魯金會(huì)

摘 要：2018年，分析詮釋型試題成為高考作文的主流題型。分析詮釋型作文題有三大特點(diǎn)：立意上不倡導(dǎo)質(zhì)疑，內(nèi)容上需要對(duì)核心概念和基本關(guān)系作詮釋，文體上不限于論述文。寫好此類作文需要在分析材料和詮釋概念上下功夫，而采用“八段論”論證結(jié)構(gòu)是不錯(cuò)的行文表達(dá)。

關(guān)鍵詞：高考作文；分析詮釋型試題；論證結(jié)構(gòu)

近年來(lái)的高考作文題，主要有三大命題形式：一是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型，以在寫作要求中出現(xiàn)“完成寫作任務(wù)”這樣的字眼作為重要標(biāo)志，如2016年全國(guó)卷Ⅰ的作文題；二是歸納演繹型，其在引語(yǔ)中會(huì)出現(xiàn)“請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)立意，并合理引用”這樣的字眼，以2017年全國(guó)卷Ⅰ的作文題為代表；三是分析詮釋型，這一直是高考語(yǔ)文作文命題的主流題型，2018年全國(guó)8套試卷的9道作文題，大多為此類型，其中以浙江卷最為典型。

何謂“詮釋”？即說(shuō)明，解釋，指對(duì)一種事物的理解方式或者是用心感受的一種方式、一種方法，也可理解為對(duì)某事的講解、證明。分析詮釋型作文題要求考生在分析材料或標(biāo)題、整體把握含義的基礎(chǔ)上，對(duì)材料的核心詞匯的含義、詞匯之間的關(guān)系或者材料中心句進(jìn)行詮釋。下面以2018年浙江高考作文題為例，談?wù)勥@類試題的特點(diǎn)，進(jìn)而尋找寫好此類作文的策略。

一、分析詮釋型作文題的特點(diǎn)

2018年浙江高考作文題如下：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。

在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。

作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

從形式上講，2018年浙江高考作文題仍為材料作文，兩節(jié)“材料”加上一句“題引”加上四點(diǎn)“注意”，延續(xù)了歷年來(lái)浙江卷的作文命題形式。但從材料內(nèi)容上分析，這一試題的宏大題材，確實(shí)與往年不同。細(xì)致分析，第一節(jié)材料的核心詞匯為“浙江精神”，主要講了兩方面的意思——浙江精神的歷史延承和浙江精神的內(nèi)涵；第二節(jié)材料實(shí)為浙江精神的意義——浙江精神滋養(yǎng)浙江人創(chuàng)造了浙江傳奇?！邦}引”最能體現(xiàn)命題者意圖，它在告訴考生務(wù)必“以我手寫我心”，寫的是你體驗(yàn)和思考的浙江精神?！白⒁狻彼狞c(diǎn)，每年大同小異，今年沒(méi)有一定要寫成近幾年最熱作文體裁論述文的要求。

在作文題命意上，這一試題集中體現(xiàn)在兩點(diǎn)限制上。其一，在立意上的限制。今年的作文題體現(xiàn)了時(shí)代精神、立德樹人、領(lǐng)袖治國(guó)理政的理念，蘊(yùn)含家國(guó)情懷、人文傳承，將浙江的人文精神提高到時(shí)代的家國(guó)的高度。“作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考”，這是前輩對(duì)后輩們殷殷期盼，考生自然不可辜負(fù)。這要求考生只能作詮釋并不是評(píng)說(shuō)。其二，在作文選材上加以限制。今年的作文題要求書寫浙江人的故事、浙江人創(chuàng)造的浙江傳奇，這是對(duì)浙江前輩們的禮贊，考生寫作時(shí)應(yīng)選擇浙江地域的素材。

可見，高考語(yǔ)文分析詮釋型作文題的寫作有三大特點(diǎn)：

其一，在作文立意上，需要順著材料的含義，不倡導(dǎo)質(zhì)疑。這與“評(píng)說(shuō)”類作文不同，如2017年浙江卷作文題，就可以質(zhì)疑作者的話；2018年只能認(rèn)同“浙江精神創(chuàng)造浙江傳奇”，需要大力歌頌浙江精神，并且需要繼承和發(fā)揚(yáng)光大。

其二，在作文內(nèi)容上，需要考生對(duì)關(guān)鍵詞匯、句子或基本關(guān)系進(jìn)行詮釋。如一定要對(duì)浙江精神的內(nèi)涵進(jìn)行詮釋：古代浙江精神是以王陽(yáng)明心學(xué)為代表的“知行合一”和黃宗羲為代表的“經(jīng)世致用”；當(dāng)下浙江精神的內(nèi)涵“干在實(shí)處、走在前列”，前者為務(wù)實(shí)精神，后者為創(chuàng)新精神。

其三，在作文文體上，只要明確文體進(jìn)行寫作即可，既可以用描述文表現(xiàn)，也可用論述文闡釋。其實(shí)“詮釋”本該就有兩大方式，用形象來(lái)說(shuō)明或用道理來(lái)證明。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，2018年浙江高考作文就沒(méi)有必要一定要用論述文這種文體來(lái)寫作了，考生可以通過(guò)刻畫浙江人中的典型人物，描寫他們的創(chuàng)業(yè)傳奇來(lái)詮釋浙江精神。

二、寫好分析詮釋型作文題的策略

這種分析詮釋型作文題勢(shì)必成為今后一階段高考作文命題的重要形式，所以需要尋找寫好此類作文的策略。筆者以為，寫好這類作文可圍繞“分析”與“詮釋”展開。

第一步，分析。主要分析命題材料：先按照基礎(chǔ)的閱讀方法把材料讀懂讀透，再到材料中提煉要點(diǎn)（提煉要點(diǎn)是王道），最后按照一定的邏輯順序進(jìn)行整理。對(duì)于如何讀懂材料，可以填寫如下“材料分析單”（表1）：

填寫“材料分析單”，可以完成作文審題，做到快速立意，保證切合題意寫作。

第二步，詮釋。包括兩方面內(nèi)容：一方面需要詮釋概念，如浙江精神（上文已經(jīng)說(shuō)明，此處不再展開）；另一方面，詮釋中心思想，浙江精神創(chuàng)造浙江傳奇。這實(shí)為謀篇布局之技巧，如用論述文來(lái)表達(dá)，可采用“八段論”論證結(jié)構(gòu)，詳見“快速謀篇布局單”（表2）：

需要指出的是，“快速謀篇布局單”只要大致做到胸有成竹即可，實(shí)為起到列提綱的作用，在具體行文中不可拘泥。

附上一篇下水作文，這是筆者在6月7日晚上，用48分鐘完成的，以說(shuō)明實(shí)戰(zhàn)效果。

浙江精神創(chuàng)造浙江傳奇

我高度認(rèn)同，浙江精神滋養(yǎng)著浙江人，浙江人創(chuàng)造了浙江傳奇。因?yàn)榫衲芗?lì)人們，凝聚力量，奮勇向前。浙江精神自然激勵(lì)著浙江人，成為許許多多浙江人奮斗時(shí)的支柱，他們?cè)诶щy面前不低頭，在人生低谷時(shí)不泄氣，奮勇前行，直至成功！

何謂浙江精神？浙江精神可以簡(jiǎn)括為12個(gè)字：“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭。”“干在實(shí)處”即為務(wù)實(shí)精神，“走在前列”則為創(chuàng)新精神，“勇立潮頭”就是敢為領(lǐng)袖的精神。其實(shí)，要想成就傳奇，這三種精神缺一不可。首先，要有創(chuàng)新精神，要做第一個(gè)吃螃蟹的人；唯有不斷創(chuàng)新，方能始終走在前列。其次，得有務(wù)實(shí)精神，無(wú)論多么好的點(diǎn)子，需要切切實(shí)實(shí)落地，即所謂干在實(shí)處方能產(chǎn)生良好的效益，不僅僅是經(jīng)濟(jì)效益，還有社會(huì)效益。再次，唯有敢于勇立潮頭，才能具備領(lǐng)袖風(fēng)采。不斷創(chuàng)新，不斷實(shí)干，成就領(lǐng)袖，成就傳奇！

其實(shí)，一種精神形成是歷史漸變的成果。浙江精神是浙江人民在千百年來(lái)的奮斗發(fā)展中孕育出來(lái)的寶貴財(cái)富。越王勾踐，臥薪嘗膽，三千越兵可吞吳，用傳奇證明了信念的力量、務(wù)實(shí)精神的可貴。王陽(yáng)明，龍山悟道，開創(chuàng)“心學(xué)”，倡導(dǎo)“知行合一”，更是在理論層面為務(wù)實(shí)精神奠基，心學(xué)的創(chuàng)立豈不是創(chuàng)新精神結(jié)出的碩果？“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！闭\(chéng)然，有著悠久文明的浙江人，奮斗不息，在創(chuàng)造豐富物質(zhì)文明的同時(shí)，其創(chuàng)造以浙江精神為核心的精神文明同樣光耀千古。浙江精神是我們中華民族精神的重要組成部分，她同中國(guó)各地精神一道支撐古老的民族在屈辱中艱難前行，在勝利中走向輝煌，成就古老中華文明的傳奇！

想起這樣一群人，他們來(lái)自浙江各地，他們從事不同的行業(yè)，他們年齡、經(jīng)歷不同，但他們有一個(gè)共同的名字：“浙商”！馬云、宗慶后、丁磊、李書福……一個(gè)個(gè)響亮的名字代表的不僅僅是那群勇立錢塘江潮頭弄潮兒們創(chuàng)造的足以傲視天下的商業(yè)帝國(guó)，那富可敵國(guó)的財(cái)富，更是商品經(jīng)濟(jì)大潮的弄潮兒們?cè)跉v史走進(jìn)新時(shí)代時(shí)，浙江精神的完美詮釋！有人說(shuō)，浙商的傳奇源于浙商的“四千精神”：千方百計(jì)、千言萬(wàn)語(yǔ)、千山萬(wàn)水、千辛萬(wàn)苦。這又何嘗不是浙江精神——勤奮務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)袖精神？新時(shí)代的浙商延續(xù)著范蠡、胡雪巖的傳奇，他們是離不開浙江大地的人文環(huán)境及其孕育的浙江精神的！

我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，我為我是一個(gè)浙江學(xué)子而驕傲。因?yàn)槲疑谝粋€(gè)偉大的國(guó)度，因?yàn)槲议L(zhǎng)在一個(gè)創(chuàng)造傳奇的省份。這是個(gè)偉大的時(shí)代，在這片神奇的沃土上，在我們的身邊人們每天都上演著精彩；在我們之前，前輩也時(shí)常寫就經(jīng)典；在他們之后，作為新時(shí)代的青年是否也該繼續(xù)書寫傳奇？

答案自然明了！

我們唯有不打折扣地繼承前輩大志，唯有與時(shí)俱進(jìn)豐富浙江精神，“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”！