王娟

【摘要】隨著社會經濟與科學技術的不斷快速發(fā)展，父母與老師承受的精神壓力也隨之不斷地增長，學前兒童因此也受到了很多精神壓力的側面影響。幫助學前兒童應付實際生活中的壓力與學習中的精神壓力是對學前兒童心理輔導重要的技巧。

【關鍵詞】學前兒童；心理輔導；技巧；論述與研究

隨著社會上的競爭不斷地加強，家長與老師在這個競爭日益嚴重的環(huán)境中受到的精神壓力與物質壓力都非常大，那么在與兒童相處的過程中就會受到負面的影響，經過長時間的影響，孩子生活在過度緊張的環(huán)境里，就會產生嚴重的心理壓力。這樣的心理壓力會對兒童產生負面的影響，目前社會對兒童心理健康教育已經成了學校中一門重要的課程。本文對學前兒童心理輔導的技巧進行了詳細的分析與論述。

一、認真傾聽

目前人們生活在一個信息時代，信息時代主要特征就是不斷快速發(fā)展變化，因為信息時代特征也導致了心理壓力人群范圍不斷擴大，并且心理壓力已經滲透到學前兒童的身上。這對學前兒童的身體健康成長造成嚴重的不良影響。首先要找出學前兒童心理疾病的主要原因，心理輔導者對學前兒童的心理輔導要進行全面化、科學化的創(chuàng)新。心理輔導者與家長之間要進行合作，為孩子創(chuàng)造出非常良好的生活環(huán)境與學習氛圍。在兒童產生心理問題時，要學會去傾聽兒童的心聲，當兒童向心理輔導老師傾訴自己遇到的問題時，老師必須要認真傾聽，并且是全身心投入到其中，隨著孩子對問題的敘述，要不時給予指導，通過心理輔導幫助孩子克服心理壓力帶來的問題，為兒童培養(yǎng)健全的人生價值觀，并為健康身心打下堅實基礎。

老師要認真傾聽學前兒童的心聲，這里的傾聽并不是簡單的去傾聽，而是全身心投入其中。在傾聽兒童傾訴的時候，老師的態(tài)度與方法都是取得兒童信任感與依賴感的重要因素。傾訴問題時，要讓兒童感覺到老師在認真進行傾聽，這樣對于兩者的溝通可以起到很好的促進作用。積極傾聽的狀態(tài)是必須要貫徹整個交流，因為只有積極去傾聽整個過程，才能夠徹底了解兒童心理問題的產生以及造成心理壓力的原因。當兒童通過老師的心理輔導確定自身的心理問題時，這就是心理輔導成功的第一步。

二、學會尊重

著名的人本主義心理專家羅杰斯認為，兒童產生心理問題就是在違背人的本性過程中的人際交往中產生的心理問題。隨著孩子不斷長大，在這個過程中兒童的自我成長意識發(fā)展中獨立性也在隨著不斷地增長，但是心理壓力隨著成長在不斷的增長。那么在面對那些消極并且不利的心理健康的因素在進行心理問題輔導的時候，要做到以下幾點：第一就是做到相互關系，理解對方，第二點就是相互學會尊重對方，第三點就是要真誠以待，相互諒解。這里的尊重其實指的就是進行心理輔導的老師對于被輔導的兒童要學會尊重，并且要認為對方是一個有著較好發(fā)展空間的個體，同時還是一個具有良好潛力的個體。

三、客觀解釋

客觀解釋其實指的就是心理輔導老師依據某一個專業(yè)的理論或者是個人經驗進行針對性的心理輔導。在輔導的過程中，對于兒童的心理問題進行分析與說明，使接受心理輔導的兒童可以充分認清心理的問題?？陀^的解釋是心理輔導過程中重要的影響因素?？梢允拐诮邮苄睦磔o導的兒童對于自身的認知與世界觀產生新的理解；客觀的解釋是來自于各種不同的理論知識，同時也可以是心理輔導老師的親身經驗。這主要還是依據不同的心理問題而進行的措施。針對不同的心理問題要采取不同的應對措施，在進行客觀解釋的時候一定要將事情的整體進行了解，準確把握住問題的核心。

當然，以上還是要根據輔導對象的整體情況來進行決定的，同時對于自身的理解是不能夠強加于對方的，進行解釋時要在對方可以接受的基礎上進行客觀解釋。通過這些來對兒童進行正確的引導，使得兒童對學習產生濃厚的興趣，營造出良好的學習氣氛，這樣才能夠提高學前兒童各方面全面得到發(fā)展。

四、結語

本文對學前兒童心理輔導的技巧進行了詳細的分析與論述，作為家長與老師，都要對學前兒童的心理壓力進行重視并充分了解，看出學前兒童心理壓力的產生以及對其實施有效的應對之策，要體現出研究的重要性。本文對學前兒童家庭中產生的心理壓力、環(huán)境中產生的心理壓力以及對學前兒童的心理壓力進行心理輔導的技巧進行了詳細的分析與說明。針對學前兒童心理輔導技巧的重要性進行全面化的了解。從多方面對家長與教師進行講解，使家長了解更多關于學前兒童心理知識的信息量，使家長與老師心理輔導的技巧能力得到全面的提高。

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