關(guān)育兵

近日有網(wǎng)友在微博上曬出，有人在長(zhǎng)沙某小區(qū)業(yè)主群里發(fā)出一條招生消息，號(hào)稱“我這邊有一個(gè)針對(duì)5歲到15歲孩子的全腦靈動(dòng)學(xué)習(xí)班，不過費(fèi)用不便宜，一階段4天，收費(fèi)3.98萬元；三階段12天，收費(fèi)20萬元，并能終身復(fù)訓(xùn)?！敝篌@訝的業(yè)主們紛紛跟帖，對(duì)20萬12天表示驚訝。（《華西都市報(bào)》）

何謂全腦靈動(dòng)學(xué)習(xí)？相關(guān)機(jī)構(gòu)宣傳，可以把人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五感全通，能夠戴著眼罩讀報(bào)紙，能夠用鼻子認(rèn)字、手指摸字、耳朵聽字，能夠用額頭“控制”手機(jī)，能夠把4把勺子“吸”在臉上，可預(yù)測(cè)自己上哪個(gè)大學(xué)讀書、找什么樣的對(duì)象結(jié)婚……

在20世紀(jì)八、九十年代，“人體特異功能熱”風(fēng)行一時(shí)，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了不少具有“用耳朵認(rèn)字、辨別顏色”類似特異功能的“神童”，后來都被證實(shí)只是騙人的把戲。進(jìn)一步來說，即便有什么效果，又有什么用呢？感官器官本就有自己的分工，我們用鼻子識(shí)字，用耳朵聞味，用舌頭聽聲音，除了當(dāng)作噱頭、雜耍之外，沒有太多的實(shí)際意義。至于對(duì)人生的預(yù)測(cè)，是不是已經(jīng)變成了抽簽算卦了呢，難道我們要把孩子培養(yǎng)成“江湖術(shù)士”？

然而，這樣令人“智熄”的“神功班”，卻為何還能夠吸引家長(zhǎng)們上當(dāng)，并愿意為其花費(fèi)高達(dá)數(shù)萬，甚至數(shù)十萬的費(fèi)用呢？無他，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的教育焦慮?！爸R(shí)改變命運(yùn)，教育改變?nèi)松?，家長(zhǎng)重視孩子的教育，并無過錯(cuò)，值得提倡。需要警惕的是，許多家長(zhǎng)，已經(jīng)在不知不覺中，由對(duì)教育的高度重視滑入了教育焦慮的深淵：擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，擔(dān)心能否享受優(yōu)質(zhì)資源，擔(dān)心孩子輸在起跑線上……

對(duì)教育的重視，是一種理性；對(duì)教育的焦慮，則會(huì)讓人失去判斷力。事實(shí)上，許多人并非就篤信這樣的“神功”培訓(xùn)，但他們擔(dān)心的是，如果別的孩子參加了這樣的培訓(xùn)，取得了成效呢？或者，這能改變孩子的現(xiàn)狀呢？有家長(zhǎng)就坦言，孩子成績(jī)不好，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧，試過了才甘心。

由此可見，“神功培訓(xùn)班”并不高明，只要給家長(zhǎng)的教育焦慮敗敗火，他們自然也就沒有了市場(chǎng)。