劉錫楷

【摘要】小學(xué)生缺少控制能力與是非辨別能力，常常非常熱衷于新鮮的事物，因此容易長(zhǎng)時(shí)間陷入網(wǎng)聊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一方面對(duì)人們形成了有利的影響作用，另一方面也形成了一些不利的影響作用。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育教育問(wèn)題顯得十分關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 小學(xué) 德育教育一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育教育概述

1.塑造學(xué)生良好的政治品以及道德意志。小學(xué)德育常常涵蓋集體主義、民主法治的一些觀點(diǎn)，這都是小學(xué)生需要遵守的道德規(guī)范，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容。在集體生活中，就要求學(xué)生互相關(guān)心和照顧，要有較強(qiáng)的使命感與責(zé)任感，為集體做出自己的貢獻(xiàn)等。此外，還要求學(xué)生具備愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，有奉獻(xiàn)和犧牲的精神，這都是小學(xué)德育教育需要涵蓋的教學(xué)知識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的道德行為和規(guī)范。對(duì)于小學(xué)生良好習(xí)慣的形成與適應(yīng)社會(huì)能力的提升而言，小學(xué)德育教育是關(guān)鍵。小學(xué)德育要培養(yǎng)學(xué)生勇敢和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。小學(xué)德育教育需要涵蓋基本的日常行為規(guī)范和守則，了解學(xué)生需要熟悉的一系列準(zhǔn)則和行為，從而為學(xué)生將來(lái)的健康發(fā)展與成才奠定基礎(chǔ)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。一個(gè)人的發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)有精神力量的支持，而世界觀、人生觀、價(jià)值觀屬于精神范疇，因此也是小學(xué)德育教育的主要方面。鑒于小學(xué)生的生理與心理特點(diǎn)，難以把握這一系列的方面，因此需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生的三觀，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。

二、基于網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)德育教育對(duì)策

1.持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。在結(jié)合網(wǎng)絡(luò)方式開(kāi)展德育教育的過(guò)程中，應(yīng)持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)水平，讓學(xué)生更加科學(xué)地參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。如此一來(lái)，才可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育教育水平的提升。國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)體系也持續(xù)發(fā)展和健全，然而，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變化莫測(cè)，法規(guī)體系依舊存在不少需要完善之處。也恰恰是這樣，不少非法人員往往鉆法律空子來(lái)危害小學(xué)生。因此，應(yīng)持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全觀念，要求學(xué)生切實(shí)明確網(wǎng)絡(luò)面臨的不安全因素和危險(xiǎn)性。在平時(shí)的德育教育中，讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的有關(guān)要求，認(rèn)真遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用習(xí)慣，要求學(xué)生在用網(wǎng)的過(guò)程中控制自我，切實(shí)確保合理上網(wǎng)、文明下載。只有如此，才能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)傳播富有正能量的信息。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)上存在有害的信息，顯然也存在非常多的有利信息。當(dāng)今社會(huì)的不少優(yōu)秀事例的傳播形式都是網(wǎng)絡(luò)，教育者也能結(jié)合網(wǎng)絡(luò)組織一些積極的、正面的、向上的活動(dòng)。因此，需要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用網(wǎng)絡(luò)傳播一些積極的、正能量的信息，從而影響學(xué)生的心態(tài)、性格、思想等，讓學(xué)生逐步樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，在學(xué)習(xí)、生活中保持理想的狀態(tài)。為了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正面信息進(jìn)行積極地傳播，教師應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)信息互動(dòng)溝通平臺(tái)，推動(dòng)自身跟學(xué)生之間、學(xué)生跟學(xué)生之間進(jìn)行溝通。如應(yīng)用互動(dòng)的軟件平臺(tái)QQ、微信、微博等，實(shí)時(shí)地跟學(xué)生傳播有價(jià)值的新聞信息，并且跟學(xué)生保持及時(shí)的交流，保證學(xué)生在生活中和學(xué)習(xí)中碰到困難，可以實(shí)時(shí)地跟教師交流。除此之外，還能通過(guò)這種平臺(tái)組織一些社會(huì)公益事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，以使學(xué)生在大量富有意義的社會(huì)公益活動(dòng)中體現(xiàn)自身的主觀能動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展和進(jìn)步?？傊?，教師只有抓住當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)德育教育時(shí)機(jī)，有效應(yīng)用一系列的平臺(tái)體現(xiàn)傳播的優(yōu)勢(shì)，才可以實(shí)現(xiàn)理想的德育教育效果。

3.應(yīng)用教育游戲開(kāi)展德育教育。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，學(xué)生十分熱衷的一種教育形式是游戲教育。特別是隨著人們生活條件的改善，各家各戶都有電腦，學(xué)生也會(huì)玩一些游戲。然而，在生活實(shí)際中，學(xué)生玩游戲的目的僅僅是為了打發(fā)時(shí)間，并不能掌握知識(shí)。為此，教師應(yīng)以此為契機(jī)，將游戲應(yīng)用于德育教育中，啟發(fā)學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)。例如，對(duì)于當(dāng)前很多學(xué)生熱衷的小超市類游戲，教師可以為學(xué)生講解其中涵蓋的一些知識(shí)，以使學(xué)生明白，只有做好全部的準(zhǔn)備事項(xiàng)，才可以確保超市的順利運(yùn)營(yíng)，這就好比在生活實(shí)際中，我們的學(xué)習(xí)和生活的方方面面都需要做好準(zhǔn)備工作，才可以獲得滿意的結(jié)果和事半功倍的效果?？傊?，在小學(xué)德育教育中滲透游戲，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提高與教學(xué)質(zhì)量的提升，從而讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

4.注重網(wǎng)絡(luò)在家庭德育教育中的作用。對(duì)家庭教育而言，需要父母密切關(guān)注學(xué)生的言談和行為。為此，家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子的榜樣，多陪伴孩子，讓孩子在模仿中提升思想道德素質(zhì)。尤其需要注意的是，家庭德育教育中應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在新的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形勢(shì)之下，教師需要有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，懂得趨利避害，使網(wǎng)絡(luò)的輔助性功能在小學(xué)德育教育中發(fā)揮好的作用，實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育教育模式的創(chuàng)新，最終推動(dòng)學(xué)生更好地發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫艷.小學(xué)德育教育中存在的問(wèn)題及其解決措施[J].好家長(zhǎng)，2017，（50）.