袁舜峰
高中化學(xué)是我們高中學(xué)習(xí)階段重要的課程之一,在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中不僅要做到上課認(rèn)真聽講同時高中化學(xué)還要同學(xué)們勤做化學(xué)實驗,在不斷練習(xí)操作化學(xué)實驗中了解化學(xué)原理,幫助我們更好的學(xué)習(xí)高中化學(xué)這門學(xué)科。在進行高中化學(xué)實驗中,可能會產(chǎn)生一些對環(huán)境有污染的物質(zhì)、氣體等,這樣的化學(xué)實驗對環(huán)境是不公平的,保護環(huán)境要從我們自身開始做起,因此在化學(xué)實驗中要遵守綠色實驗理念,為保護環(huán)境貢獻出我們的力量。因此,本文對綠色實驗理念在高中化學(xué)中的應(yīng)用進行分析,幫助綠色理念的更好實施。
綠色實驗理念指的是在化學(xué)實驗中運用環(huán)保的材料或者經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的不污染環(huán)境的原材料進行化學(xué)實驗,在原材料的選取上一定是環(huán)保、無污染或者污染極小的,進行符合綠色環(huán)保理念的化學(xué)實驗。在化學(xué)實驗中遵循綠色實驗理念同樣能夠幫助我們高中生熟練化學(xué)知識,同時還能保護環(huán)境、杜絕環(huán)境污染,這對于可持續(xù)發(fā)展化學(xué)實驗有很大的幫助,對我們賴以生存的環(huán)境也有了基本保護,因此綠色實驗理念是必不可少的。
一、綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的意義
1、有助于培養(yǎng)我們高中生的環(huán)保意識
將綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中有助于培養(yǎng)我們高中生的環(huán)保意識,當(dāng)我們在進行化學(xué)實驗的時候,樹立綠色實驗理念有助于我們在實驗過程中認(rèn)真仔細操作,避免出現(xiàn)實驗失誤造成的環(huán)境污染,一旦養(yǎng)成了綠色實驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會在化學(xué)實驗中注意保護環(huán)境,實現(xiàn)高中化學(xué)實驗的可持續(xù)發(fā)展,也有助于培養(yǎng)我們的綠色環(huán)保理念,為保護環(huán)境獻出自己的一份力量,在保護環(huán)境中提高同學(xué)們的環(huán)保意識,因此綠色實驗理念在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中是必不可少的。
2、有助于提高化學(xué)實驗的興趣,掌握化學(xué)知識
在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中運用綠色環(huán)保理念有助于同學(xué)們提高化學(xué)實驗的興趣,更好的掌握化學(xué)知識。首先,為了符合綠色環(huán)保理念的目標(biāo),同學(xué)們在化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)實驗中都必須認(rèn)真嚴(yán)格學(xué)習(xí)和操作,避免操作失誤給環(huán)境帶來的污染;在化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們感受到綠色環(huán)保理念的新穎有趣,增強了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,營造了一個活潑愉快的課堂氛圍,促使同學(xué)們積極主動學(xué)習(xí)高中化學(xué)知識。因此,在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中運用綠色實驗理念有事半功倍的效果,不僅能幫助同學(xué)們學(xué)好化學(xué),還能夠有效保護環(huán)境。
二、在高中化學(xué)實驗中運用綠色實驗理念的方法
1、嚴(yán)格規(guī)范實驗步驟,避免實驗失誤
為了在高中化學(xué)實驗中嚴(yán)格運用綠色實驗理念,首先在實驗過程中我們要嚴(yán)格規(guī)范實驗的步驟,避免出現(xiàn)實驗失誤等問題造成原材料的浪費甚至對環(huán)境的污染,因此我們在進行高中化學(xué)實驗的時候,一定要遵循可持續(xù)發(fā)展的綠色實驗理念,嚴(yán)格認(rèn)真的進行實驗,順利完成實驗內(nèi)容能夠有效保護環(huán)境。為了嚴(yán)格規(guī)范實驗步驟,同學(xué)們一定會在日常課程中好好學(xué)習(xí),這也幫助了我們學(xué)好高中化學(xué),因此綠色實驗理論在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中是很有必要的。
2、對于污染型原材料采用替代品或跳過
在高中化學(xué)實驗中,一些化學(xué)實驗需要采用的原材料是高污染甚至高危險的,但是如果放棄進行實驗,那么學(xué)習(xí)效果就大打折扣了,為了有效完成實驗又能夠體現(xiàn)綠色環(huán)保的實驗理念,對污染型的原材料我們可以采用化學(xué)反應(yīng)相近的材料進行實驗,或者對此類原材料直接跳過進行下一步的實驗,不可以為了實驗效果而加重對環(huán)境的污染。只要能夠達到相近的實驗效果,讓同學(xué)們懂得所涉及的化學(xué)原理即可,只有這樣才能做到對環(huán)境的保護。
3、對于實驗垃圾分類回收,避免污染
在我們完成高中化學(xué)的學(xué)習(xí)或者實驗之后,要對所產(chǎn)生的垃圾進行分類回收,萬萬不可隨意丟棄導(dǎo)致環(huán)境污染,對化學(xué)工具也要仔細清洗以保證不對環(huán)境造成污染。如果化學(xué)垃圾沒有好好清理,不僅會對環(huán)境有所污染,對同學(xué)們的身體也可能產(chǎn)生嚴(yán)重危害,所以在化學(xué)實驗完成后,一定要進行嚴(yán)格的清理,對化學(xué)垃圾進行分類回收和丟棄,對化學(xué)工具嚴(yán)格按照規(guī)定清洗。綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力,還保障了同學(xué)們和老師的自身安全,更加有助于對自然環(huán)境的保護。由此可見綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少。
綜上所述,將綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中有助于培養(yǎng)我們高中生的環(huán)保意識,同時有助于提高進行化學(xué)實驗的興趣,掌握化學(xué)知識,為了在高中化學(xué)實驗中運用綠色實驗理念,首先我們要做到在化學(xué)實驗時嚴(yán)格規(guī)范實驗步驟,避免實驗失誤帶來的環(huán)境污染;同時對污染型的原材料我們要采用替代品進行或者跳過這一步驟,采用成品進行實驗;最后在實驗過后要對實驗垃圾進行分類回收,避免對環(huán)境的污染。將綠色實驗理念運用在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中,是可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)下的積極響應(yīng),是我們高中生對保護環(huán)境所獻出的力量,在不斷增強環(huán)境保護意識的前提下促進我們好好學(xué)習(xí)高中化學(xué),為保護環(huán)境奉獻出我們的力量。