林宏

最近愛上作文大全的女兒，經(jīng)常會被上面或感動或搞笑的文章牽引著情緒，時不時地拉我加入她的欣賞中：“媽媽，這篇文章好感人啊，我都快哭了！”“媽媽，這個小朋友的想象力真的好豐富啊，我要向他學習！”看著她津津有味地“咀嚼”別人的故事時，我突然有了一種“幻象”，似乎女兒的身邊有了無數(shù)個她可以學習，可以借鑒的小伙伴、小偶像。

給孩子再多，不如給他一個偶像、一個榜樣！榜樣的力量，不僅僅是靠言傳身教，更重要的是通過孩子樂于接受的方式，讓他主動去接近、去模仿、去內化，變成自己行為舉止的一個指向標。圖畫書閱讀就是幫助孩子“匯聚”偶像，在精彩的故事中，和偶像一起融入有趣的情節(jié)，去感受，如果自己遇到這樣的事情，是不是也可以這樣做？

那么，很多父母就會問了，能不能推薦一些可以教孩子認真吃飯、乖乖聽話、不要亂發(fā)脾氣的書？這算是一種功利心吧，可以有，但不能刻意夸大圖畫書的作用，它只是一個載體，如何發(fā)揮其優(yōu)勢到極致，還要看父母的自身功力。

知子女莫若父母，偶像先做起來

都說父母是孩子的第一個偶像，你的一舉一動當然是他最關注的。想想看自己是否有讓孩子引以為傲的行為，比如閱讀；想想看自己是否有可能錯誤引導孩子不良習慣的行為，比如懶惰。自省自查，再自我糾正，你成為孩子心目中怎么樣的父母，他可能就會往那個方向發(fā)展。

比如安東尼·布朗非常有名的圖畫書《朱家故事》，就是很典型的家庭生活縮影，幾乎不分國界、不分人種，適合所有的家庭。畫面上的一家四口，媽媽背著爸爸和兩個孩子，一臉的沮喪，而背上的三個人卻喜笑顏開，這樣的家庭會幸福嗎？會發(fā)生什么樣的故事呢？

在和孩子一起閱讀的過程中，也可以讓孩子來說說看，為什么媽媽會不高興，為什么爸爸和孩子都這么大了，還讓媽媽背著。帶著各種各樣的問題，讀下去。

很顯然，媽媽包攬了全部的家務活，三個男生完全不幫忙，反而還要挑毛病。終于媽媽受不了，離家出走了，原本光鮮亮麗的三個男人不得不自己照顧自己，把家里搞得一團糟，真的比豬還要笨。終于，他們意識到媽媽的重要性，跪求媽媽留下來，并且非常主動地幫助媽媽一起料理家務。

剛聽到《朱家故事》的時候，我一直以為這是一個原創(chuàng)圖畫書，沒想到一個國外的作者竟然把中國社會的一大問題表現(xiàn)得如此透徹。這不僅僅是給孩子看的圖畫書，更適合成人欣賞反省。小家就是一個縮影，你對伴侶的關愛，對家庭的分擔往往是一個人作為個體的最重要的品質，“一屋不掃何以掃天下”就是這個道理，當每個家庭都如《朱家故事》那樣的結尾一般，和諧社會自然而然就形成了。

這就是最好的偶像效應，一項研究表明，爸爸分擔家務的家庭，兒女的婚姻會更幸福，為什么呢？男孩子自不必說，有爸爸的榜樣作用，更知道如何關心另一半；而女孩子在爸爸的影響下，對于伴侶的要求也更高，不將就的婚姻當然更幸福。

偶像不是只有正面的，“負面”偶像同樣重要

一提到偶像，第一反應都是要正面、積極、樂觀的，這樣才會更加激勵孩子不斷向上，這就是所謂的“別人家的孩子”，而對于一夸別人就會哭的小家伙來說，關注他的同理心比單純選擇正面偶像更重要，所以，聰明的父母可以這樣做——同情“負面”偶像。先同情“弱者”，可以讓孩子與父母站在同一戰(zhàn)線，再致敬“強者”，孩子才樂于發(fā)現(xiàn)閃光點，去追隨。

比如在《吃掉你的豌豆》中，很多父母誤認為這是一本教育孩子不要挑食的圖畫書，卻不想“掉坑里了”，故事里不愛吃豌豆的戴茜不管媽媽用什么好東西來引誘她，她都不會就范吃掉豌豆，直到結尾，戴茜非但沒有吃豌豆，還給不愛吃小白菜的媽媽一個下馬威，對啊，媽媽都有不愛吃的，為什么要逼我吃呢？

這算是一個“負面”偶像了吧？但很多孩子都愛極了“不愛吃豌豆”的戴茜，幾乎所有的孩子都會挑食，不愛吃就是不愛吃，為什么一定要讓我吃呢？如果父母沒有換位思考，那么飯桌上就會出現(xiàn)一場大戰(zhàn)。

這個故事一定要給孩子講，它將成為拉攏你們到一個戰(zhàn)壕的寶貝，你可以對孩子說：“我覺得戴茜很有主見，每個人都有不愛吃的東西，逼著吃多難過啊，可以換一種食物嘛，或者換一種美味的做法，你說對嗎？”孩子一定會覺得你是天底下最通情達理的父母，愛你沒商量！這個時候，你可以順勢給孩子講另外一個故事——《我絕對絕對不吃蕃茄》，同樣是個不愿意吃蕃茄的女孩，卻在腦洞大開的哥哥的引導下，愛上了吃這種美味的“噴水月光”，是不是很神奇？

正面、負面只是成人貼的“標簽”，在孩子心目中，這些故事里的角色都是孩子的親密伙伴，也可能是孩子自己。如何幫助他們改正習慣？要么你成為羅拉哥哥那樣的想象家和創(chuàng)意家，改變烹飪方式，讓孩子愛上食物；要么你索性和戴茜媽媽一樣，認可世上食物千千萬，換種來吃也OK！

小推薦：

《生氣的亞瑟》

《肚子里的火車站》

《牙齒大街的新鮮事》

《大衛(wèi)不可以》

找到可以給孩子鼓勵的小偶像

每個階段，孩子都有想要嘗試的事物，但又因為膽怯而不敢，這個時候，如果有一個和他很像，最后突破自己取得成功的小偶像站在他面前，他會備受鼓勵，不用多少“加油”“你能行”，就會努力做好內心構建，“我要試一下！”

記得女兒中班的時候，很興奮地說要參加幼兒園藝術節(jié)上的唱歌表演，然后在家里一直在練，我們都在鼓勵她。結果鄰居家的一個小男生說了一句：“你唱得好難聽啊！”一下子澆滅了小女生的熱情，唱不下去了，很失落。這個時候你再說什么“沒關系，你可以的！”“加油，不要在意別人！”都是徒勞的。我抱著她讀了一本《大腳丫跳芭蕾》，就是那個兩只大腳像鴨掌一樣的貝琳達，被人嘲笑不能跳芭蕾，連她自己都懷疑自己，但最后，她還是尊重自己的內心，勇敢去嘗試，只做自己想做的，不在乎別人的看法。

女兒最后還是沒有克服自己的小陰影，但她很佩服貝琳達，直到現(xiàn)在還奉貝琳達為自己的偶像，一次事件不算個事兒，如果能在她的心目中一直發(fā)芽、生長，早晚有一天她會突破自己。

林明子的《第一次上街買東西》也有異曲同工之用，媽媽請5歲的美伊去買牛奶，她真的可以獨立完成嗎？帶著膽怯的心情，小家伙出門了，過馬路的緊張、不好意思張口、緊張得摔跤、忘記找錢……第一次的緊張在種種細節(jié)中溢出畫面，相信很多看故事的小朋友的心都隨著美伊一起狂跳，緊張的同時，又充滿著期待，我的第一次買東西會怎么樣呢？我也會像美伊一樣嗎？我一定要試試看！

每本圖畫書中都有孩子們喜歡的角色，或相同或不同，都會成為他們的小偶像、小伙伴，有了這么多的陪伴，孩子們的心也就不再會孤獨了！