盲人和健全人的故事

黃藝棋

一天，一個(gè)盲人和一個(gè)健全人來到了一座鐵索橋旁邊。

健全人開始譏笑盲人，他說：“你這個(gè)瞎子，不在家好好呆著，還到外面來瞎跑！前面是一座鐵索橋，看你怎么過去？”盲人沒有理他，拿著拐杖一邊左右探路一邊往前走。健全人緊隨其后，來到鐵索橋面前，健全人往下一看，嚇得趕緊把邁出去的左腳收了回來。只見橋下是萬丈深淵，最底下是一條湍急的小河，河兩岸都是奇形怪狀的石頭。更可怕的是，河中央有一條鱷魚正張大著嘴巴……

健全人嚇得腿直哆嗦，他只好讓盲人先走，只見盲人熟練地摸到橋兩旁的鐵鏈，輕松地踏了上去，然后抓著兩旁的鐵鏈大踏步前進(jìn)。盲人快走到盡頭，還沒聽到后面有動(dòng)靜，他微微笑了笑，回頭喊道：“喂，朋友！時(shí)間不早了，你怎么還不過來呀？”

健全人看著盲人走上去之后，鐵索橋左右搖晃，早嚇得退到后面，緊緊地抱住一棵大樹。他大聲說：“太嚇人了，我不敢過去?！?/p>

盲人說：“聽我說，朋友！我經(jīng)常過這個(gè)橋，每次都感覺到鐵鏈很結(jié)實(shí)，橋面走上去也很平穩(wěn)，沒什么好怕的！”

過了好久，盲人見健全人還是不敢過來，只好返回去牽他過來。健全人緊緊地抓住盲人的手，一手捂著眼睛，才終于過了橋。

這個(gè)故事告訴我們：有的時(shí)候，我們的缺點(diǎn)也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)，而有些我們引以為傲的優(yōu)點(diǎn)也有可能成為阻礙我們前進(jìn)的缺點(diǎn)！

（作者單位：海南省?？诜中Ｋ哪昙?jí)；指導(dǎo)老師：程雪蓮）

日 落

林子琪

我和表姐約定一起看日落。

鄉(xiāng)下午后，我們早早坐在稍高的小山上，靜靜地望著光芒萬丈的太陽。即使是冬日，南方的暖陽仍舊以其特有的熱情照耀著這片大地。

“你看過日落嗎？”表姐望向太陽的方向，眼睛微瞇著。

我看向她：“沒有，你呢？”

“看過啊，不然為什么邀請你來看?！彼嫦蛭遥旖窍仁菗P(yáng)起一個(gè)優(yōu)美的弧度，而后眼睛里閃過一抹暗淡的神色。

“小琪，還記得你特別小的時(shí)候，我總是喜歡給你當(dāng)老師，把我學(xué)到的東西一點(diǎn)點(diǎn)講給你聽嗎？”表姐快樂起來，笑著問我。

“記得！記得！我常常聽不懂你在講什么，我只覺得你講得好開心！”

……

我們有一句，沒一句的聊著。回憶著過去。

時(shí)間在不知不覺中過去。陽光不再那么強(qiáng)烈，天空在不經(jīng)意間染上了一絲粉紅。接著，像是有人在那片一望無際的藍(lán)布上偷偷灑上了一滴滴染料，愈來愈濃的殷紅一圈又一圈地渲染開來，好似大朵大朵絢爛的花在拼命綻放，繪出天空另一幅模樣。不多時(shí)，太陽周圍已是霞光萬道了。

“太陽快要落山了吧！”我驚嘆道。

表姐不說話，只是癡癡地望著那幅云興霞蔚的畫面。

遠(yuǎn)處的東邊，一彎月牙悄然升起，帶著久違的靜謐，好奇地對著太陽仍舊耀眼的光芒看。太陽已然有些許疲憊，絳紫色的云渲染出醉人的神色，余暉漫山遍野，揮灑在這片它留戀的土地。陽光沒有了先前的刺眼，只剩下柔和。它用盡全力，把最后的光亮也獻(xiàn)出來了。

“葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色?！北斫阃蝗徽f。我回過神，詫異地望著她。她感受到我的注視，扭頭回看我：“蕭紅寫的《火燒云》，貼切嗎？”我一愣，點(diǎn)點(diǎn)頭，聽她繼續(xù)喃喃地說：“天空又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了……”

很快，太陽耗盡了它一天的力量，終于撐不住了。眨眼之間，太陽跌落到了地平線下。驟然間，天暗了，山靜了，只剩下那清冷的月光，冰涼如水的夜色，和太陽最后留在天上的那看不見的一絲眷戀。我的內(nèi)心涌動(dòng)起一種無法說清的感覺——明明已經(jīng)欣賞過如此美麗的夕陽，內(nèi)心卻隱隱泛起難掩的失落。

“日落好漂亮啊！不過………沒了嗎？”我說。

“嗯，沒了。咱們回家吧?！北斫闶志徛卣酒鹕?，目光卻依然停留在天邊。

夜色昏暗中，我看不清她的側(cè)臉，卻莫名地感覺到，她也有著和我一樣的感受，但在這感受里卻有著另外的故事。

之后我們還看過幾次日出，卻看不到表姐有看日落時(shí)那般的癡迷。

七八歲的我，不太明白表姐如此愛日落的原因。懂事以后，才慢慢理解。

那時(shí)，表姐已經(jīng)初中畢業(yè)了。生活所迫，她不得不放棄學(xué)業(yè)，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)生活技能。曾經(jīng)單純快樂的校園生活，考取高中與大學(xué)的愿望，在一瞬間都化為了幻影。是誰都會(huì)難過、不舍、不甘的吧！可所有的不情愿，在巨大的生存壓力面前，都顯得那樣軟弱無力。

日落，一天的落幕，如同人生的暮年，人生中的絕望與無奈。表姐是喜歡學(xué)習(xí)的，可她卻沒有選擇的余地。我終于明白——她之所以與日落有共鳴，是因?yàn)?，日落是太陽從明亮絢爛到余暉散盡。而她，則是從對生活充滿無限憧憬，到被迫用稚嫩的肩膀過早地?fù)?dān)起家庭的重任。

但太陽第二天仍會(huì)升起，表姐的人生還有機(jī)會(huì)重來嗎？

（作者單位：安徽省合肥包河分校七年級(jí)；指導(dǎo)老師：李婷）

外公和三輪車

周梅竹芳

外公和三輪車總是形影不離的。

小時(shí)候，當(dāng)我在校門口焦急地盼望著外公到來時(shí)，我會(huì)仔細(xì)注意三輪車的鈴鐺響——那么清脆，那么動(dòng)聽。每當(dāng)聽到鈴鐺聲時(shí)，外公便與嶄新的三輪車漸漸地出現(xiàn)我的眼前，我會(huì)大聲地歡呼一聲，不等外公將車子停穩(wěn)，就跳到車廂里，車身一搖，很快就穩(wěn)住了。這時(shí)，我會(huì)喊：“沖啊！外公！”外公就會(huì)猛蹬一下，“呼……”迅速地超過一個(gè)個(gè)徒步行走的同學(xué)，引來許多注視的目光。我便搖晃著身子，得意地享受他們的羨慕。在夕陽的伴隨下，一老一小一車樂悠悠地回家。

長大后，我不會(huì)再像兒時(shí)那樣跳上三輪車，但仍很喜歡坐在三輪車上的感覺。三輪車漸漸舊了，我上去時(shí)不但會(huì)晃動(dòng)幾下，還會(huì)伴隨著“嘎吱嘎吱”刺耳的聲音。外公的力氣似乎也小了，每蹬幾下就要喘一喘，歇個(gè)幾分鐘。不過，年少的我又怎會(huì)在意這些呢！

現(xiàn)在，三輪車是真的“上了年紀(jì)”了，座位上已是銹跡斑斑，這就是無情歲月的痕跡吧?，F(xiàn)在，我每次上車都要帶塊布?jí)|著。雖然我上車時(shí)總是小心翼翼的，但是它仍會(huì)發(fā)出一陣陣“嘎吱”的聲音，然后伴隨的就是零件擠壓時(shí)發(fā)出的“哐哐”的聲音，像是“咳嗽”，又像是“嘆息”。外公也不會(huì)再猛蹬一下，每踏一腳都是那么的吃力。那天，回到家，外公深深地嘆息了一聲，喃喃地說：“外公老了，老了，真的是老了！”

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)外公在歲月的流逝中，真的老了。曾經(jīng)挺立的腰桿被壓彎了，臉上的皺紋像是一條條猙獰的歲月傷疤，把英俊的面容覆蓋。夕陽下，外公的背影顯得那么滄桑、孤寂。

淚不知什么時(shí)候開始滑落，我忍不住沖上去抱住外公：“外公還年輕，不老，一點(diǎn)也不老！”外公笑呵呵地說：“是，我乖孫女說得對！外公不老，一點(diǎn)也不老。”我眼中一片模糊，唯有外公蒼老的臉那么清晰。

外公老了。時(shí)間，我抓不住，但是我希望我能陪他快樂地度過余生。

（作者單位：湖北省黃岡分校八年級(jí)；指導(dǎo)老師：何景碩）

和假勤奮過招

王天純

進(jìn)入九年級(jí)，整個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)的氛圍更加濃了。我也不例外，給自己制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

那是本學(xué)期第一次進(jìn)行周五小練的前一天。晚飯時(shí)，我告訴父母，今晚我要挑燈夜讀，復(fù)習(xí)備考，力爭取得開門紅。爸爸告訴我，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，別太晚睡。我卻搬出網(wǎng)上的眾多段子來表達(dá)我的復(fù)習(xí)決心。

把自己鎖進(jìn)房間后，我搬出語文書、英語書、默寫本、輔導(dǎo)書……那一夜，我在書桌前鏖戰(zhàn)到凌晨2點(diǎn)半才“鳴金收兵，弛然而臥”。

第二天下午，小練成績就出來了。考卷摸得有點(diǎn)燙手，成績有點(diǎn)辣眼睛，可以說結(jié)果給我胸口來了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一拳重?fù)?。痛定思痛，我把原因歸結(jié)為熬得還不夠晚，下次應(yīng)該再晚一點(diǎn)，習(xí)慣了這種復(fù)習(xí)方式了之后，說不定成績就有所提升了呢？

不久之后，我與同學(xué)交流后才得知這樣一個(gè)道理：不是你熬得越晚，學(xué)習(xí)就越有效果；也不是你早早入睡，就代表你沒有用功。有用與時(shí)間其實(shí)根本不成比例，真正成比例的，是用功和效率。

時(shí)間回溯到那個(gè)周四的夜里11點(diǎn)之后，書桌上的實(shí)際情況是：四周密密麻麻地堆著打開著的書，手伏的地方卻只有幾張活頁紙。我時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而停筆凝思。如果你湊近仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)活頁紙上都是一些還沒有寫完的用來發(fā)泄的感情碎片，潦草的字跡，胡亂的筆畫，字里行間滿滿地體現(xiàn)出自己浮躁的心，如此的我怎么還會(huì)有心情去“光顧”一下四周的書堆呢？確實(shí)是鏖戰(zhàn)，但恐怕連個(gè)兵也沒出吧。

這應(yīng)該就是所謂的“假勤奮”吧。坐在那里，好像是在勤奮學(xué)習(xí)的樣子，心思卻完全沒有放在上面，心猿意馬，最終看到結(jié)果的那一刻，又把原因歸結(jié)到外因上去。

后來，我吸取了教訓(xùn)，再也不做熬夜到兩點(diǎn)去復(fù)習(xí)的蠢事了。我把復(fù)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)點(diǎn)地分配到平時(shí)，養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并積極地與老師、父母溝通，尋求一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。

現(xiàn)在，在與“假勤奮”過招的這條路上，我已經(jīng)漸入佳境。我越發(fā)覺得，“假勤奮”就是為了給自己的“懶”找個(gè)臺(tái)階下而已。不想看書，不想復(fù)習(xí)，甚至不想學(xué)習(xí)……但為了所謂的“讓家長別再操心”，就裝出一副我在認(rèn)真學(xué)的樣子，以為瞞過了全世界，其實(shí)不過瞞過了自己而已。掩耳盜鈴，何必呢！

“既要仰望天空，更要腳踏實(shí)地”，這句話我很喜歡，我也想把這句話送給和我一樣，還在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行的朋友。希望我們都摒棄“假勤奮”，做最真的人，做最真的事。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江分校九年級(jí)；指導(dǎo)老師：張捷）

那一刻的背影，最遺憾

王宇瑄

那年，花開半夏。

那個(gè)背影，成為我一生中最大的遺憾。

那年夏天，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得讓人喘不過氣來。是它，帶走春的舒適，春的溫暖，也帶走爺爺了對我的愛。

那天傍晚，天空漸漸拉下帷幕，披上了瑰麗的睡衣，村子里傳來幾聲犬吠。

坐在院子里的爺爺在木板上用力地剁著雞塊。只聽他喃喃地說：“明天做雞塊給俺孫女吃，俺孫女可喜歡吃了。肯定會(huì)覺得香太（陜西方言，“很”）哩……”黃昏下——爺爺?shù)谋秤埃菔萑绮?，顯得有些孤獨(dú)。

“哐當(dāng)，哐當(dāng)，哐當(dāng)……”有力而整齊的菜刀聲在黃昏中，一下一下有節(jié)奏地發(fā)出聲響。看著老人孤獨(dú)寂寞的身影，我心里陣陣揪心地疼。我小跑過去，搖著爺爺撒嬌：“爺爺，咱出去浪（陜西方言“玩”）哈！”爺爺轉(zhuǎn)過身來，慈愛地說：“爺給俺娃剁雞塊哩，咱明天大早出去浪行不？”我給爺爺回了一個(gè)微笑，屁顛屁顛地跑回屋里頭。

不知上蒼是怎么安排的，竟讓爺爺當(dāng)天晚上，去世了。案板上的雞，大手牽小手地玩游戲，竟成為了爺爺最后的遺憾！

淚流滿面的我不愿意接受這個(gè)對我來說萬分殘酷的現(xiàn)實(shí)，跑到爺爺跟前搖晃著爺爺那如同枯葉的手，撕心裂肺地哭個(gè)不停，喊道：“爺爺，你快醒來，你再看看我，你快起來給我做雞吃，我還等著呢！說好帶我浪的，你怎么不守承諾呀！我以后乖乖的，你醒來行不？”

最終，我沒有把爺爺叫醒。那天下午，成為爺爺生命中最后的一段美好時(shí)光。爺爺?shù)膹N藝，終究沒能再一次施展。那一刻的背影，在我童年最珍貴的記憶中，定格成一張愛的照片！童年也就匆匆過去了……

那一刻的背影，最遺憾……

那一刻的背影，最讓我難以忘懷！

（作者單位：陜西省合陽分校六年級(jí)；指導(dǎo)老師：趙剛英）

啊！愛就在我身邊……

張 鐸

如果你是一個(gè)懂生活的人，你就會(huì)知道，其實(shí)愛就在我們身邊，如影隨形。

暑假的一天，我徜徉在書海中。臨近中午，只聽媽媽高聲喊道：“午飯準(zhǔn)備好了，開飯嘍！”我和爸爸相視一笑，走向餐桌。餐桌上熱氣騰騰的飯菜散發(fā)著誘人的香氣，菜品齊全，葷素搭配合理，單看外表就讓人垂涎三尺。品嘗著包含母愛味道的美食，我真幸福!

有一次，在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)自己的文具盒落在家里了。寫字的時(shí)候，我一籌莫展。同桌看見了，便毫不猶豫地拿出新買的鋼筆遞給我。她臉上淺淺的笑容一直延伸到眉梢，眼神里充滿了關(guān)切和理解。接過筆，我的心里盛滿了甜蜜。我知道，愛不僅僅是一支筆，而是一顆善解人意的心。

那天在公交車上，因?yàn)槿硕?，我柔弱的身體被大人們擁擠得騰空而起，陣陣疼痛向我襲來，無奈，無助。這時(shí)，我身旁的一位阿姨站起來，把座位讓給了我，使我擺脫了煎熬。原來，愛可以只是一個(gè)可以讓人安身舒適的座位。

在輔導(dǎo)班里，當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師總會(huì)不厭其煩地給我講解，直到我弄懂了為止。哦，愛就是老師的妙語連珠。

由于我天生膽小，每當(dāng)穿越馬路時(shí)，我都會(huì)左顧右盼，遲遲不敢向前邁步，看到飛馳的車便捂住頭部，常常走到道路中間而變得手足無措。每每這時(shí)，總會(huì)有好心人牽著我的手順利穿過馬路。這時(shí)，愛就是一次真情的牽手。

愛是一只擦淚的手，愛是手捧的鮮花，愛是輕輕的呢喃，愛是溫柔的撫摸，愛是遮雨的傘，愛是避風(fēng)的港，愛是深情的擁抱……

生活的點(diǎn)滴都浸染著愛，打開心靈的窗，愛的陽光就會(huì)照進(jìn)來。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛就在我們身邊!

（作者單位：吉林省松原市乾安縣松原乾安分校四年級(jí)；指導(dǎo)老師：曲曉麗）

我沐浴在古圣先賢的光輝中——一節(jié)自然作文課帶給我的思考

江如雪

魯迅先生曾說過：“不讀《道德經(jīng)》，不知中國文化，不懂人生真諦?！薄兜赖陆?jīng)》是老子的作品，這位偉大的先哲在無數(shù)精妙絕倫的古語中表現(xiàn)出光輝的“智慧自我”，一個(gè)個(gè)深刻的思想也給我們后人留下深遠(yuǎn)的教益和影響。

其中在《道德經(jīng)》這本書中，我最喜歡“自見者不明，自是者不彰。”這句古語。它告訴了我們：固執(zhí)己見的人不能明察事物，自以為是的人分不清是非。我經(jīng)常用這句話來反思覺察自己。老子的另外一句話“知人者智，自知者明”和這句古語有一些相近。意思是說：能了解別人的人聰明，能知道自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的人明智。其實(shí)，人往往也是這樣，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。因?yàn)榱私庾约罕攘私鈩e人更難，所以只有自知之人，才是真正的覺悟者。

除了偉大的老子外，還有很多先賢的思想同樣值得我們品嘗、咀嚼和玩味。

樂府詩是我國傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨的明珠。我最喜歡里面的《上邪》，我從這首詩中看到了一個(gè)熱情、奔放、執(zhí)著的女子，那為了追求忠貞不渝的愛情所發(fā)出的誓言是那樣的震撼人心?！吧綗o陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”好一個(gè)重情重義的女子呀！愿相親相愛的人會(huì)永遠(yuǎn)在一起！

我知道：后人的很多靈感都來源于前人的智慧。如臺(tái)灣著名女作家瓊瑤，她的很多靈感都來源于前人的啟發(fā)。其中《在水一方》出自《詩經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”?！懂?dāng)》，出自《上邪》，“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰?！?/p>

如今在浮躁社會(huì)中那些失去了靈性的人，內(nèi)心是空蕩迷茫的，他們只能把心思寄托于外在的個(gè)人名利之上。而我則愿意學(xué)習(xí)古圣先賢的智慧，心存大道，感受真樸，無執(zhí)無失，豪情滿懷。因?yàn)檫@樣的人，人生必然是歡快幸福的。

我相信：在古圣先賢的智慧里徜徉，我的心會(huì)永遠(yuǎn)沐浴在光輝中……

（作者單位：湖北省襄陽高新區(qū)分校六年級(jí)；指導(dǎo)老師：劉紅英）

處處細(xì)留心

鐘長毓

同學(xué)們，你們有留意記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？

以前的我并沒有特意去留意觀察生活的習(xí)慣，自從在語文書上看到這樣一句話“欲要看究竟，處處細(xì)留心”后，我才變得更加留意身邊的人、事、物。這句話就是提醒我們要多多留意生活，方能從生活中獲得不少知識(shí)。

那天下午，我放學(xué)回家后，準(zhǔn)備到陽臺(tái)上放松放松，媽媽端著一碗殘羹剩飯和我一起到陽臺(tái)上準(zhǔn)備給雞喂食。突然，鄰居家的狗“汪汪”地叫了起來?；艁y之中，一只大公雞撲騰著翅膀，一下子跳到陽臺(tái)上去了。當(dāng)時(shí)，夕陽西下，金色的余暉照到這只大公雞身上，大公雞顯得格外漂亮。我高興得手舞足蹈，媽媽卻皺起了眉頭，想著這只雞該怎樣下來。大公雞卻不知道發(fā)生了什么事情，踏著高傲的步伐，抬起高傲的腦袋，在陽光的照映下，更有一種“金雞獨(dú)立”的美感。我想：此時(shí)此刻，天下美景都比不上我家這只大公雞了吧。大公雞似乎聽見了我內(nèi)心深處的贊揚(yáng)聲，它的步伐變得更加堅(jiān)定，頭也抬得更高了。就是這一瞥，讓我從中領(lǐng)悟到了驚心動(dòng)魄的美！這便是留心觀察生活給我?guī)淼拿赖南硎馨。?/p>

又記得那次輪到我來飼養(yǎng)學(xué)校的小寵物——一只小倉鼠。我在家精心照料這只小倉鼠，定時(shí)幫他清理籠子，和它玩耍，沒多久我就和它培養(yǎng)了深厚的感情。有一次，淘氣的小倉鼠突然逃跑了，我找了很久都沒找到，一下子急得直掉眼淚。所幸，我最后在鋼琴下面找到了躲在那里玩耍的小倉鼠，我一下子喜笑顏開。我的情感和小倉鼠緊密聯(lián)系在一起，這是人和動(dòng)物之間最真誠的情感啊。通過這一次的留心感受，我又明白了人與動(dòng)物之間可以產(chǎn)生深厚的感情，這份情感足以讓所有人動(dòng)容。

生活中有許多美妙的細(xì)節(jié)，正是這些美妙的細(xì)節(jié)讓我們的生活更加生動(dòng)，更加豐富多彩。如果我們真正做到“處處細(xì)留心”，我們便能從生活大課堂中獲得不少知識(shí)和感悟！

（作者單位：湖北省宜昌枝江分校五年級(jí)；指導(dǎo)老師：王博）