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        淺議初中英語教學(xué)方法的改進(jìn)

        2018-09-26 10:04:50谷貞利
        散文百家·下旬刊 2018年8期
        關(guān)鍵詞:氛圍興趣初中英語

        谷貞利

        摘 要:在初中英語教學(xué)過程中,對教學(xué)方法的研究和改進(jìn)對提高初中英語教學(xué)的效果有很大的幫助,本文作者從興趣、模仿、氛圍、毅力四個方面對初中英語教學(xué)方法改進(jìn)談了一點(diǎn)個人體會,使我們在改進(jìn)傳統(tǒng)英語教學(xué)方法時(shí)能夠做到有的放矢。

        關(guān)鍵詞:初中英語;教學(xué)方法改進(jìn);興趣;模仿;氛圍;毅力

        初中英語傳統(tǒng)教學(xué)方法把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動性、依賴性上,從而導(dǎo)致人的主體性、能動性、獨(dú)立性的不斷銷蝕。因此,實(shí)施素質(zhì)教育,要轉(zhuǎn)變這種他主性、被動性的學(xué)習(xí)狀態(tài),把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動性、獨(dú)立性的不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。提高教師教學(xué)水平與質(zhì)量,必須改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高初中英語教育的效率。下面我從四個方面談?wù)勎覍Τ踔杏⒄Z教學(xué)方法改進(jìn)的一點(diǎn)認(rèn)識。

        一、“興趣”是學(xué)好英語的前提

        興趣是最好的老師,它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!迸d趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),它是學(xué)好英語的首要條件。

        人往往一旦愛上某件事,即使不讓他去做,他也非去做不可,興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來,而且變得越來越濃。如何在英語教學(xué)中,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認(rèn)為,作為一個教師,首先要熱愛自己所從事的事業(yè),要熱愛自己的學(xué)生,要把自己對英語、對人生、對生活的深沉的愛和理解傳授給學(xué)生,要把自己最具獨(dú)特魅力的東西展現(xiàn)給學(xué)生,感染學(xué)生,讓其產(chǎn)生共鳴,從而激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。其次,運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段,將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來,利用投影儀、錄音機(jī)、簡筆畫、實(shí)物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段,化靜為動,化無聲為有聲,化難為易,調(diào)動學(xué)生多種感官,將其引入特定的情境,在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣,增長知識。最后,讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學(xué)者告訴我們,一個人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望,在課堂教學(xué)中爭取讓每個學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn),使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中,產(chǎn)生快感,獲得更大成功的愿望。

        二、“模仿”是學(xué)好英語的基礎(chǔ)

        說到模仿我們首先想到的是發(fā)音,純正的發(fā)音會給人留下美好深刻的印象,別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好,即使你以后的英語功底很深,人家也可能對你作出不公正的判斷,更糟的是,它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以,要不惜一切代價(jià)刻苦模仿,掌握好每一個音素,千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂,這個關(guān)攻不下,就會導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時(shí)說:“我沒有什么特別之處,外國人怎么說,我就怎么說,外國人怎么寫,我就怎么寫?!笔澜缏劽挠⒄Z專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義:“語言是一種表演技巧,我們在思考語言的時(shí)候,不是考慮我們對它了解多少,而是我們能把它表演得多好,我們能把它用得多好?!闭f到底,學(xué)英語就是模仿那種腔,那種調(diào),那種味兒,如果我們能夠模仿得像一個Native Speaker,那就絕對成功了。

        要突破語音關(guān),首先要明白單個音素的發(fā)法,在此基礎(chǔ)上把握連讀、縮讀等口語表達(dá)時(shí)最常發(fā)生的語音現(xiàn)象,進(jìn)而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏,練習(xí)時(shí)最好模仿原聲錄音,有條件的還可錄下自己的發(fā)音,與原聲進(jìn)行對比,這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程,唯有耐心、細(xì)心和恒心,才會有進(jìn)步。我們常說,Well begun is half done.(良好的開端便是成功的一半),學(xué)英語一定要有一個好的開端。

        三、“氛圍”是學(xué)好英語的途徑

        曾經(jīng)有人向老外請教:Whats the best way of learning English?(學(xué)英語的最佳方法是什么?)老外隨口便說:“Go to the United States or marry an American.(到美國去或與一個美國人結(jié)婚),如不可能做到就Watch American movies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話叫‘秀才不出門,便知天下事嗎?在家看一部電影就好比在美國生活了一天?!边@些話就告訴我們學(xué)語言離不開環(huán)境,但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實(shí)英語的機(jī)會非常有限,他們學(xué)習(xí)語言的主要環(huán)境就是課堂,所以我們決不能吝嗇口語訓(xùn)練的時(shí)間,不能認(rèn)為教學(xué)任務(wù)完不成,而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習(xí)。要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐,充分利用教材的優(yōu)勢,組織并設(shè)計(jì)好Work in pairs, Read and speak out, Group discussion和Interview等各種口語活動,創(chuàng)設(shè)一個近似真實(shí)的語言環(huán)境,用與日常生活相關(guān)的小對話,如起居、節(jié)假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學(xué)生有身臨其境的感覺,在樂趣中學(xué)習(xí),在娛樂中獲益。有的學(xué)生想在課堂上有好的表現(xiàn),課前勢必去積極準(zhǔn)備,把生活引入課堂,再把課堂上所學(xué)到的知識延伸到生活,這樣學(xué)生無時(shí)無刻不在感受英語,鍛煉英語,突破口語屏障。

        四、“毅力”是學(xué)好英語的保證

        首先,我講一個寓言。在一個寺里,佛和木魚聊天。木魚說,我們質(zhì)地相同,為什么你每天受人尊敬,有人供奉,而我卻受人敲打?佛說,其實(shí)當(dāng)年你也要被雕成佛,可是你受不了苦,因?yàn)橐?jīng)過好多刀的雕琢。于是你說,只要少挨刀,雕成什么都行。所以你今天只是木魚。這個寓言告訴我們,要想達(dá)到一定的成功,要想受人尊敬,必須吃苦,要經(jīng)得起痛苦的磨練。

        具體地說,就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來,用格言勵志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕學(xué)生的痛苦和壓力,緩解學(xué)生的疲勞,讓他們在艱難跋涉中感到快樂,從而淡忘學(xué)習(xí)所帶來的緊張和疲勞。在練口語時(shí)盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí),挑一些學(xué)生喜愛看的文章,由淺入深,由易到難。背誦是單調(diào)而又枯燥的勞動,選擇學(xué)生精力最充沛的時(shí)間進(jìn)行背誦。因?yàn)檫@樣不會打消學(xué)生對英語的興趣,而且效果好,若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦,興趣容易消磨耗盡,效果也不好。

        一個優(yōu)秀的教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語,而且能讓其懂得如何面對挑戰(zhàn),挫折是相對的,成功是絕對的,只有持之以恒者,才能沐浴勝利的光輝。所以,我們廣大的英語教師只有充分認(rèn)識到以上四點(diǎn),才能對初中英語教學(xué)方法的改進(jìn)有更深刻的認(rèn)識,才能不斷提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

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