孫長(zhǎng)瑞 于仲洋
隨著國(guó)家體育建設(shè)重心的變化和國(guó)民全面健身思想的發(fā)展,學(xué)校體育和大眾體育的開(kāi)展與建設(shè),愈來(lái)愈受到國(guó)家和學(xué)校體育建設(shè)和規(guī)劃者的重視。如何推動(dòng)學(xué)校與大眾體育的建設(shè),建設(shè)精度、建設(shè)廣度、建設(shè)深度以及初期建設(shè)推動(dòng)、中期建設(shè)完善和后期自我發(fā)展的定義與規(guī)劃成為總重之重。山東中醫(yī)藥大學(xué)屬國(guó)家一類中醫(yī)院校,與其他中醫(yī)類院校相比,我們學(xué)校中醫(yī)文化和教育歷史悠久,并在此基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育與運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)兩大專業(yè)。在濃重的中醫(yī)特色文化背景下,山東中醫(yī)藥大學(xué)體育開(kāi)展與建設(shè)有著獨(dú)特的魅力和方式。以此形成的中醫(yī)特色體育文化值得我們研究。
1.1 研究對(duì)象
通過(guò)對(duì)校園體育文化與山東中醫(yī)藥大學(xué)特色中醫(yī)傳統(tǒng)體育文化的研究,探討山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)特色體育文化對(duì)學(xué)生的影響,發(fā)現(xiàn)山東中醫(yī)藥大學(xué)傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的不足,進(jìn)一步促進(jìn)山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)特色體育文化的建設(shè)和發(fā)展。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
通過(guò)查閱校圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)、百度文獻(xiàn)等資料,加以歸納整理,了解山東中醫(yī)藥大學(xué)體育文化、校園體育文化、民族傳統(tǒng)體育的相關(guān)內(nèi)容和發(fā)展現(xiàn)狀。
1.2.2 訪談法
通過(guò)與山東中醫(yī)藥大學(xué)體育藝術(shù)學(xué)院專家和老師訪談,了解學(xué)校體育課程開(kāi)展、民族體育發(fā)展情況,并提出當(dāng)前發(fā)展不足及相關(guān)建議。
1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方法,調(diào)查研究山東中醫(yī)藥大學(xué)在校學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)知及參與情況。本著實(shí)事求是的態(tài)度,對(duì)山東中醫(yī)藥大學(xué)在校學(xué)生總共隨機(jī)發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷,讓其會(huì)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查回答,問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)完成,當(dāng)場(chǎng)收回。收回有效問(wèn)卷196份,有效率為98%。問(wèn)卷全部采用選擇的方式,多選按每題被選擇的人次統(tǒng)計(jì),單選按每項(xiàng)的積累人數(shù)計(jì)算,問(wèn)答題歸類統(tǒng)計(jì)。
1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
將收回的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,將整理好的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī),使用Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。
1.2.5 邏輯分析法
運(yùn)用歸納,綜合等邏輯方法為本探究提出建議。
中醫(yī)特色體育文化是以“身心統(tǒng)一的生命整體觀和人與社會(huì)、人與自然統(tǒng)一的天人合一論”為理論指導(dǎo),以民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)為主要練習(xí)方式,以增強(qiáng)體質(zhì)、防治疾病、延年益壽為主要目的,在濃厚中醫(yī)韻味和民族傳統(tǒng)特色的生活活動(dòng)過(guò)程中所創(chuàng)造出來(lái)的的精神和物質(zhì)的所有內(nèi)容的總和。
2.1 山東中醫(yī)藥大學(xué)校園文化的特殊符號(hào)
山東中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)建于1958年,是山東省唯一一所獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)藥科大學(xué)、山東省首批五所應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校之一。
中醫(yī)類學(xué)科與建立在近代自然科學(xué)基礎(chǔ)上的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不同,它是在哲學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)三者相互交融相互補(bǔ)充后的文化產(chǎn)物。以中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)為核心的中國(guó)傳統(tǒng)文化是傳統(tǒng)中醫(yī)類學(xué)科的母體,文化內(nèi)涵深厚,歷史韻味悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)。因此中醫(yī)類學(xué)科醫(yī)學(xué)在科學(xué)屬性外,還具有獨(dú)特鮮明的文化內(nèi)涵。中醫(yī)文化就是中醫(yī)院校校園文化的精髓符號(hào)。
2.2 中醫(yī)特色體育文化的意義和功能
對(duì)山東中醫(yī)藥大學(xué)來(lái)說(shuō),中醫(yī)特色體育文化豐富的內(nèi)容和內(nèi)涵,成為一種寶貴而獨(dú)特的文化資源和教育資源,我們應(yīng)該運(yùn)用內(nèi)涵豐富的中醫(yī)特色體育文化構(gòu)建校園文化精神,熏染山東中醫(yī)藥大學(xué)青年學(xué)子,鞏固學(xué)生的專業(yè)思想,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵,促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升。
2.2.1 有利于學(xué)生的道德素質(zhì)和修養(yǎng)提升
當(dāng)今的社會(huì)生活方式、思想觀念和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)都呈現(xiàn)出多維度的狀態(tài)。影響學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的因素日益復(fù)雜。開(kāi)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,激發(fā)了大學(xué)生的民族自尊心,自豪感,而且還增強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)主義精神。
傳統(tǒng)體育,以健康為根本。傳統(tǒng)體育中蘊(yùn)含著的文化思想和高度,不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育文化品位,增強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和體育道德規(guī)范,還可以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
傳統(tǒng)體育發(fā)展在山東中醫(yī)藥大學(xué)取得巨大成效,群眾基礎(chǔ)較為廣泛的武術(shù)運(yùn)動(dòng),已經(jīng)成為山東中醫(yī)藥大學(xué)校園文化的特色和品牌項(xiàng)目,山東中醫(yī)藥大學(xué)通過(guò)舉辦和參加武術(shù)文化節(jié)和武術(shù)套路比賽促進(jìn)武術(shù)文化的傳播,同學(xué)們?cè)黾恿藢?duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,增強(qiáng)了對(duì)中華文明的自信。
2.2.2 有利于學(xué)生的心理素質(zhì)的提高
目前高校教育所面對(duì)的對(duì)象大到都是九零后,他們個(gè)性突出社會(huì)適應(yīng)能力較弱,缺乏合作意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。近些年傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)展在預(yù)防學(xué)生心理疾病、促進(jìn)學(xué)生向合格的社會(huì)人的轉(zhuǎn)變中的作用日益受到人們的重視。傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多樣,開(kāi)展條件要求低,在心理健康教育的作用不容忽視,將日益成為開(kāi)展強(qiáng)心教育的有效載體。
2.2.3 有利于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)
有關(guān)調(diào)查顯示,運(yùn)動(dòng)后,人的思維能力和學(xué)習(xí)效率將提高10%以上。山東中醫(yī)藥大學(xué)通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí),祖國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),對(duì)于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,具有重要的指導(dǎo)意義,反過(guò)來(lái),廣泛開(kāi)展和參與傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目,必將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識(shí)的興趣。
2.3 山東中醫(yī)藥大學(xué)校園體育文化發(fā)展現(xiàn)狀
2.3.1 在山東中醫(yī)藥大學(xué)的體育教學(xué)中發(fā)展
1982年6月,國(guó)家衛(wèi)生部、教育部、體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)聯(lián)合發(fā)出“關(guān)于在高等中醫(yī)藥院校體育課中增加傳統(tǒng)保健體育內(nèi)容”的通知。山東中醫(yī)藥大學(xué)在日常體育教學(xué)中,開(kāi)設(shè)了太極拳、八段錦、易筋經(jīng)、太極劍、太極扇、傳統(tǒng)武術(shù)套路等課程。
學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育課程意見(jiàn)調(diào)查表
由表可知,有65.5%的同學(xué)認(rèn)為山東中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)設(shè)的民族傳統(tǒng)體育課程種類偏少,有25.9%的同學(xué)認(rèn)為課程數(shù)量合適,有8.6%的同學(xué)認(rèn)為數(shù)量偏多。
這幾門選修課有的只有一位老師教學(xué),每班100人,每學(xué)期兩個(gè)班,同時(shí)間上課人數(shù)太多教師無(wú)法單獨(dú)指導(dǎo)。每學(xué)期只有200人學(xué)習(xí)這些課程,相對(duì)于山東中醫(yī)藥大學(xué)龐大的在校人數(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能買足需求,專業(yè)教師數(shù)量太少。
數(shù)據(jù)顯示,有59.2%的學(xué)生認(rèn)為教師理論內(nèi)容講解偏少,有28.6%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容合適,有12.2%的同學(xué)認(rèn)為理論部分偏多。民族傳統(tǒng)體育課程開(kāi)展,不只是為了學(xué)生學(xué)會(huì)怎么去練,還應(yīng)該交給他們?yōu)槭裁催@么練,這是文化和精神的傳承。由于課程課時(shí)少,造成教師上課內(nèi)容簡(jiǎn)化,更沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行理論講解,所以課時(shí)太少是一大問(wèn)題。
2.3.2 在山東中醫(yī)藥大學(xué)體育社團(tuán)的發(fā)展
山東中醫(yī)藥大學(xué)社團(tuán)中的武術(shù)協(xié)會(huì)與棋牌協(xié)會(huì)是傳承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育的兩大主要社團(tuán)。其中武術(shù)協(xié)會(huì)下設(shè)了太極拳、太極劍、梅花樁、螳螂拳和形意拳等訓(xùn)練分部,棋牌協(xié)會(huì)積極發(fā)展中國(guó)象棋、圍棋等項(xiàng)目,兩大協(xié)會(huì)已連續(xù)舉辦了多屆武術(shù)比賽和棋類比賽,促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展。
學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育的途徑調(diào)查表
表中數(shù)據(jù)表明,山東中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育,學(xué)校課程為主要途徑,達(dá)到84.2%,社團(tuán)有10.7%,網(wǎng)絡(luò)和家庭影響各僅占3.6%和1.5%。在校內(nèi),社團(tuán)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)傳媒傳播建設(shè)不足,應(yīng)進(jìn)一步寬大相關(guān)社團(tuán)建設(shè),加大網(wǎng)絡(luò)傳媒傳播力度。
2.3.3 山東中醫(yī)藥大學(xué)舉辦多種課外活動(dòng)及校內(nèi)比賽
在學(xué)生的課外體育活動(dòng)中,學(xué)校安排武術(shù)套路、太極拳、八段錦、易筋經(jīng)等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,山東中醫(yī)藥大學(xué)每年舉辦太極拳比賽、象棋比賽、拔河比賽、跳繩比賽和踢毽子比賽等多種校內(nèi)競(jìng)技比賽。
山東中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)展的課外活動(dòng)和比賽對(duì)于激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,幫助他們樹(shù)立正確的健康理念,掌握科學(xué)鍛煉的方法和手段,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)終身體育的目的,對(duì)于提高中醫(yī)藥大學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,提高其審美興趣與綜合素質(zhì),都起著積極的作用。
由此得出,山東中醫(yī)藥大學(xué)民族傳統(tǒng)體育的傳播和傳承取得了一些進(jìn)展,對(duì)中醫(yī)特色體育文化的形成與發(fā)展有著深刻的影響,起到了推進(jìn)和發(fā)揚(yáng)的作用,對(duì)于提高學(xué)生的基本素質(zhì),促進(jìn)全面素質(zhì)教育,發(fā)展和推廣中國(guó)特色傳統(tǒng)文化,具有重要的作用。但仍存在不足的地方,需要加強(qiáng)和改進(jìn):山東中醫(yī)藥大學(xué)民族傳統(tǒng)體育相關(guān)社團(tuán)建設(shè)不足,網(wǎng)絡(luò)傳播渠道少、力度小;山東中醫(yī)藥大學(xué)民族傳統(tǒng)體育師資力量不足,不足以滿足學(xué)校學(xué)生需求;山東中醫(yī)藥大學(xué)民族傳統(tǒng)體育課程數(shù)量太少,課時(shí)少,課上理論知識(shí)引入少;山東中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)體育類校級(jí)院級(jí)活動(dòng)少等問(wèn)題。
山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)特色體育文化對(duì)于提高學(xué)生的基本素質(zhì),促進(jìn)全面素質(zhì)教育,發(fā)展和推廣中國(guó)特色傳統(tǒng)文化,具有重要的作用,我們要要充分發(fā)揮中醫(yī)藥大學(xué)特色體育文化的功能,促進(jìn)中醫(yī)藥大學(xué)特色體育文化的發(fā)展,以及和諧校園和和諧社會(huì)的建設(shè)。
4.1 通過(guò)舉辦各種學(xué)習(xí)班,短期培訓(xùn)班,研討班等形式來(lái)提高現(xiàn)有體育教師、體育工作者的技術(shù)和理論水平,重視民族傳統(tǒng)體育方面的工作,體育工作者進(jìn)行理論創(chuàng)新,加快師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整與重建。我們還可以大膽聘請(qǐng)具備高校教師資格的外校教師來(lái)校任教,以充實(shí)課程內(nèi)容,改善師資力量不足。
4.2 學(xué)??梢蚤_(kāi)展每月一次的全體學(xué)生課外活動(dòng),在操場(chǎng)進(jìn)行全體師生的太極拳等活動(dòng)的交流匯演。開(kāi)展與民族傳統(tǒng)體育的演說(shuō)、PPT和視頻比賽等,進(jìn)行活動(dòng)和文化的傳播方式創(chuàng)新。
4.3 最后,我們還可以充分發(fā)揮學(xué)校各種體育俱樂(lè)部、體育協(xié)會(huì)的機(jī)構(gòu)功能,組織學(xué)生樂(lè)于參加的民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)和競(jìng)賽項(xiàng)目,豐富高校體育文化的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校民族傳統(tǒng)體育的振興。