胡傳亮

《?；丶铱纯础分杏羞@樣幾句歌詞：“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯础瓔寢寽?zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯……”隨著時(shí)間的推移，我們漸漸長(zhǎng)大，要學(xué)習(xí)，要工作，與父母溝通的時(shí)間少了，陪伴父母的時(shí)間少了。特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們寧愿玩手機(jī)，也懶得和父母說上一句話……

你有過類似的經(jīng)歷嗎？你是如何改變自己，學(xué)會(huì)陪伴父母，感受濃濃親情的？

請(qǐng)以“陪伴”為話題，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇具有真情實(shí)感的親情類作文。要求：不少于600字，且文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

胡老師：母愛似水，父愛如山。如何去體驗(yàn)父母之愛、濃濃親情？冼明森同學(xué)就從“媽媽愛嘮叨”這一角度入手，以小見大，獨(dú)具匠心，發(fā)人深省。

趙奕涵：是的，我深有同感。“嘮叨”幾乎是所有媽媽的特點(diǎn)，也是所有孩子的痛點(diǎn)。可是，冼明森同學(xué)卻逆向思維，反向立意，去體味嘮叨背后蘊(yùn)藏的母愛，讓我們眼前一亮！

詹琰坤：讓我感受最深的還有他對(duì)媽媽的個(gè)性化描寫。題目是“嘮叨媽媽慈母心”，冼明森同學(xué)不厭其煩地對(duì)媽媽進(jìn)行詳細(xì)的個(gè)性化語言描寫，顯示出一個(gè)文盲媽媽的樸實(shí)，一個(gè)清潔女工的艱辛，一個(gè)慈母“望子成龍”的樸素愿望，很好地凸顯了主題。

林炳吉：對(duì)，讀他的作文，我立刻就想到了我媽的嘮叨，還有那嘮叨背后的關(guān)心。

翁宇偉：話題是“陪伴”，冼明森同學(xué)卻略寫后面的陪伴，而是詳寫前面媽媽的嘮叨和自己的反感上，深刻地揭示了媽媽悲苦的內(nèi)心及對(duì)理解的渴望，揭示了“陪伴”的重要性，水到渠成地凸顯了親情的主旨，這種方法值得我們學(xué)習(xí)！

胡老師：大家說得都很好。這說明親情就在我們身邊，就在父母不經(jīng)意的言行間。只要你用眼去觀察，用心去體會(huì)，用情去抒寫，就一定能寫出富有真情實(shí)感的好作文！

“機(jī)會(huì)常常垂青于平時(shí)有所準(zhǔn)備的人?！边@篇優(yōu)秀作文的素材來自于冼明森同學(xué)的日記。他的成功之處主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

選材角度新穎。習(xí)作表面上寫媽媽嘮叨的缺點(diǎn)，實(shí)際上寫出了媽媽背后不為人知的艱辛、內(nèi)心的痛苦和對(duì)孩子改變命運(yùn)的渴望，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。

描寫高度個(gè)性化。無論是語言，還是動(dòng)作、神態(tài)，都體現(xiàn)了媽媽的性格特征，讀來讓人潸然淚下。

布局謀篇精巧。開頭制造懸念，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，中間詳略得當(dāng)，符合“鳳頭、豬肚、豹尾”的傳統(tǒng)美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。讀后，不由得讓人擊節(jié)稱贊。

要想寫好作文，同學(xué)們應(yīng)做到：

第一，腹有詩(shī)書氣自華。只有博覽群書，才能開闊視野，活躍思維。

第二，絕知此事要躬行。要重視多寫，特別是要養(yǎng)成寫日記、周記的好習(xí)慣，將平時(shí)的所見、所感、所悟及時(shí)寫下來，既進(jìn)一步強(qiáng)化積累，又訓(xùn)練自己的表達(dá)能力。

好文章是寫出來、修改出來、不斷頓悟出來的。平時(shí)做了這樣的積累，做了這樣的訓(xùn)練，一旦遇到所需，就可以很快地提取，并進(jìn)一步完善，最終寫出比較優(yōu)質(zhì)的作文來。