陶玉

全國教育大會(huì)9月10日在北京隆重召開。習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)”。

教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)問題，在不同場合多次強(qiáng)調(diào)教師工作的重要意義。新時(shí)代，不僅要大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚；還需要教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐創(chuàng)新，感悟教師之責(zé)，強(qiáng)化師德師風(fēng)培養(yǎng)，讓師者光芒在新時(shí)代熠熠生輝。

教師要胸懷大局，堅(jiān)守正道，當(dāng)好學(xué)生的“引路人”。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是每一位教師的神圣職責(zé)。作為教師，要胸懷大局，堅(jiān)守正道，善于把價(jià)值觀的“鹽”溶到知識(shí)傳授的“湯”里，把做人做事的基本道理、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求、把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想和責(zé)任，融入各類課程教學(xué)之中，更好地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者的責(zé)任。要遵從為人、為師、為學(xué)之道，腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)、淡泊明志。要堅(jiān)持有教無類，一視同仁關(guān)愛每位學(xué)生，當(dāng)好“引路人”，努力讓每個(gè)孩子成為有用之才。

教師要銘記育人使命，甘當(dāng)人梯，當(dāng)好學(xué)生的“鋪路人”。進(jìn)入新時(shí)代，知識(shí)更新的周期大大縮短，對(duì)教師能力素質(zhì)提出新的更高要求。教師承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的重要職責(zé)，還需樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，銳意進(jìn)取，充實(shí)提高，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。要銘記育人使命，甘當(dāng)人梯，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，當(dāng)好學(xué)生的“鋪路人”，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

教師要傳播真理，塑造人格，當(dāng)好學(xué)生的“開路人”。教師重要，就在于教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！俺扇讼瘸刹拧?，首先應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生人格的塑造。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一所學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。當(dāng)一名好老師，就要努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生的“開路人”。

“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”古有楊時(shí)程門立雪以表拜師誠心，后有朱德禮堂鞠躬凸顯尊師敬意。老師的偉大之處就在于“園丁”精神，為他人默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。師生情，別樣的情、難忘的情，我們從未間斷地感受到溫暖和愛意，一定要將尊師重教的好傳統(tǒng)傳承下去，讓教師光芒在新時(shí)代熠熠生輝。