應(yīng)劼
六年來,我們從連拼音字母都不認(rèn)識的懵懂頑童,到可以讀書寫字的謙謙少年,這不得不歸功于您——蔡老師!
您是良師!您講解課文時,不是照本宣科,而是引古論今。大禹治水中,我們認(rèn)識了鯀、啟;三顧茅廬中,您說到了《三國演義》,又提到了怎么三分天下,誰最后得勝。您講得繪聲繪色,我們聽得津津有味。
您是益友!參加課本劇演出時,您不辭勞苦地為我們一遍又一遍排練,四處奔波為我們做道具、借服裝;運動會跳大繩時,您使勁地甩著繩子,為我們吶喊助威。
您是良醫(yī)!記得剛上小學(xué)時,內(nèi)向害羞的我上課時總是不敢舉手發(fā)言。下課時,您耐心地找我談話。后來,一次語文課上,您提問后,沒有立即叫那些主動舉手的同學(xué),在您鼓勵的眼神中,我顫顫巍巍地舉起了手,結(jié)結(jié)巴巴地回答了您的問題,您微笑著肯定了我的答案,還讓全班同學(xué)為我鼓掌。從那以后,我漸漸喜歡上了發(fā)言,膽小的毛病竟不藥而愈,變成了一個陽光女孩!
蔡老師,是您教給了我們知識,教會了我們怎樣做人。我覺得,您就像夜空中皎潔的明月,明亮而溫暖,含蓄而深沉,博學(xué)而無私。我想衷心地對您說:“蔡老師,謝謝您!”
(指導(dǎo)教師 蔡學(xué)仁)
【評點】
小作者從“良師”“益友”“良醫(yī)方面著手,結(jié)合具體事例來講述這樣稱呼老師的原因。文末又將老師比作“明月”,形象生動。習(xí)作語言豐富,字里行間流露出小作者對老師的敬愛之情。