1.第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯(lián)正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起。

2.這首詩既表達了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨和寂寞，也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。

《陳太丘與友期行》

【通假字】

“不”通“否”放在句末表疑問，相當于“嗎”。

【一詞多義】

1.回頭看 看 拜訪

2.講信用 真誠、誠實 實情

5.慚愧 拉 回頭看

【敬辭與謙辭】

1.對別人父親的尊稱。

2.對自己父親的謙稱。

【重點詞語理解】

1.舍棄、丟下 離開

2.約定 同行

3.到 才

4.舍棄 離開

【句子翻譯】

1.陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘丟下他先離開了。

2.您跟家父約好正午（一同出發(fā)），您正午不到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。

3.那人感到慚愧，便從車里下來，想拉元方（表示歉意），元方連頭也不回地走進了自家的大門。

【人物理解】

陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。

示例：沒有失禮?？腿耸?、無禮在先，元方批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩，對于年僅七歲的孩子我們不能求全責備。

失禮?？腿艘延谢谝猓瑧?yīng)該給對方致歉的機會，所謂“得饒人處且饒人”。若元方能更大度些，則更令人欽佩。

啟發(fā)：做人要誠實、守信、尊重他人。

【課文理解】

1.C

2.陳太丘與友期行，期日中。（友）過中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。

《課外文言文閱讀》

1.？譻？訛

2.A

3.弱者以仁來體恤。

4.（1）強行綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安。

（2）家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。

《山房春事（其二）》

1.日暮時分，群鴉亂叫，叫聲嘈雜，極目遠望，只有兩三戶人家。寫出了梁園蕭條破敗的景象。

2.運用擬人和反襯，寫出庭樹不知人去盡，依然繁花盛開，用樂景反襯哀情，形象生動地寫出了詩人憑吊古人的傷痛之情。