朱怡瑞

鳥(niǎo)窩，顧名思義就是鳥(niǎo)住的窩，跟人住的房子一樣，都是遮風(fēng)擋雨，養(yǎng)育后代的地方。但不同的鳥(niǎo)壘的窩卻是大不相同。

今年三月份時(shí)，陽(yáng)臺(tái)外架上文殊蘭花的大花盆里出現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)窩，呈海碗狀，做工精巧，細(xì)致服帖一看就十分舒適。這是一種全身烏黑名為烏棟的鳥(niǎo)花了大約兩周時(shí)間壘的窩，它在這窩里一共下了五個(gè)蛋。我能想像五只嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)有多享受這么溫暖舒適的窩。

過(guò)了一個(gè)月，廚房外總是出現(xiàn)兩只珠頸斑鳩，叫聲和布谷鳥(niǎo)一模一樣，不斷地：“布谷布谷”地叫著。一開(kāi)始我還以為是布谷鳥(niǎo)呢。我們開(kāi)玩笑說(shuō)，它們不會(huì)也要在窗外的綠植里這安家吧。但觀察了幾天只見(jiàn)它們的身影不見(jiàn)窩的影子，我想它們也許只是在這休息休息。過(guò)了兩周赫然發(fā)現(xiàn)兩只淡粉色的小蛋出現(xiàn)在花盆里，就這樣把蛋這么產(chǎn)下來(lái)了，窩呢？原來(lái)它們只是弄來(lái)了幾根細(xì)樹(shù)枝隨便一橫一豎就表示我壘好窩了。多么隨意呀，多么粗糙呀！這窩四處透風(fēng)不遮風(fēng)不擋雨連花盆里的泥土都沒(méi)隔開(kāi)。待小鳥(niǎo)孵出時(shí)是怎樣一個(gè)凄慘景象！

鳥(niǎo)兒們的壘窩技術(shù)應(yīng)該都是代代相傳的，父母如何教它們就如何做。烏棟鳥(niǎo)認(rèn)真仔細(xì)高標(biāo)準(zhǔn)高要求，它的孩子自然也會(huì)以那樣的標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng)起來(lái)。而珠頸斑鳩隨意邋遢，它們的孩子也會(huì)是它們的復(fù)制品一樣的邋遢無(wú)所謂。父母的行為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)示范，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的參考。父母怎么做，孩子就跟著怎么做。榜樣的力量是巨大的，一個(gè)優(yōu)秀的人的背后肯定站著一個(gè)給孩子終身良好教誨的父母。都說(shuō)父母是孩子的鏡子，映照孩子的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，其實(shí)孩子更是父母的鏡子，什么樣的孩子，映出了什么樣的父母。所以爸爸媽媽們，當(dāng)你們對(duì)我們口誅筆伐時(shí)先想一下我們是誰(shuí)的影子。

曾曦老師點(diǎn)評(píng)：

能從窗外的鳥(niǎo)窩想到搭窩方法的言傳身教，進(jìn)而想到孩子是家長(zhǎng)的鏡子，不得不佩服小作者的思維實(shí)在是太厲害了。文章非常有哲理，能從相隔很遠(yuǎn)的事物中發(fā)現(xiàn)間隔很近是聯(lián)系，又能從間隔很近的事物中，發(fā)現(xiàn)相隔很遠(yuǎn)的差異，這是非常復(fù)雜的思維，但卻并不是高不可攀。這也是比較思維在作文中的運(yùn)用。建議同學(xué)們經(jīng)常隨便選兩樣事物，找找他們的相同，找找他們的不同。