陳瑋

意外失聰，讀唇語學說話

1992年，江夢南出生在湖南省郴州市章縣一個瑤族家庭，父母都是老師。

江夢南三個多月大時患肺炎，醫(yī)生用氨基糖苷類抗生素為她治療，導致她中毒性神經(jīng)性耳聾。半歲時左耳聽力大于105分貝，右耳聽力完全喪失。她聽不到外界聲音，也聽不見自己的聲音，面臨失語的危險。

同齡孩子咿呀學語時，江夢南卻生活在無聲無息的世界里。父母想讓她更好地與人交往，融入社會，決定教她讀唇語學說話。母親將她靠坐在沙發(fā)里，自己蹲在地上，面對面伸出一個手指說：“1”，小夢南看著，開心地拍手笑，母親擺擺手，一遍遍伸手說：“1”。小夢南盯著母親，伸出食指，像母親那樣說：“1”，卻沒有發(fā)出聲音。母親伸手刮刮她的鼻子，她開心地繼續(xù)跟母親說“1”，始終沒發(fā)出聲音。母親把她抱在懷里，發(fā)出一聲長長的嘆息。

江夢南的父母沒有因此放棄教她說話，每天輪流教她，輕輕拿起她的小手放在自己的喉嚨處，反復說：“1”，讓她感受聲帶震動發(fā)出聲音。江夢南邊摸邊跟著說，說了近萬次，終于發(fā)出一聲生硬的“1”音，她母親高興地把她舉起來，激動的淚水從眼角溢出。

常人很容易說出的一個字、一個音，江夢南重復說一千次掌握發(fā)音已經(jīng)是最快的了。父母每天拿物品教她，她發(fā)現(xiàn)說出想吃的食物和想玩的玩具，父母就能快速準確拿給她。得到語言表達的甜頭，她從被動跟父母學，到主動請父母教。

一天，江夢南想吃糖，取出一塊糖跑去問父親，舉起糖，笑瞇瞇在父親眼前晃。父親會意，笑呵呵告訴她，她反復說：“糖”，直到學會說，才美美地把糖放在嘴里。父母看著可愛的女兒，希望她能與更多人交流。

雙休日，江夢南父母帶她去親朋家，給她創(chuàng)造與外界交流的機會。親朋說話，江夢南看口型，讀不出在說什么，即使一遍遍說她會的字，也讀不出來。

每個人的唇形都有差異，唇語方式都不相同，一百個人有一百種唇語方式，給江夢南學口語帶來極大的困難。接觸一個人，需要幾天時間熟悉對方口型，才能明白要表達的意思。隨著與親朋接觸增多，江夢南可以通過唇語與他們簡單溝通，常向他們學新字詞。

江夢南一直樂觀積極學唇語，比同齡人付出數(shù)倍努力，從不叫苦。她逐漸掌握發(fā)音，雖然說話語調(diào)略顯生硬，完全可以日常交流。

江夢南說：“我從小心態(tài)好，主要歸功于父母，他們心態(tài)好，影響了我，我每天都陽光燦爛，有什么壓力和他們說，說完心情就舒暢了?！?h3>努力學習，考上清華博士

1999年，江夢南直接到普通學校上學，老師在講臺上講課，她盯著老師口型，一句也“讀”不明白，“聽課”完全跟不上。下課，她讀不出同學們在說什么，鬧出笑話。放學后，她委屈地伏在母親肩上。母親心疼地愛撫、鼓勵她，給她補課。

一周后，江夢南能讀懂老師的唇語，緊緊盯著老師的唇形學拼音，仔細辨讀記住每一個音節(jié)的唇形，再逐漸學習字詞。上課時，老師沒辦法一直讓她看到自己的嘴型，更多時候，她只能看板書和自學。每天上課，她盯著老師的唇或黑板努力學習，很快就跟上了講課速度。

一天，江夢南父母帶她去醫(yī)院做健康體檢，醫(yī)生檢查后說：“小家伙因聽力喪失，平衡能力比較差，學習游泳和自行車很危險，不建議學?！笨墒?，江夢南覺得這是生活中的一種基本技能，應該學會。

暑假，江夢南學游泳和自行車，父母便一起陪她學。母親不會騎車，她調(diào)皮地提出和母親一起學，父親做裁判。學騎自行車時，她控制不好平衡，一次次摔倒，摔得青一塊紫一塊。父母勸她放棄，她不肯，直到學會，高興地看著母親嚷：“我是冠軍，媽媽是亞軍?！?/p>

學游泳時，江夢南父母怕她出意外，一起盯著她。她常因失衡嗆水，站在水里一聲接一聲咳，小臉憋得通紅，咳停下來，立刻練習，硬是靠毅力學會了游泳。

江夢南笑著說：“不達目的誓不罷休，除此也沒什么特殊的地方了?！?/p>

江夢南因失聰晚上學一年，她想趕上同齡人的學習進度，小學4年級，向父母提出直接跳到6年級。暑期，江夢南父親輔導她數(shù)學，母親教她語文和英語，她像開足馬力的機器，起早貪黑學習，學完5年級全部課程，新學年如愿跳級。小學畢業(yè)，以全市第二名的成績考入郴州市六中。

江夢南步入初中，更加努力。英語口語考試對于失聰?shù)乃莻€難關，英語老師發(fā)音，她“讀”不出來，反復看音標練習口語。英語聽力訓練、考試，老師總是站在她面前讀，她看著完成。中考時，她在專設的“獨立考室”，由指定老師面對面讀英語聽力題進行考試。高考英語聽力分數(shù)按筆試部分分數(shù)折算總分。

江夢南非常留戀備戰(zhàn)中、高考的時光，她說：“那時候每天早起晚睡，希望能多學一點，恨不得把時間掰成兩半兒花，雖然復習考試很緊張，但不覺得累，現(xiàn)在回想起來，那段時光倒成了我人生中的寶貴回憶?！?/p>

2011年，文靜秀美的江夢南以615分的好成績考入吉林大學藥學專業(yè)。

邁入大學校園，專業(yè)術語抽象難懂，很難從老師唇語中讀懂，她課前預習，課后復習，借助板書理解消化，多年養(yǎng)成的自學能力和堅毅的性格，讓她取得了比常人更優(yōu)異的成績。在大學四級英語考試中，因無法聽見聽力錄音，她舍棄了聽力35%比重的分數(shù)，依然順利通過考試。她成了年年得獎學金的學霸，獲得吉林大學自強自立大學生標兵。

江夢南在接近甚至超越別人的同時，也看到了自己的不同，有些事情是她通過努力也無法做到的，她非常羨慕不用讀唇語自然聽課，不看口型輕松與朋友溝通的同學們，常為不能打電話，不能聽好聽的歌曲感到失落。

江夢南在吉林大學讀碩時，同學們定期開會，討論自己的研究內(nèi)容，對所學領域進行探討?？墒牵捎谟懻搩?nèi)容涉及很多專業(yè)術語及復雜的新內(nèi)容，只看口語，江夢南不能當場明白同學們在說什么，很難一同討論，深感遺憾，但她盡力把能做的做好。

讀碩期間，江夢南為完成研究，堅持學習國內(nèi)外最新理論，學習編程語言，發(fā)表了影響因子為3.123SCI論文。

2018年5月，江夢南通過清華大學生命科學學院博士研究生面試，成為博士生。她用眼睛讀出一片屬于自己的精彩天空。今年9月，她如愿逐夢清華園。

樂于公益，成為勵志網(wǎng)紅

江夢南心懷感恩，一直動情地表達對指導關心她的老師、同學和親朋的感謝。她深情地提起父母，自豪地說：“父母就像我前行路上的燈塔，為我指明方向，給我繼續(xù)前進的勇氣?！?/p>

大學期間，江夢南經(jīng)常和同學參加公益活動，多次在吉林大學作報告，鼓勵全校師生努力拼搏。她每年利用寒、暑假到家鄉(xiāng)特殊教育學校做義工，探望視障、聽障、智障的孩子，鼓勵他們自強不息。收到清華大學錄取通知后，家鄉(xiāng)多部門邀請她為當?shù)貧堈先耸糠窒碜约旱挠H身經(jīng)歷，她一一答應。

江夢南從小就覺得醫(yī)學是崇高的事業(yè)，可以救死扶傷，一心想學醫(yī)。填報志愿時因失聰受限，不能報醫(yī)學，選擇了藥學。她希望通過自己的努力能在生命科學領域?qū)ふ业阶钣袃r值的發(fā)現(xiàn)，為人類的生命健康貢獻自己的全部力量。

江夢南說：“突然受到這么多關注，這么高的評價，我有點不知所措，很感激，也激勵自己繼續(xù)努力，不讓大家失望?！?/p>

如今，江夢南又有了新的目標，她是因為耳聾性藥物導致失聰?shù)?，她不愿看到有人再?jīng)歷她所經(jīng)歷的一切，希望通過專業(yè)學習去幫助其他的人。

責編/昕莉