葉 煜

前言

體操作為我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，其豐富的內(nèi)容、優(yōu)美的身體姿態(tài)給予人視覺(jué)上的享受。不論是對(duì)于錘煉練習(xí)者的身體素質(zhì)、身體形態(tài)，還是促進(jìn)人們形成果敢、堅(jiān)韌的精神品質(zhì)，體操都具有重要的作用。2017年11月25日“高飛杯”全國(guó)體育院校體操錦標(biāo)賽在武漢體育學(xué)院體育館拉開(kāi)序幕，作為東道主的武漢體育學(xué)院曾培養(yǎng)出奧運(yùn)冠軍鄭李輝、楊威、程菲等體操名將。全國(guó)共有北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院、山東體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院和廣州體育學(xué)院等12支代表隊(duì)共計(jì)200余名選手報(bào)名參賽，這標(biāo)志著自上世紀(jì)80年代后近30年首次舉行全國(guó)范圍內(nèi)體育院校間的體操比賽，被視為一次重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和發(fā)起點(diǎn)，對(duì)于體育院校體操的教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽等產(chǎn)生有利的推動(dòng)，為我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)的普及和提高產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響[1]。

廣東省作為我國(guó)南方地區(qū)大省，不論是學(xué)校數(shù)量、學(xué)校品牌還是學(xué)生數(shù)量、師資力量都是位于國(guó)內(nèi)前列的。然而，廣東省普通高校開(kāi)展健美操、啦啦操賽事較多，作為“運(yùn)動(dòng)之父”的體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目近幾十年來(lái)卻沒(méi)有賽事的開(kāi)展。本文以此為背景，對(duì)廣東省43所全日制普通本科高校進(jìn)行調(diào)查，分析普通高校間開(kāi)展體操賽事的必要性，進(jìn)而對(duì)開(kāi)展的可行性進(jìn)行研究，旨在加強(qiáng)高校間的交流，進(jìn)一步推廣體操運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)體操項(xiàng)目的重視，擴(kuò)大體操人才培養(yǎng)范圍，提升體操運(yùn)動(dòng)的影響力。

1 選題依據(jù)

1.1 國(guó)家層面：全民健身需要體操的加入

1995年我國(guó)頒布了第一個(gè)《全民健身計(jì)劃綱要》，之后相繼頒發(fā)全民健身計(jì)劃五年綱要，旨在增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高生活水平。然而，隨著科技的迅速發(fā)展、交通的日益便利，電子產(chǎn)品和代步工具逐漸成為人們的主要使用工具，人們的體力勞動(dòng)越來(lái)越少，正如國(guó)家公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，近幾年我國(guó)國(guó)民體質(zhì)正處于下降趨勢(shì)，尤其是青少年一代，近視率和肥胖度日益攀升。提升國(guó)民體質(zhì)、增強(qiáng)健康水平從而提高生活水平已成為迫切需要。體操作為一項(xiàng)集力量、速度、耐力等于一體，強(qiáng)調(diào)綜合身體素質(zhì)重要性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于塑形、強(qiáng)身、健體、強(qiáng)魄、釋壓等都具有重要的作用，體操的發(fā)展對(duì)于全民健身具有重要的推動(dòng)作用。

1.2 發(fā)展現(xiàn)狀：基礎(chǔ)差，發(fā)展速度緩慢

體操作為“運(yùn)動(dòng)之父”，1903年清政府實(shí)行新政編練新軍，頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定公立“各學(xué)堂一律練習(xí)兵式體操，以肆武事”，設(shè)定了專(zhuān)門(mén)的“體操專(zhuān)修科”；1923年北洋政府將體操課更名為體育課；10年文革期間，體育教育處于名存實(shí)亡狀態(tài)，“軍訓(xùn)”代替體育，“勞動(dòng)課”取代體育課，體育的發(fā)展停滯不前[2]；1982年國(guó)家重新頒布了《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，取消了原本的體操課程，使得體操在很多學(xué)校中處于可有可無(wú)的地位[3]；2001年國(guó)家實(shí)行了所謂最有力度的改革，將體育課更名為體育與健康課，此次改革將以往獨(dú)立的衛(wèi)生與健康課程納入到體育課程中，使得體育課程時(shí)間大大縮短；加之，近幾年連續(xù)有報(bào)道稱(chēng)，課間操時(shí)段因跑步而出意外事故給予學(xué)校及體育教師太大的壓力，因此體育課的實(shí)際練習(xí)強(qiáng)度和密度大大降低。另一方面，體操是一項(xiàng)需要投入大量精力和時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，絕非一日而成，體操具有的難度性和危險(xiǎn)性讓許多人望而卻步。通過(guò)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，各大體育院校中體操教師幾乎都是40歲以上甚至50多歲即將退休的老教師，年輕教師從事體操行業(yè)的越來(lái)越少，國(guó)家注冊(cè)的體操運(yùn)動(dòng)員也僅有2000余名。體操的發(fā)展現(xiàn)狀需要我們投入更多的關(guān)注度和重視度，從而實(shí)現(xiàn)體操的可持續(xù)發(fā)展。

1.3 全國(guó)體操錦標(biāo)賽的開(kāi)展：新起點(diǎn)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)

正如上文提到，2017年11月在武漢體育學(xué)院開(kāi)展了第一屆全國(guó)體育院校間的體操錦標(biāo)賽，此次比賽的順利開(kāi)展拉響了體操發(fā)展的新號(hào)角，說(shuō)明國(guó)家正不斷重視體操的發(fā)展。此次錦標(biāo)賽加強(qiáng)了高校大學(xué)生體操的參與度，也為更多喜愛(ài)體操的青少年提供了發(fā)展目標(biāo)。首屆體操錦標(biāo)賽是新起點(diǎn)，也是新的契機(jī)，更是新的挑戰(zhàn)，如何把握機(jī)遇，拓寬體操的參與度，迎接未知的挑戰(zhàn)都是需要我們不斷做出努力的。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以廣東省為例，對(duì)廣東省43所普通高校體操開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查，分析廣東省普通高校體操聯(lián)賽開(kāi)展的必要性與可行性。

2.2 研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法：查閱廣東省43所普通高校院系設(shè)置情況、體操課程安排情況及體操教師人員情況等。并通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等學(xué)術(shù)網(wǎng)站進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，查閱體操賽事開(kāi)展情況及其他項(xiàng)目聯(lián)賽開(kāi)展現(xiàn)狀，為本文理論分析提供依據(jù)。

(2)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)法：根據(jù)課題要求，對(duì)廣東省43所普通高校體操課程的設(shè)置、體操教師數(shù)量等情況進(jìn)行調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)，深入了解廣東省普通高校體操發(fā)展情況。

(3)專(zhuān)家訪(fǎng)談法：通過(guò)對(duì)專(zhuān)家以及體操一線(xiàn)教練員進(jìn)行訪(fǎng)談，收集相關(guān)信息，加強(qiáng)對(duì)體操聯(lián)賽推廣策略的剖析。

(4)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：利用Excel軟件對(duì)收集獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理。

3 分析與討論

3.1 必要性分析

體操不僅給人展現(xiàn)出力量、平衡和藝術(shù)性，其擁有的社會(huì)價(jià)值也對(duì)人們具有重要的作用。體操聯(lián)賽的開(kāi)展在學(xué)校、學(xué)生和項(xiàng)目推廣上都具有舉足輕重的作用。

3.1.1 價(jià)值分析

3.1.1.1 生理上：強(qiáng)身健體，塑造形體

從最初的軍事體操到如今的競(jìng)技體操和大眾體操，其最初均是以鍛煉身體為目的。體操單項(xiàng)動(dòng)作屬于短時(shí)間高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而成套動(dòng)作又需要具備很好的耐力素質(zhì)，男子體操(自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠、單杠)和女子體操(跳馬、高低杠、平衡木、自由體操)項(xiàng)目以及藝術(shù)體操對(duì)人體機(jī)能的提高具有重要的作用。研究表明，體操的練習(xí)能夠更加完善學(xué)生人體各組織系統(tǒng)、器官的機(jī)能，能夠提高學(xué)生柔韌素質(zhì)，加強(qiáng)自身協(xié)調(diào)性和平衡性[4]。體操訓(xùn)練能夠緊縮肌肉，有針對(duì)性地加強(qiáng)各部位肌肉鍛煉，使個(gè)體線(xiàn)條愈加明顯，起到塑造形體的作用，從而滿(mǎn)足了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)形體美的需求[5]。

3.1.1.2 心理上：調(diào)節(jié)情緒，完善心理

現(xiàn)如今生活節(jié)奏加快，各種壓力堆積，電子產(chǎn)品愈發(fā)泛濫，隨著大學(xué)生數(shù)量的不斷增加，大學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越重，而鍛煉時(shí)間越來(lái)越短。眾多大學(xué)生除了了解本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)、技能外，對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)、項(xiàng)目一竅不通，如此造成的知識(shí)面狹隘也使得就業(yè)壓力增加。體操是一項(xiàng)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事體操訓(xùn)練能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中揮汗釋壓，同時(shí)通過(guò)接觸不同的訓(xùn)練環(huán)境達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的作用，從而達(dá)到健心的目的。

3.1.1.3 文化上：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，敢于創(chuàng)新

體操不僅具有健身健心的特點(diǎn)，更重要的是體操需要有不斷創(chuàng)新的精神，要求在難度、編排、藝術(shù)審美等各方面有創(chuàng)新。競(jìng)技體操中團(tuán)體賽要求每個(gè)隊(duì)員盡全力發(fā)揮，力求取得最佳成績(jī)；平時(shí)訓(xùn)練中，相互保護(hù)、幫助和競(jìng)爭(zhēng)也能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，形成相互幫助、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的訓(xùn)練氛圍。

3.1.1.4 美學(xué)上：展現(xiàn)美感，提升審美

體操通過(guò)對(duì)人體肌肉的鍛煉，改善肌肉線(xiàn)條，達(dá)到美體的效果，進(jìn)而對(duì)于提高個(gè)體自信心具有重要作用。另一方面，體操在穩(wěn)定展現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作的同時(shí)，需要盡可能地以較高藝術(shù)性完成，吊環(huán)對(duì)于男子力量的體現(xiàn)、藝術(shù)體操對(duì)于女子形體和氣質(zhì)的提高、跳馬等項(xiàng)目對(duì)于個(gè)人速度的展現(xiàn)等都具有提升作用。體操的練習(xí)不僅可以展現(xiàn)美感，也能夠提升個(gè)人的審美水平。

3.1.2 體操聯(lián)賽有助于拓寬人際交往

現(xiàn)如今體操的練習(xí)形成多樣，不拘于某個(gè)固定場(chǎng)所，為學(xué)生練習(xí)體操提供了相對(duì)寬松的訓(xùn)練環(huán)境。體操保護(hù)和幫助的特點(diǎn)有利于促進(jìn)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、拓寬人際交往。在普通高等院校組織開(kāi)展體操聯(lián)賽，可以使學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中鍛煉身體、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，也可以使大學(xué)生在賽場(chǎng)上展現(xiàn)自我，培養(yǎng)自信心，結(jié)識(shí)更多校外良師益友，拓寬人際交流圈。體操聯(lián)賽的組織和開(kāi)展也能夠加強(qiáng)高校間的競(jìng)爭(zhēng)和合作，加強(qiáng)資源共享。

3.1.3 對(duì)消除體操的負(fù)面影響具有一定的推動(dòng)作用

一直以來(lái)，體操給予大眾的印象是十分具有難度的。在體操訓(xùn)練比賽中，各類(lèi)事故也是屢有發(fā)生，其造成的后果更是觸目驚心，其代表便是1998年參加友好運(yùn)動(dòng)會(huì)而造成高位截癱的桑蘭。另外，在實(shí)施二孩政策之前，家庭多以獨(dú)生子女為主，受個(gè)人思想觀(guān)念、媒體宣傳等影響，絕大多數(shù)父母不愿子女從事體操運(yùn)動(dòng)，體操在人們心目中往往是危險(xiǎn)的代名詞。組織高校間體操聯(lián)賽，加強(qiáng)體操的科學(xué)訓(xùn)練，有助于消除年輕一輩尤其是大學(xué)生對(duì)體操的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提升體操的社會(huì)影響力。

3.2 可行性分析

3.2.1 政策優(yōu)勢(shì)

幾年來(lái)，國(guó)家和當(dāng)?shù)卣哟罅藢?duì)體操的關(guān)注度，頒布了眾多相關(guān)文件推動(dòng)體操的發(fā)展。2002年教育部頒布《全國(guó)高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》[6]，標(biāo)志著高等學(xué)校對(duì)體育課程設(shè)置多樣化的重視程度不斷加深,同時(shí)也為各個(gè)體育項(xiàng)目在高等學(xué)校的開(kāi)設(shè)提供了重要的政策依據(jù)[7]。同時(shí)，國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂(lè)部等形式積極開(kāi)展體育訓(xùn)練，為有體育特長(zhǎng)的學(xué)生提供成才路徑；積極建設(shè)常態(tài)化的校園體育競(jìng)賽機(jī)制，積極開(kāi)展區(qū)域內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)等等這些均為體操聯(lián)賽的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)[8]。

3.2.2 學(xué)生群體

廣東省除大中專(zhuān)院校外，擁有普通本科教育資格的高校共有43所，經(jīng)調(diào)查共有32所高校設(shè)置獨(dú)立體育(與健康)院系，其中中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣州體育學(xué)院、肇慶學(xué)院、惠州學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院、湛江師范學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、韓山師范學(xué)院開(kāi)設(shè)了體育教育專(zhuān)業(yè)，共有25000余名體育生，其中廣州體育學(xué)院在校本科生有8000人，研究生900多人，意味著廣東省擁有體育基礎(chǔ)的學(xué)生數(shù)量較多，可為體操聯(lián)賽的開(kāi)展提供生源。另外，有研究指出，2017年廣東省高等學(xué)校在校學(xué)生數(shù)量達(dá)到1856355人，并持續(xù)每年上升，也就意味著除了擁有體育基礎(chǔ)的學(xué)生外，還有眾多學(xué)生可以加入到體操練習(xí)、選拔、訓(xùn)練和比賽當(dāng)中來(lái)[9][10]。同時(shí)，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，相比較2017年廣東省共有16483名體育生參加術(shù)科考試，2018年同比增加800多人，共有17288名學(xué)生進(jìn)行體育術(shù)科考試[11]。這些都顯示出廣東省有足夠的生源優(yōu)勢(shì)來(lái)推動(dòng)體操聯(lián)賽的開(kāi)展。

3.2.3 師資力量

教師是知識(shí)技能的傳授者，良好的師資力量對(duì)學(xué)校技能的掌握起到重要的作用。廣東省普通高校擔(dān)任體操課程的教師幾乎具備碩士及碩士以上學(xué)歷，擁有國(guó)際級(jí)裁判和國(guó)家級(jí)裁判資格多人，擁有豐富的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，廣州體育學(xué)院體操教研室共有16名體操教師，其中教授3名，副教授10名，國(guó)際級(jí)裁判1名，國(guó)家級(jí)裁判3名，一級(jí)裁判12人。同時(shí)，值得關(guān)注的是這些教師除了教授體操課程外，還兼職體育舞蹈、健美操、形體等課程。豐富的師資力量為廣東省體操聯(lián)賽的開(kāi)展提供了可能。

3.2.4 場(chǎng)地、器材

場(chǎng)地和器材是體操教學(xué)、訓(xùn)練和比賽必不可少的物質(zhì)條件。每個(gè)學(xué)校都具有自己學(xué)校的體操場(chǎng)地。對(duì)11所擁有體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，如表1所示，數(shù)據(jù)顯示體操聯(lián)賽的開(kāi)展具有相對(duì)充足的物質(zhì)基礎(chǔ)。以廣州體育學(xué)院為例，廣州體育學(xué)院是華南地區(qū)唯一一所體育專(zhuān)業(yè)院校，擁有獨(dú)立的體操館和綜合訓(xùn)練館，場(chǎng)館面積大，擁有足夠的體操資源，單杠、雙杠、跳馬、自由操場(chǎng)地設(shè)施齊全，保護(hù)器材完善；并且廣州體育學(xué)院幾乎每年均舉辦學(xué)校體操錦標(biāo)賽，擁有組織、開(kāi)展體操比賽的經(jīng)驗(yàn)。

①心理行為小組確立:為患者在進(jìn)行護(hù)理時(shí),需確立心理行為護(hù)理小組,小組當(dāng)中包括有一名主治醫(yī)生,一名責(zé)任護(hù)士和三名護(hù)理人員。責(zé)任護(hù)士擔(dān)任組長(zhǎng),護(hù)理前需邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理行為干預(yù)專(zhuān)家進(jìn)行培訓(xùn),主要內(nèi)容需圍繞心理干預(yù)方法、溝通的技巧、干預(yù)的內(nèi)容等逐漸提高護(hù)理人員的綜合能力,幫助護(hù)理人員深化服務(wù)意識(shí)。做好對(duì)于患者的、生理和心理狀態(tài)的評(píng)估,了解患者的護(hù)理干預(yù)的需求,并在此基礎(chǔ)之上,根據(jù)患者的實(shí)際狀況,為患者制定針對(duì)性的干預(yù)方案,主動(dòng)為患者進(jìn)行詳細(xì)的解釋,提高患者護(hù)理的依從性。

4 體操推廣策略

4.1 領(lǐng)導(dǎo)需要加大對(duì)體操項(xiàng)目的關(guān)注度

體操項(xiàng)目的發(fā)展不僅需要每個(gè)教練員、運(yùn)動(dòng)員的努力，更需要領(lǐng)導(dǎo)的重視。我國(guó)雖然是世界體操?gòu)?qiáng)國(guó)，但還不屬于體操大國(guó)，體操人數(shù)基數(shù)少，整體呈現(xiàn)“煙囪”型發(fā)展模式，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的可選擇性較少。自2008年北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體操達(dá)到頂峰后，在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)、2016年里約奧運(yùn)會(huì)均呈現(xiàn)持續(xù)下滑狀態(tài)，里約奧運(yùn)會(huì)僅獲得兩枚銅牌，跌落到谷底。另一方面，當(dāng)前我國(guó)十分重視足球和冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，對(duì)于傳統(tǒng)項(xiàng)目體操的關(guān)注度并沒(méi)有十分突出。因此，要想體操能夠得到良好而快速的發(fā)展環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是必不可少的。

表1 廣東省部分高校體操設(shè)施統(tǒng)計(jì)表 N=11

注：數(shù)據(jù)來(lái)源于廣州體育學(xué)院申蕾碩士論文《廣東省高校體育教育專(zhuān)業(yè)體操普修課課程改革的研究》[12]

4.2 競(jìng)技體操職業(yè)化模式的開(kāi)展

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速高效發(fā)展，體育事業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化、商品化和產(chǎn)業(yè)化步伐明顯加快。我國(guó)多項(xiàng)體育項(xiàng)目與國(guó)家體育總局脫鉤，逐步實(shí)現(xiàn)由國(guó)家統(tǒng)一行政管理向地區(qū)、協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部自由化經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變[13]模式，我國(guó)各個(gè)項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)逐步向協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部形式發(fā)展成為我國(guó)體育事業(yè)改革的必然趨勢(shì)，體操職業(yè)化的發(fā)展也必將成為人們探討的話(huà)題，已有學(xué)者提出了體操賽事和體操表演賽相結(jié)合的設(shè)想。推動(dòng)體操職業(yè)化的發(fā)展是推動(dòng)體操發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

4.3 體操納入體育術(shù)科高考行列

目前，廣東省體育術(shù)科考試僅有籃球、排球、足球、乒乓球和游泳五項(xiàng)，并沒(méi)有將體操納入體育高考行列中，這對(duì)于青少年體操的培養(yǎng)無(wú)疑是缺失的。將體操納入體育術(shù)科高考行列中，體操在高考入學(xué)比例中占據(jù)一定權(quán)重后，必然會(huì)得到各地區(qū)學(xué)校、教師的關(guān)注，青少年也將會(huì)得到更多的選擇空間和發(fā)展空間。

4.4 大力推動(dòng)學(xué)校體操的發(fā)展

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有將近4000家體操俱樂(lè)部，體操人口超過(guò)數(shù)百萬(wàn)，而我國(guó)在冊(cè)體操人口僅有2000余人，美國(guó)良好的學(xué)校體操基礎(chǔ)為國(guó)家體操人才的選拔拓寬了選拔范圍[14]。而在我國(guó)體操教學(xué)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，設(shè)施不完善，器械的使用頻率較低[15]。體操教學(xué)時(shí)數(shù)也名存實(shí)亡[16]。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，創(chuàng)新體操課堂教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)校體操的發(fā)展迫在眉睫。因此，需要及時(shí)調(diào)整學(xué)校體操教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念；，積極加強(qiáng)體操師資培訓(xùn)，制定積極的激勵(lì)政策鼓勵(lì)更多人從事體操事業(yè)，引進(jìn)優(yōu)秀體操教師，均衡師資結(jié)構(gòu)；國(guó)家、地區(qū)、市縣、學(xué)校等積極宣傳、組織、開(kāi)展體操聯(lián)賽，加強(qiáng)體操的社會(huì)影響力，推動(dòng)學(xué)校體操的快速發(fā)展，從而推動(dòng)我國(guó)體操事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

5 結(jié)束語(yǔ)

推動(dòng)體操職業(yè)化、將體操納入到廣東省體育術(shù)科考試行列是推動(dòng)體操快速發(fā)展的重要手段和措施。通過(guò)對(duì)廣東省普通高校體操聯(lián)賽開(kāi)展的可行性進(jìn)行研究，欲借此為開(kāi)端，推動(dòng)全國(guó)普通高校積極開(kāi)展體操賽事，促進(jìn)體操蓬勃發(fā)展。