■ 文 劉樹英

由于兒童的氣質(zhì)類型不同，其情緒反應(yīng)也迥然不同，與其他兒童建立伙伴關(guān)系的難易程度也不盡相同。因此，在組織兒童活動、實施家教措施時必須因人而異，使每個兒童都能適應(yīng)環(huán)境，健康成長。

細心的父母會留意到孩子與孩子之間存在很大差別：有的落落大方，有的害羞退縮，有的任性倔強，有的卻急躁無常。你可能對自己孩子與眾不同的表現(xiàn)感到困惑，也可能為管教孩子的“脾氣”感到束手無策。其實，孩子的這些表現(xiàn)都是與生俱來的氣質(zhì)特點造成的。

孩子氣質(zhì)的分類

心理學(xué)家根據(jù)嬰兒出生時養(yǎng)育的難易程度，把孩子的氣質(zhì)分為五種類型，即平易型、麻煩型、緩動型、中間偏平易型和中間偏麻煩型。

需要指出的是，有些孩子可能是一至兩種類型的組合，甚至是三種類型的組合，所以父母必須對孩子仔細觀察，結(jié)合環(huán)境和教育的作用，全面考慮孩子的氣質(zhì)特點，耐心地采取適合其特點的、有針對性的教育方法。

氣質(zhì)的優(yōu)勢與劣態(tài)

“哪一種氣質(zhì)類型的孩子最好？”這可能是家長比較關(guān)心的問題。心理學(xué)家一般認(rèn)為，氣質(zhì)無所謂好或壞，任何類型的氣質(zhì)均有積極和消極兩方面的特性。如平易型的孩子性格較隨和，適應(yīng)性強，開朗，它的消極面則是行動草率、感情不穩(wěn)；麻煩型的孩子顯得敏感、情感豐富，消極面則是任性、適應(yīng)慢、易發(fā)脾氣；緩動型的孩子顯得冷靜、情感深沉，消極面是較淡漠、缺乏自信、孤僻。從氣質(zhì)維度來看，堅持度低的孩子，雖然遇到阻礙容易放棄，但不是很固執(zhí)，較好溝通；反應(yīng)強度大的孩子，雖然有時讓人受不了，但情緒表達明顯，給人感覺較為開朗。

但是，也有學(xué)者研究認(rèn)為，麻煩型氣質(zhì)的孩子在3～7歲時，較對照組易出現(xiàn)行為問題。隨年齡增長，麻煩型氣質(zhì)的孩子70%會出現(xiàn)行為問題。有人指出，3歲時膽小、易害怕的孩子，長大以后更易出現(xiàn)神經(jīng)癥行為，如在幼兒階段表現(xiàn)為不安、多動，在青少年階段易表現(xiàn)為違紀(jì)行為等。還有研究發(fā)現(xiàn)，4個月時的嬰兒，如果總處于高度運動覺醒狀態(tài)，對刺激易激惹，長大容易變成膽怯、害羞的孩子；而另一部分不易激惹、低運動覺醒的孩子，則易變成開朗和社會化好的孩子。

由于兒童的氣質(zhì)類型不同，其情緒反應(yīng)也迥然不同，與其他兒童建立伙伴關(guān)系的難易程度也不盡相同。因此，在組織兒童活動、實施家教措施時必須因人而異，使每個兒童都能適應(yīng)環(huán)境，健康成長。

不同氣質(zhì)孩子的家教方式

對于不同氣質(zhì)的孩子，父母必須對其仔細觀察，結(jié)合環(huán)境和教育的作用，全面考慮孩子的氣質(zhì)特點，耐心地采取適合其特點的、有針對性的措施，才能促進孩子健康地成長。

例1：我行我素的強強

強強最大的優(yōu)點就是“我行我素”以及“動手動腳”。做游戲的時候，他卻獨自玩起了運動器械；該睡覺了他卻喜歡玩玩具，等到吃飯時間，他又要睡覺，讓大人們沒有了方向。

氣質(zhì)類型：麻煩型。麻煩型的孩子在飲食、睡眠上較難養(yǎng)成習(xí)慣；對新異事物接受困難且較慢，對環(huán)境的改變也很難適應(yīng)。同時對于自身和外界的刺激反應(yīng)很強烈，經(jīng)常會大聲哭鬧、煩躁易怒，而且要讓他安靜下來，也很不容易。

教育方式：麻煩型孩子護理起來比較費勁，他們的生活沒有規(guī)律，情緒比較消極，他們很難對環(huán)境和父母感到滿意。因此往往讓爸爸媽媽感到束手無策，甚至對其產(chǎn)生厭煩等消極情緒。如何對待麻煩型孩子，爸爸媽媽除了耐心還要仔細。

家長要特別注意：讓孩子感到舒服這是最主要的。孩子并非和爸爸媽媽存心作對，而是他的氣質(zhì)生來如此。如果讓他能適度滿意，他也能安靜下來。

千萬不能和孩子站到對立面。麻煩型的孩子很敏感，他能感覺到成人的不耐煩，因而產(chǎn)生困惑甚至敵意。這樣就會形成一個惡性循環(huán)，對孩子護理起來也就更為“麻煩”。

如果爸爸媽媽能夠花費更多的精力在孩子身上，那么這些孩子會因為其敏感而學(xué)習(xí)更快，“難養(yǎng)型”孩子的“麻煩”也許正是他們發(fā)展的機會點。

例2：慢悠悠的婷婷

婷婷則和強強完全不同，整天慢悠悠的。吃飯動作慢，穿衣服動作慢，就連上廁所也比別人慢。她從不和小朋友一起玩，更喜歡待在音響旁聽音樂。

氣質(zhì)類型：緩動型。緩動型孩子的生活規(guī)律需要較長一段時間才能養(yǎng)成；情緒比較消極，總是不太愉快，但也不像困難型孩子那樣大聲哭鬧，而往往是安靜地退縮著。對新奇事物和環(huán)境變化的適應(yīng)緩慢，但是最終也能適應(yīng)得很好。隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，他們在沒有壓力的情況下，會對新刺激緩慢地發(fā)生興趣，在新環(huán)境中逐漸活躍起來。

教育方式：和麻煩型孩子有些相似，緩動型孩子同樣對洗澡、新事物和陌生人反應(yīng)消極，但是由于他們的這些消極反應(yīng)不如麻煩型孩子那樣強烈，因而父母對他們也比較有耐心。如果他們在那些父母認(rèn)為很重要的方面仍然反應(yīng)遲鈍甚至退縮回避時，父母的寬容和耐心就很難再持久了。他們會認(rèn)為孩子“無能”“膽怯”，因而往往會采取強迫手段，但這種強迫往往只能加重孩子的逃避反應(yīng)。

家長要特別注意：對于這種類型的孩子，爸爸媽媽一定要有耐心。雖然這些孩子對新異事物和環(huán)境變化的適應(yīng)緩慢，但是隨著年齡和經(jīng)驗的增長，他們在沒有壓力的情況下，會對新刺激緩慢地發(fā)生興趣，在新環(huán)境中逐漸活躍起來，最終也能適應(yīng)得很好。

緩動型孩子最不能容忍的就是爸爸媽媽給他們過多的壓力。壓力和強迫只能讓他們更逃避。對于他們來說，更需要的是爸爸媽媽的經(jīng)常性的鼓勵。

例3：容易開心的文文

與上述兩例不同，文文雖然比較情緒化，但是，只要你給她講一個好聽的故事，或者給她一個玩具，她就會馬上破涕為笑，忘卻之前所有的不快。

氣質(zhì)類型：平易型。一般而言，平易型的孩子在吃、喝、睡、大小便等生理機能活動上非常有規(guī)律，可以按時吃飯睡覺；容易適應(yīng)新環(huán)境，對陌生人和新奇刺激反應(yīng)積極，會主動接近，較少產(chǎn)生不安情緒，例如能一下子接受從未吃過的食物；情緒反應(yīng)溫和，睡醒后情緒常很愉快。

教育方式：平易型孩子生活有規(guī)律、情緒愉悅、容易接受新事物、適應(yīng)新環(huán)境，因而護理起來比較容易。因此爸爸媽媽也就更愿意對他提供關(guān)懷和愛撫，對待孩子的態(tài)度也更積極。這些都會對親子關(guān)系產(chǎn)生積極的影響，增進父母與孩子之間的感情。

家長要特別注意：平易型孩子生活比較有規(guī)律，但是爸爸媽媽千萬不能太依賴于孩子自己的生活規(guī)律。孩子畢竟不是機器，有規(guī)律是相對而言的。不能因為孩子隨和、好帶就漫不經(jīng)心，因為這樣會對孩子帶來不利影響。

由于平易型孩子的忍耐力比較好，有時候孩子即使生病了也不會大哭大鬧，所以爸爸媽媽容易忽視孩子的病情，醫(yī)生診斷時也容易產(chǎn)生錯覺，貽誤治療時機。

對于平易型孩子，爸爸媽媽更應(yīng)該敏感一些，才能隨時掌握孩子的身體發(fā)育及心理發(fā)展情況。