汪曉贊

關鍵詞：國家社科基金（教育學）重點項目；科研與實踐

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2018）08-0047-01

劉延東同志曾指出，青少年的理想信念和綜合素質(zhì)是國家活力的重要體現(xiàn)，學校體育對青少年身心健康和國家民族長遠發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。因此，青少年體育問題逐漸成為教育領域中的重點研究問題。自本人領銜申報并成功獲批2015年國家社科基金（教育學）重點項目“聚焦深化教育領域綜合改革中的青少年體育問題及對策研究”以來，總課題組深感責任重大，更感覺要真正深入地了解和解決教育領域中的青少年體育問題，僅靠課題組內(nèi)部的理論探索、有限的樣本調(diào)查和小范圍的實驗研究似乎難以全面真實地收獲來自一線的鮮活聲音和有益舉措。我們認為，關于青少年的研究應心系祖國未來，不是要構(gòu)建光鮮奪目、高高在上的空中樓閣，而是要種植根深葉茂、發(fā)自毫末的參天之木。因此，總課題組圍繞研究主題，將課題細化為課程與教學、活力校園、“家庭-學校-社區(qū)”多元聯(lián)動、運動智能監(jiān)測等多個方面，帶領全國200多所研究基地及學校開展了一系列的實驗研究。

體育教師的工作繁忙眾所周知，但是在近兩年來的研究過程中，大家所迸發(fā)出的研究熱情常常令人感動，對課題研究理解的深度更令人欣喜。為了向課題參與者提供更多的信息，總課題組不斷向一線教師們提供國際先進的課程思想和教學經(jīng)驗，并從選題、課題申報書的撰寫到實驗設計、數(shù)據(jù)的采集以及SPSS統(tǒng)計軟件在實驗數(shù)據(jù)處理與分析方面的使用，最后到階段性成果展示及結(jié)題報告的撰寫等方面，對參與研究的一線教師進行了系統(tǒng)的培訓，極大地提升了一線教師開展研究的科學化水平。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)在大江南北的菁菁校園中，廣大一線體育教師逐漸具備了關注青少年體育與健康的高尚情懷、勤奮投入的工作態(tài)度、豐富扎實的專業(yè)知識，校園中教學科研互動的氛圍日益濃厚，越來越多實驗學校的體育教師正在逐漸成長為“研究型體育教師”，有的學校甚至出現(xiàn)了“體育教師帶著全校老師搞科研”的喜人景象。

在研究過程中，教師們也不斷總結(jié)、筆耕不輟，形成了一篇篇緊密聯(lián)系實際、凝結(jié)著教育教學智慧的研究報告和論文，雖然滿斛珠玉尚需精雕細琢，但是這筆財富的價值卻無法估量。為了惠及更多的體育教育工作者，《體育教學》雜志特開辟了《科研與實踐》欄目，選取部分優(yōu)秀課題研究論文刊發(fā)于此，以期共賞共評、同思同行，由此來給一線體育教師們創(chuàng)造更多的平臺和機會，促進他們專業(yè)發(fā)展水平的提升，探索更好的青少年體育問題解決途徑。

在此，衷心感謝《體育教學》雜志開辟《科研與實踐》欄目，為這些勤奮學習、勇于進取的優(yōu)秀體育教師提供發(fā)展的機會和平臺。我們本期將推出陳偉峰、李燕、王星等老師的課題研究成果以及袁靜、吳永杰等老師的教學案例，他們分別圍繞課程與教學、校園體育文化建設等方面，結(jié)合各自學校的校情與特色制定了有效的干預方案并做出了有益的嘗試，并對提高學生體質(zhì)健康水平的方法與途徑進行了積極的實驗探索。

我們還要感謝所有支持和幫助過本課題研究開展的領導、教研員和一線教師們，如果我國青少年體育由此騰飛，諸位的辛勤努力就是浮升雙翼的勁風。讓我們一起為了解決教育領域綜合改革中的青少年體育問題而努力，為推動中國青少年體育研究的科學化而共同奮斗！