加強(qiáng)家校協(xié)作，確保“易輟生”留得住。持續(xù)開展“教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，采取家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極宣傳《義務(wù)教育法》，督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。及時(shí)了解單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體的生活、思想和學(xué)習(xí)狀況，建立特殊學(xué)生家庭常訪、多訪工作機(jī)制，及時(shí)掌握“易輟生”思想動(dòng)態(tài)，做好思想工作，幫助解決各種困難，用法律力量和真情實(shí)感把“易輟生”留住。

創(chuàng)新教育方法，確?！皩W(xué)困生”學(xué)得進(jìn)。深化課程改革，研究和改革教學(xué)方法，探索解決因“學(xué)困”、“厭學(xué)”等因素導(dǎo)致輟學(xué)的有效辦法。根據(jù)每個(gè)學(xué)困生特點(diǎn)，量身打造個(gè)性化轉(zhuǎn)化方案，采取分層教育方式，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，通過有效的教育方法真正使“學(xué)困生”學(xué)得進(jìn)、有所獲，遏制學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。

拓寬資助渠道，確?！柏毨卑残膶W(xué)。將單親家庭、貧困家庭、殘疾人家庭、外出務(wù)工家庭等學(xué)生列入控輟工作重點(diǎn)，切實(shí)做好貧困家庭和殘疾人家庭學(xué)生的救助工作，嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等優(yōu)惠政策，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。通過學(xué)生資助中心和社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)對(duì)口支援等途徑，加大助學(xué)扶貧力度，幫助貧困學(xué)生順利完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)。