張新薇

摘 要：大學(xué)生作為我國社會事業(yè)建設(shè)的接班人，基于現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，加強大學(xué)生德育教育也顯得十分重要。然而新媒體的出現(xiàn)，給大學(xué)生德育工作帶來了較大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為新媒體最大的受眾群，新媒體在給大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)帶來便利的同時，也容易引導(dǎo)大學(xué)生朝著不健康的方向發(fā)展，對此，需要不斷優(yōu)化大學(xué)生德育工作，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。本文就新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作的優(yōu)化作了相關(guān)分析。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生德育；優(yōu)化

一、引言

近年來，大學(xué)生德育引起了社會的高度關(guān)注，大學(xué)生作為新時代的建設(shè)者和接班人，其思想道德水平的高低直接影響到了我國未來社會的走向，對此，加強大學(xué)生德育教育尤為重要。然而，就目前來看，許多學(xué)校對大學(xué)生的德育教育還沒有引起足夠的重視，尤其是在新媒體時代下，如果學(xué)校不重視大學(xué)生德育工作，大學(xué)生很容易形成不可取的價值觀，進(jìn)而對社會造成危害?；谛旅襟w發(fā)展形勢，高校應(yīng)當(dāng)抓好大學(xué)生德育工作，既要認(rèn)識新媒體給大學(xué)生德育工作帶來的便利性，同時也要認(rèn)識其弊端，有針對性地開展大學(xué)生德育教育。

二、新媒體給大學(xué)生德育教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)

（一）新媒體給大學(xué)生德育教育工作帶來的機遇

1.豐富了德育教育工作內(nèi)容

新媒體環(huán)境下，信息共享已成為必然，在這種必然驅(qū)使下，大學(xué)生德育教育內(nèi)容也得到了豐富和拓展。以往，大學(xué)生德育教育主要以教材為主，而教材上的內(nèi)容比較單調(diào)、枯燥，很難引起學(xué)生的興趣，而新媒體具有信息量大、資源豐富等特點，打破了傳統(tǒng)德育教育在時空上的限制。以新媒體為手段，可以發(fā)掘內(nèi)容豐富的教育資源，吸收我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、思想對大學(xué)生進(jìn)行德育教育，進(jìn)而更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

2.德育工作方式的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的大學(xué)生德育工作方式有座談、討論、談心、理論教育等，而這些方式在時間和空間上有著很大的局限性，難以達(dá)到最佳德育教育效果。而新媒體的出現(xiàn)則豐富了大學(xué)生德育工作方式。新媒體環(huán)境下，QQ、SNS、微平臺、網(wǎng)站等方式也逐漸成為大學(xué)生德育工作的主流，以新媒體為手段，可以在最短時間內(nèi)將德育相關(guān)知識傳遞給學(xué)生。同時，借助新媒體，學(xué)生可以隨時隨地地獲取教育內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。

（二）新媒體給大學(xué)生德育教育工作帶來的挑戰(zhàn)

德育的目的就是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。然而，新媒體環(huán)境下，信息傳播更加自由，這種自由性使得一些虛假、不健康的信息也被肆意的傳播，進(jìn)而造成網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。對于大學(xué)生而言，他們涉世不深，他們在接觸新媒體時，很容易被這些不良信息給誤導(dǎo)，進(jìn)而形成錯誤的價值觀。另外，新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的吸引力較大，許多大學(xué)生長期的沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里而不能自拔，容易變得暴躁、精神不集中，進(jìn)而給大學(xué)生的身心健康發(fā)展造成影響。同時，網(wǎng)絡(luò)上的暴力思想也會侵蝕大學(xué)生的思想，使其養(yǎng)成不好的價值觀[1]。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作優(yōu)化的必要性分析

大學(xué)生德育工作是培養(yǎng)現(xiàn)代社會發(fā)展所需人才的重要手段，加強大學(xué)生德育，有利于大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，良好品質(zhì)的形成，使其成為合格的社會主義事業(yè)接班人。然而，新媒體環(huán)境下，大學(xué)生德育工作環(huán)境發(fā)生了變化，這種變化使得大學(xué)生德育工作難度增加。首先，新媒體環(huán)境下，以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體逐漸成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要方式，在這種環(huán)境下，傳統(tǒng)的德育工作方式已經(jīng)不適合大學(xué)生德育工作的需要。其次，新媒體環(huán)境下，色情、虛擬游戲等也深深地吸引了當(dāng)代大學(xué)生，使得許多大學(xué)生深陷其中而不能自拔。同時新媒體環(huán)境下，信息傳播自由，一些不可取的價值觀、思想觀也開始侵蝕當(dāng)代大學(xué)生，使得其形成了與現(xiàn)代社會發(fā)展所倡導(dǎo)的科學(xué)價值觀理念不匹配的價值觀，在這種環(huán)境下，優(yōu)化大學(xué)生德育工作刻不容緩?；谛旅襟w發(fā)展形勢，只有不斷優(yōu)化大學(xué)生德育工作，才能更好地發(fā)揮德育功能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使當(dāng)代大學(xué)生成為合格的社會主義事業(yè)接班人[2]。

四、新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作的優(yōu)化

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生德育工作環(huán)境發(fā)生了變化，要求學(xué)校以及教育工作者立足實際，有針對性的開展德育工作。德育在將大學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會事業(yè)接班人中起著重要的作用，基于新媒體帶來的沖擊，學(xué)校及教育工作者應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對，善于借助新媒體，揚長避短，找好德育工作。

（一）創(chuàng)新德育理念

在大學(xué)生德育工作中，德育理念科學(xué)與否直接影響到德育工作的開展效率。新媒體環(huán)境下，對大學(xué)生德育提供提出了更高要求，要求學(xué)校必須轉(zhuǎn)變觀念。首先，要基于時代發(fā)展需要，明確德育內(nèi)容和規(guī)范，有針對性地開展德育教育；其次，樹立“德育為先”的理念，將德育工作與學(xué)生的專業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，在提升學(xué)生專業(yè)能力的同時也提升學(xué)生的思想道德水平。另外，在德育工作中，立足人本理念，要尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，進(jìn)而使學(xué)生主動參與到德育工作中來[3]。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺

傳統(tǒng)的德育工作方式主要以說教為主，而且是面對面的形式，這種形式很容易引起大學(xué)生的反感，所取得的效果不佳。新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)平臺為大學(xué)生德育工作的高效開展提供了技術(shù)支持。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，既可以豐富德育教育內(nèi)容，同時也有利于德育的個性化開展。對于，學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體的優(yōu)越性，結(jié)合大學(xué)生德育工作實際，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，借助微信平臺、QQ、校園網(wǎng)等，向?qū)W生在線推動德育知識。同時，在網(wǎng)絡(luò)平臺下，可以實現(xiàn)一對一的個性化教育，進(jìn)而提高德育工作質(zhì)量[4]。

（三）打造一支高素質(zhì)的教師隊伍

教師是大學(xué)生德育工作的組織者、實施者，要想提高德育工作質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍尤為重要。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生德育工作難度有所增加，迫切要求教師去學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，全面認(rèn)識新媒體。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合新媒體發(fā)展形勢，為大學(xué)生德育工作打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，強化教師能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，加強教師對新媒體的學(xué)習(xí)[5]。作為教師，更要深入學(xué)習(xí)新媒體，要不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新的方法和理念，從而更好地服務(wù)德育工作。

（四）加強校園文化建設(shè)

文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)知世界和改變世界中起到一定的作用。好的文化，可以起到激勵、約束作用。新媒體環(huán)境下，文化的作用也越來越突出，學(xué)校要想抓好德育工作，加強校園文化建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，打造一個積極向上的人文環(huán)境，以文化環(huán)境來激勵學(xué)生、鼓舞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。如可以利用校園廣播站定期傳言德育文化，讓學(xué)生在潛移默化的環(huán)境中提升自我、形成良好的行為舉止[6]。

（五）做好網(wǎng)絡(luò)教育

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)受眾最大的群體，由于網(wǎng)絡(luò)存在很大的弊端，如果不能對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，學(xué)生就很容易深陷其中，誤入歧途。對此，在大學(xué)生德育工作中，教師要積極做好網(wǎng)絡(luò)教育，首先，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)形勢，了解網(wǎng)絡(luò)上那些虛假信息、色情信息、虛擬游戲的危害，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，減少網(wǎng)絡(luò)不良信息對學(xué)生的毒害；其次，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點，強化倫理教育，從而引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展。再者，要加強學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成為一名合法的網(wǎng)民，不在網(wǎng)絡(luò)上傳播虛假、色情信息[7]。另外，學(xué)校要做好網(wǎng)絡(luò)管理，對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時間加以規(guī)制和約束，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

五、結(jié)語

綜上所述，新媒體環(huán)境下，大學(xué)生德育工作迎來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。針對機遇，要善于把握，面對挑戰(zhàn)，要積極應(yīng)對。新媒體環(huán)境下，信息傳播速度更快、更加自由，給大學(xué)生德育工作帶來了較大的困擾，而要想開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展，就必須結(jié)合新媒體環(huán)境，創(chuàng)新德育工作方式，改變德育理念，借助新媒體技術(shù)，構(gòu)建德育工作平臺，進(jìn)而促進(jìn)德育工作的順利開展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)更多的人才。

參考文獻(xiàn)：

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[5]楊蕾，王文杰.新媒體環(huán)境下加強大學(xué)生德育工作的導(dǎo)向力研究[J].科教文匯（中旬刊），2013（11）：1-2.

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[7]曹鳳才，田維飛.新媒體時代高校學(xué)生德育工作的思考[J].中北大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012，24（06）：14-16.