堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在首位。將師德教育作為師范生培養(yǎng)、教師培訓(xùn)必修課程，作為新入職教師教育“第一課”，把教師職業(yè)道德教育融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過(guò)程，構(gòu)建覆蓋各級(jí)各類(lèi)教育的師德建設(shè)制度體系。豐富師德教育載體，開(kāi)展教師節(jié)“師德活動(dòng)周”、廣西優(yōu)秀教師巡講和我的“教師夢(mèng)”主題演講等活動(dòng)，提高教師職業(yè)認(rèn)同。大力宣傳“擺渡教師”石蘭松、“校長(zhǎng)爸爸”莫振高、“師德標(biāo)兵”蘇慧敏等先進(jìn)師德典型，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用。實(shí)行師德等級(jí)考評(píng)，將師德考核作為教師考核核心內(nèi)容。

著力提高師范教育能力。以師范院校為主體啟動(dòng)實(shí)施高校師范專(zhuān)業(yè)辦學(xué)能力提升計(jì)劃，近6年來(lái)累計(jì)投入近4億元，重點(diǎn)建設(shè)20個(gè)教師教育基地，新建500余間實(shí)訓(xùn)室，改建400余間實(shí)訓(xùn)室，新增10000余套實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。全區(qū)教師教育院校都配備數(shù)字微格教室、教師基本技能訓(xùn)練室、教師語(yǔ)言訓(xùn)練室和遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩室，同時(shí)建設(shè)7門(mén)國(guó)家級(jí)精品資源共享課、50門(mén)自治區(qū)級(jí)精品課程，組建22個(gè)自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，師范專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件明顯改善。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施農(nóng)村小學(xué)全科教師、縣級(jí)中職學(xué)校教師、小學(xué)壯漢雙語(yǔ)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)先滿(mǎn)足深度貧困縣和邊境縣教師補(bǔ)充要求。加快構(gòu)建自治區(qū)、市、縣、校四級(jí)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)市、縣（市、區(qū)）教師培訓(xùn)中心建設(shè)，“國(guó)培計(jì)劃”、“區(qū)培計(jì)劃”集中支持貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師及校長(zhǎng)培訓(xùn)，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師360學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)。采取送培下鄉(xiāng)、頂崗置換、專(zhuān)家指導(dǎo)、校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，加強(qiáng)新課標(biāo)新教材和教育觀念、教學(xué)方法培訓(xùn)。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，不斷提升職業(yè)吸引力，確保鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。

探索拓寬教師補(bǔ)充渠道。實(shí)施優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教計(jì)劃，公開(kāi)招募退休教師志愿者到貧困縣、邊境縣等鄉(xiāng)村學(xué)校支教。實(shí)施緊缺專(zhuān)業(yè)兼職教師資助計(jì)劃，每年從企業(yè)招聘一批“能工巧匠”進(jìn)校授課，緩解教師結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題。先后建設(shè)150個(gè)特級(jí)教師工作坊，發(fā)揮特級(jí)教師的示范引領(lǐng)作用，形成良性教師互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。