蘆 娟

（武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 湖北 武漢 430205）

一、數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)及就業(yè)崗位分類(lèi)

（一）數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)分類(lèi)

2012年教育部頒布的專(zhuān)業(yè)目錄以及《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高[2012]9號(hào)）等文件中，對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行了分類(lèi)，文件將數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)分為兩大領(lǐng)域：一是數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)科分類(lèi)號(hào)為080906，歸屬到一級(jí)學(xué)科“工學(xué)”之下的二級(jí)學(xué)科“計(jì)算機(jī)類(lèi)”。從該劃分來(lái)看，數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方向?yàn)椋禾剿髂軌騽?chuàng)作數(shù)字媒體藝術(shù)作品的各種理論、方法、技術(shù)與系統(tǒng)，更深層次的要求是研究設(shè)計(jì)出新的手段來(lái)更好地設(shè)計(jì)數(shù)字媒體藝術(shù)作品；二是數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)科分類(lèi)號(hào)為130508，歸屬到一級(jí)學(xué)科“藝術(shù)學(xué)”之下的二級(jí)學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)”之中。以該劃分而言，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方向?yàn)椋喝绾卫靡延械臄?shù)字媒體技術(shù)和工具，發(fā)揮藝術(shù)的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作具有藝術(shù)美感的數(shù)字媒體藝術(shù)作品。

（二）數(shù)字媒體就業(yè)崗位

圖1 數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位

數(shù)字媒體就業(yè)領(lǐng)域的口徑相當(dāng)寬泛，涉及數(shù)字游戲、數(shù)字動(dòng)漫、數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字傳媒、數(shù)字影音、數(shù)字出版發(fā)行等六個(gè)主要方面。總體而言，數(shù)字媒體就業(yè)崗位對(duì)藝術(shù)和技術(shù)則各有側(cè)重，包括概念設(shè)計(jì)師、CG插畫(huà)師、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、動(dòng)畫(huà)腳本、2D動(dòng)畫(huà)原畫(huà)、平面設(shè)計(jì)師、3D模型師（角色）、UI設(shè)計(jì)師（游戲）、視頻剪輯師、3D模型師（場(chǎng)景）、3D動(dòng)作師、UI設(shè)計(jì)師（互聯(lián)網(wǎng)）、3D特效師（影視）、3D綁定師、3D特效師（游戲）、技術(shù)美術(shù)（游戲）、游戲地編、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，等等。

根據(jù)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)都是立足于媒體傳播的學(xué)科，只是一個(gè)更偏向技術(shù)，一個(gè)更偏向藝術(shù)。因此從就業(yè)崗位來(lái)看，數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的工作更傾向于前端，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的工作則更傾向于后臺(tái)。首先，圖1中偏左的職位更偏向藝術(shù)，需要從美術(shù)方向開(kāi)始學(xué)習(xí)，美術(shù)基本功和審美能力是核心；其次，圖1中偏右的職位更偏向于技術(shù)，需要掌握各種軟件的應(yīng)用，越往右的職位越需要更高超的編程能力?？傮w而言，技術(shù)入門(mén)更快一些，熟悉一些經(jīng)典的軟件操作就可以入手，但是要想掌握高深的編程技術(shù)需要長(zhǎng)期的刻苦鉆研；而藝術(shù)的底蘊(yùn)更深厚一些，美術(shù)的基本功和藝術(shù)審美能力都需要靠長(zhǎng)期的積累；最后，圖1越是靠近中間的職位就業(yè)門(mén)檻越低，能夠通過(guò)較短時(shí)間的培訓(xùn)上崗。圖1兩端的職位都是入門(mén)門(mén)檻比較高的，或是需要高超的專(zhuān)業(yè)技能，或是深厚的藝術(shù)功底。

二、數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

2016年，智聯(lián)招聘對(duì)中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，羅列了求職需求量排名前十名的行業(yè)，其中與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的行業(yè)占據(jù)了三席（分別為互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)軟件、IT服務(wù)）。從具體的職業(yè)崗位來(lái)看，以軟件/互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)/系統(tǒng)集成、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品/運(yùn)營(yíng)管理為代表的職業(yè)排名靠前，該分析說(shuō)明隨著數(shù)字化向傳統(tǒng)行業(yè)地不斷滲透，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)既熟悉傳統(tǒng)行業(yè)業(yè)務(wù)又掌握數(shù)字媒體技術(shù)的復(fù)合型人才需求日益旺盛。

圖2 數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的行業(yè)分布

（一）就業(yè)行業(yè)

根據(jù)“職友集”網(wǎng)站的數(shù)據(jù)分析（圖2），依據(jù)對(duì)1709份畢業(yè)生的樣本統(tǒng)計(jì)，數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布排在前三位的為互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)（21%）、計(jì)算機(jī)軟件（14%）和廣告（14%）；數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布排在前三位的為互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)（18%）、影視/傳媒/藝術(shù)/文化傳播（15%）、廣告（13%）。

（二）就業(yè)崗位

數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事的主要崗位為平面設(shè)計(jì)師、UI設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、新媒體運(yùn)營(yíng)、硬件工程師、銷(xiāo)售經(jīng)理、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、文案策劃、大區(qū)商務(wù)編輯、項(xiàng)目經(jīng)理、大客戶(hù)經(jīng)理、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等；數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事的主要崗位為UI設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師、多媒體設(shè)計(jì)師、視頻編輯、后期制作、平面設(shè)計(jì)、影視后期制作、文案策劃、UI/UE設(shè)計(jì)師、主案設(shè)計(jì)師等。

（三）就業(yè)地域

圖3 數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的地域分布

根據(jù)“職友集”網(wǎng)站對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的地域分布調(diào)查來(lái)看，大型城市（特區(qū)、直轄市、省會(huì)城市）是需求量最多的區(qū)域，其中，一線(xiàn)城市“北上廣深”是吸納畢業(yè)生最多的地區(qū)，杭州、武漢等具有數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的地區(qū)排在第二梯隊(duì)。具體來(lái)看，數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)地域分布排在前三位的為北京（27%）、上海（23%）、廣州（13%）；數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)地域分布排在前三位的為北京（20%）、上海（19%）、深圳（17%）。

三、數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

一是數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的人才需求總量方面缺口巨大。據(jù)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，隨著我國(guó)數(shù)字媒體的高速發(fā)展，未來(lái)幾年該領(lǐng)域人才的缺口將達(dá)50萬(wàn)。其中數(shù)字游戲、數(shù)字動(dòng)漫、數(shù)字影視、數(shù)字廣告、數(shù)字創(chuàng)意、數(shù)字出版以及數(shù)字產(chǎn)品策劃與營(yíng)銷(xiāo)等細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域急需大量專(zhuān)業(yè)人才。

二是緊缺“數(shù)字為媒，藝術(shù)為體”的復(fù)合型人才。根據(jù)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的調(diào)研分析，當(dāng)前我國(guó)代表性數(shù)字媒體企業(yè)迫切需要的是掌握的數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)又具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和先進(jìn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)理念，能夠從事數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作、技術(shù)服務(wù)和管理的復(fù)合型人才。

三是院校數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)。職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育不可或缺的一環(huán)，承擔(dān)著為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展輸送應(yīng)用型人才的重?fù)?dān)，盡管我國(guó)各大重點(diǎn)院校都開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但相當(dāng)一部分高職院校在教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面雷同，在人才培養(yǎng)過(guò)程中缺乏與地方產(chǎn)業(yè)的真正融通，迫切需要校方面向社會(huì)、企業(yè)和市場(chǎng)，需要學(xué)校在培養(yǎng)人才的方式方法上更“接地氣”。