劉佳琦

摘要：藝術(shù)類教育在近些年的大學(xué)招生中越來越普及，很多大學(xué)都開設(shè)了相關(guān)的藝術(shù)類專業(yè)，種類豐富，包含：舞蹈類，音樂類與美術(shù)類等?，F(xiàn)代的大學(xué)教育中，不僅強調(diào)現(xiàn)代學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)，同時強調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了使得校園文化建設(shè)更加豐富，學(xué)生的可以生活更豐富，很多的高校大量引進了藝術(shù)類高端人才，開設(shè)多種藝術(shù)類專業(yè)，進行了后期的普及招生，受到了學(xué)校與社會的廣泛好評。由于藝術(shù)類學(xué)科屬于新興的學(xué)科體系，在我國大學(xué)的教育中還處于初始階段，并不像很多的傳統(tǒng)學(xué)科那樣成熟，所以藝術(shù)類教室及相關(guān)教學(xué)設(shè)施還不夠完善。傳統(tǒng)的教室在很多教學(xué)環(huán)節(jié)中，也不能夠滿足藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)教學(xué)手段，所以，現(xiàn)在很多的大學(xué)校園也開始關(guān)注藝術(shù)類這一新興學(xué)科的工作室設(shè)計。本文主要從現(xiàn)代的大學(xué)校園藝術(shù)類工作室的設(shè)計與改良著手，進行系統(tǒng)的分析與再設(shè)計，希望通過本次的調(diào)研與設(shè)計，能夠給現(xiàn)代大學(xué)校園中藝術(shù)類的工作室設(shè)計有一個很好的啟發(fā)作用，進而很好的服務(wù)于藝術(shù)類師生的基礎(chǔ)教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園；藝術(shù)類；工作室；設(shè)計

一、大學(xué)校園中藝術(shù)類工作室現(xiàn)狀分析

（一）國內(nèi)大學(xué)藝術(shù)類工作室現(xiàn)狀分析

國內(nèi)大學(xué)所設(shè)的專業(yè)建設(shè)中，很多的專業(yè)如：心理學(xué)、物理學(xué)、食品工程等諸多的傳統(tǒng)學(xué)科，學(xué)科建設(shè)程度與相關(guān)的實驗室與周邊設(shè)施構(gòu)建很完善，但是由于藝術(shù)類屬于新型的學(xué)科，除了傳統(tǒng)的美院設(shè)置較為完善外，很多的綜合類大學(xué)的藝術(shù)類教室與周邊工作室的設(shè)施設(shè)計，還處于興建的基礎(chǔ)階段，很多的針對于藝術(shù)類課堂的設(shè)備建設(shè)，還沒有很好的與學(xué)科特點相結(jié)合，沒有很好對該專業(yè)進行系統(tǒng)的分析與人性化的設(shè)計，目前還處于與大多專業(yè)公用教室與設(shè)備的尷尬階段。

（二）國外大學(xué)藝術(shù)類工作室現(xiàn)狀分析

西方國家大學(xué)校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對于中國的大學(xué)來說，總體的校園規(guī)劃較為合理，還特別注重建筑后期的延展性設(shè)計。

藝術(shù)類專業(yè)在西方大學(xué)的校園中，專業(yè)建設(shè)與設(shè)施的建設(shè)較為完好，西方很多大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)有了百年以上的教學(xué)歷史與積淀，在藝術(shù)類工作室的建設(shè)中理念也很新穎，能夠充分結(jié)合各個大學(xué)的校園文化與學(xué)生的學(xué)科特點，進行分類的人性化設(shè)計。工作室中基礎(chǔ)設(shè)施的配備也很齊全，很多先進的教學(xué)設(shè)備也被引進在藝術(shù)類工作室的建設(shè)中，很多科技性的理念也被運用到現(xiàn)代藝術(shù)類學(xué)科的教育中去。

二、藝術(shù)類設(shè)計工作室的分類

（一）舞蹈類設(shè)計工作室

舞蹈類設(shè)計工作室在藝術(shù)類教學(xué)過程中有著重要的實踐作用，該工作室的合理性設(shè)計可以提供給學(xué)生很好的教學(xué)實踐演練場所。

舞蹈設(shè)計工作室，是學(xué)生們進行形體訓(xùn)練、舞蹈的排練與編排，以及學(xué)生在課余時間進行自我學(xué)習(xí)的一個很重要的學(xué)習(xí)平臺。通過學(xué)生們在一起編排舞蹈的動作與研究舞蹈細(xì)節(jié)的過程中，學(xué)生們可以更加真實的去感受理論知識在實踐中的藝術(shù)作用。舞蹈設(shè)計工作室的建設(shè)與運用，可以給學(xué)生提供很好的藝術(shù)實踐平臺，舞蹈設(shè)計工作室在功能上不僅要滿足舞蹈專業(yè)的授課要求，同時還要配備充足的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，例如：舞蹈室、學(xué)生更衣室、洗手問及化妝間等相關(guān)配套設(shè)施。

（二）音樂類設(shè)計工作室

在音樂類的學(xué)院及大學(xué)綜合類的教學(xué)過程中，音樂設(shè)計工作室的存在與運用是很有必要的，學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)的基本知識之后，要有一個很好的實踐演練場所。

音樂類設(shè)計工作室不僅給學(xué)生提供必要的實踐演練教學(xué)，還要滿足學(xué)生在自己的空閑時間進行專業(yè)創(chuàng)作。音樂類的設(shè)計工作室不同于其他傳統(tǒng)的教室及工作室設(shè)計，該設(shè)計工作室需要有很好的隔音效果與影音系統(tǒng)。這些系統(tǒng)很多設(shè)備都依賴于進口，所以價格相對昂貴，也就造成了目前很多大學(xué)中對該專業(yè)的建設(shè)還處于不太完善的階段。很多高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)了豐富的理論學(xué)習(xí)后，想通過專業(yè)的影音系統(tǒng)工作室進行藝術(shù)創(chuàng)作，但是傳統(tǒng)的教室與實驗室又不能很好的滿足該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求，所以，專業(yè)類的音樂工作室建設(shè)在中國高校的普及與推廣有待進一步加強，通過專業(yè)設(shè)施與人性化的導(dǎo)入設(shè)計，可以給學(xué)生們提供一個很好的學(xué)習(xí)空間。

（三）美術(shù)類設(shè)計工作室

美術(shù)類的工作室設(shè)計，重點在于營造一種安靜祥和的空間感受，通過專業(yè)畫具與設(shè)備的配置，可以給美術(shù)類學(xué)生提供一個很好的創(chuàng)作空間。

大學(xué)校園中，美術(shù)類的大多數(shù)專業(yè)的教學(xué)，都在傳統(tǒng)的教室中進行學(xué)習(xí)與繪制。可是傳統(tǒng)的階梯式教室樣式不符合美術(shù)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)科特點。美術(shù)類學(xué)生的上課方法有別去其他學(xué)科的講授法與演示法，更多的側(cè)重于學(xué)生創(chuàng)作力的培養(yǎng)與各自創(chuàng)意點的交流與分享。在藝術(shù)觀點的分享與實踐中，需要提供一個很好的交流環(huán)境。

美術(shù)類的工作室適合運用回字形及開敞式的桌椅擺放設(shè)計，學(xué)生在方案的討論前期階段，要有共同討論的功能配備，在后期的方案深入階段，也要提供現(xiàn)代的科學(xué)教學(xué)設(shè)備，對各個學(xué)生的方案展示提供必備的展示平臺。通過系統(tǒng)的分析與合理的規(guī)劃設(shè)計，進一步推廣美術(shù)類專業(yè)工作室在大學(xué)校園中的建設(shè)，可以很好的促進校園文化的發(fā)展，豐富學(xué)生們的業(yè)余生活。

三、藝術(shù)類工作室的設(shè)計方法與手段

（一）結(jié)合專業(yè)特點，進行分類設(shè)計

各大高校在創(chuàng)建藝術(shù)類工作室的時候，要考慮到實際的教學(xué)環(huán)境與專業(yè)特點，結(jié)合專業(yè)的特點進行有效的針對性專業(yè)設(shè)計。

各個專業(yè)對空間的需求形式都不一樣，我們不能統(tǒng)一的設(shè)計成標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計樣式。要經(jīng)過對各個專業(yè)的前期調(diào)研與實踐考察，通過系統(tǒng)的總結(jié)后，還要與該專業(yè)的師生進行深入的溝通，設(shè)計出符合該專業(yè)教學(xué)要求的實踐空間。實踐的教學(xué)場所是各個高校十分重視的教學(xué)場地之一，工作室的設(shè)置和分類，不僅可以提供學(xué)生學(xué)習(xí)其各專業(yè)基本的理論基礎(chǔ)知識，更是學(xué)生在后期復(fù)習(xí)的重要場所空間。學(xué)生在該場景空間的活動中，可以很好的進行小組問的討論與個人深入的藝術(shù)創(chuàng)作，該場所的設(shè)計同時可以滿足其他專業(yè)學(xué)生對藝術(shù)類課程的探索欲望，可以提供很多的藝術(shù)類選修課程，使更多的外專業(yè)學(xué)生可以進一步了解藝術(shù)類課程的教學(xué)環(huán)境與理論知識，豐富在校大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，完善大學(xué)生的知識儲備構(gòu)架，為今后在職場中做好更多的綜合理論基礎(chǔ)。

（二）運用現(xiàn)代科技，強化設(shè)計空間

在傳統(tǒng)的藝術(shù)類工作室的設(shè)計與創(chuàng)建中，大多局限在基本的教學(xué)理論與實踐需求上，很少會有高?；ㄙM大量的財力投入在工作室后期的設(shè)備當(dāng)中。

現(xiàn)代大學(xué)生的基礎(chǔ)理論教學(xué)不同于傳統(tǒng)的黑板書寫樣式，更多的可以通過現(xiàn)代高科技進行學(xué)習(xí)與演示?，F(xiàn)代很多高新科技教學(xué)設(shè)備設(shè)計的越來越完善，很多是結(jié)合現(xiàn)代計算機的高新技術(shù)，可以很好的使學(xué)生融入到課堂的實踐教學(xué)當(dāng)中。學(xué)生可以感受現(xiàn)代科技手段的魅力，改變了以往傳統(tǒng)的大課堂的呆板模式，不再是教師在講臺不斷的講解，學(xué)生在座位上安靜的進行聽講和寫筆記了，學(xué)生通過高新技術(shù)的教學(xué)手段與高科技的影音設(shè)備，可以更多的可以參與其中，使學(xué)生在課堂的主題地位不斷提高。

（三）拓展設(shè)計形態(tài)，豐富設(shè)計空間

在設(shè)計工作的設(shè)計形態(tài)中，我們可以采取多種多樣的造型元素進行分類設(shè)計，還可以利用豐富的色彩對其進行裝飾設(shè)計，還可以利用不同材質(zhì)間物理特性對其進行分類的合理再設(shè)計，通過多種形態(tài)的不斷變化與演變，豐富設(shè)計空間的形態(tài)關(guān)系，完善藝術(shù)類工作室的功能性。

藝術(shù)類工作室的設(shè)計，要與傳統(tǒng)的工作室設(shè)計要分開，在功能上要更完善。傳統(tǒng)工作室是作為教學(xué)的輔助而存在，很少會對藝術(shù)類的工作室設(shè)計進行深入分析。

由于藝術(shù)類工作室的專業(yè)特點有別去其他專業(yè)學(xué)科，藝術(shù)類工作室的設(shè)計功能要多種多樣，還要結(jié)合每一個專業(yè)的藝術(shù)特點進行深化設(shè)計。就美術(shù)專業(yè)而言，傳統(tǒng)的教室都是聽講的模式而設(shè)計，但是對于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，傳統(tǒng)的專業(yè)授課模式并不適合現(xiàn)代美術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

美術(shù)類的專業(yè)工作室的設(shè)計，要有動態(tài)區(qū)域與靜態(tài)區(qū)域。靜態(tài)區(qū)域的設(shè)計是為了讓更多的學(xué)生們可以進行自我創(chuàng)作與設(shè)計團隊的主題創(chuàng)作。動態(tài)區(qū)域的設(shè)計是提供給學(xué)生一個能夠討論學(xué)習(xí)與播放相關(guān)影音資料的獨立空間，該空間的設(shè)計與使用中不能夠影響到靜態(tài)區(qū)域的自習(xí)學(xué)習(xí)，這就需要有一個過渡區(qū)的融入性設(shè)計。過渡區(qū)的設(shè)計可以引進西方國家休閑的大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，可以設(shè)置水吧或者甜品吧等小型聚集場所，能夠給學(xué)生們提供一個休閑娛樂的小型放松場所。

（四）人性化導(dǎo)入設(shè)計，完善設(shè)計空間

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，人性化的設(shè)計思想越來越受到人們的關(guān)注與喜愛，在很多的辦公場所或者家居設(shè)計中，都突顯了人性化設(shè)計在空間規(guī)劃中的合理性作用。

人性化的設(shè)計在大學(xué)藝術(shù)類的工作室中，同樣起著重要的功能性作用，合理的工作室設(shè)施設(shè)計可以很好的服務(wù)于學(xué)生群體的課外活動場所。很多的陳舊設(shè)備目前來說還在一些地方性的高校中處于使用階段。由于高校的資金問題以及專業(yè)建設(shè)不健全諸多原因，都導(dǎo)致了目前很多的高校藝術(shù)類工作室的興建還處于簡單的布置階段，沒有很好的融入現(xiàn)代人性化的家具設(shè)計與教學(xué)設(shè)備的改良及引用。人性化的空間設(shè)計，在今后高校的工作室以及教學(xué)空間中，要大量的進行普及性的推廣，為更多的學(xué)生群體提供更好的服務(wù)平臺。

四、大學(xué)藝術(shù)類工作室的發(fā)展趨勢

在今后大學(xué)教育的發(fā)展中，越來越多的關(guān)注不僅會停留在理論與實踐的教育教學(xué)中，更多的是給學(xué)生群體提供諸多更好的學(xué)習(xí)空間。

藝術(shù)類在今后幾十年間，會受到越來的越多人們的關(guān)注，藝術(shù)類的專業(yè)發(fā)展也會隨之時代的改變，逐漸發(fā)展的越來越完善。在不久的將來，特別是國內(nèi)一、二線大城市的大學(xué)校園建設(shè)中，藝術(shù)類的工作室建設(shè)會越來越普及，希望通過藝術(shù)類專業(yè)工作室的普及，可以提供給更多的大學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的平臺，豐富大學(xué)校園的文化藝術(shù)氛圍，建設(shè)和諧美好的高校環(huán)境。