，掌握化學(xué)知識，為了在高中化學(xué)實驗中運用綠色實驗理念，首先我們要做到在化學(xué)實驗時嚴(yán)格規(guī)范實驗步驟，避免實驗失誤帶來的環(huán)境污染；同時對污染型的原材料我們要采用替代品進行或者跳過這一步驟，采用成品進行實驗；最后在實驗過后要對實驗垃圾進行分類回收，避免對環(huán)境的污染。將綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，是可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)下的積極響應(yīng)，是我們高中生對保護環(huán)境所獻出的力量，在不斷增強環(huán)境保護意識的前提下促進我們好好學(xué)習(xí)高中化學(xué)，為保護環(huán)境奉獻出我們的力量。