摘要：以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”這“四有”好老師的標準嚴格要求自己，評判自己，鞭策自己，要“真信、真懂、真教”，“要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責?！币獔猿帧安煌跣模斡浭姑?，善于在授課過程中傳遞正能量，在教育過程中不斷展現(xiàn)中國精神、中國價值、中國力量。

關(guān)鍵詞：職責；使命；發(fā)音

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）32-0063-02

我是來自重慶青年職業(yè)技術(shù)學院的梅均，非常感謝組委會給我這樣一個發(fā)言的機會，我今天主要分享三個詞：“亮身、代言、發(fā)聲”。

一、勇于亮身——亮明共產(chǎn)黨員的身份

我每次上《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課時，我都會佩戴上胸前的這個共產(chǎn)黨員的標志，我要向?qū)W生亮出我的身份，“我是一名共產(chǎn)黨員”，“我為共產(chǎn)黨代言”。

黨的十九大報告指出“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！蔽揖鸵恢痹谙耄何覀兘處煹某跣暮褪姑鞘裁?？我們高校教師的初心和使命是什么？我們高校思想政治理論課教師的初心和使命又是什么？作為既是共產(chǎn)黨員又是高校思想政治理論課教師幾種身份的我們，職責與使命又是什么？

我們必須以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”這“四有”好老師的標準嚴格要求自己，評判自己，鞭策自己，要“真信、真懂、真教”，“要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責?！?/p>

二、善于代言——為思政課代言

本次比賽共有73名老師（本科組33人，獨立院校和高職高專組40人）參加講課，我完成比賽任務(wù)后，共聽了29名老師的課，感謝各位選手的精彩展示，讓我收獲良多。最初，我是不想來參賽的，因為我認為，這樣的比賽各校派出來的都是顏值高的小年輕，普通話又比較標準，我這個人是有缺陷的，就是普通話不太標準，方言比較重。本來以為我是這次參賽年齡大的，沒有想到是重慶信息技術(shù)職院的涂老師、工貿(mào)職院的徐老師，她們明年都要退休了，還來參加比賽，精神可嘉。不能因為她們課件做得不是那么美觀、普通話不是那么標準，就認為她們課講得不好。我在聽她們講課時，我聽到的是一種感動，我看到的是一種傳承，這就是我們思政課老師的一種傳承，我們需要的就是這樣的傳承。

“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)?！币虢o學生一碗水，老師不能僅滿足有一桶水，更應(yīng)該要有“一潭水”，尤其是“在信息時代做老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野?！?/p>

要想上好一堂課，除了認真?zhèn)浣滩?，備教法、備學生，個人認為還應(yīng)備教師自己，現(xiàn)在信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及，資訊發(fā)達，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)意義上的“先生先知”的局面，有很多老師不知道的，學生已經(jīng)早知道了，如果老師還用舊的知識，過時的案例來講解，就不能引起學生的注意或?qū)е聦W生對老師的反感。比如，有一次，我在講課時，說到重慶這幾年交通發(fā)展很快，輕軌幾條路線投入運營，外地朋友到重慶來，都想體驗一下輕軌，并問“在其他城市幾乎都叫地鐵，為何在重慶叫輕軌”，由于事先沒有去查閱相關(guān)資料，我給朋友解釋是：“是因為我們重慶的輕軌很多地段都是在地面上，所以不叫地鐵，而叫輕軌?！闭f完這話，當場就有一個學生站起來說：“老師，你說得不對，讓我來解釋給你聽”。當時我非常尷尬，恨不得找個地縫鉆下去。不過等學生講完后，我當場表揚了這個學生，并向全班同學表示歉意。這件事，給了我很深的教訓，也促使了我的反思?！袄蠋熢趯W生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才?！币虼耍鳛槔蠋?，如果自己不知道或把握不太清楚的知識，就不要亂講，亂說，否則就是“以訛傳訛”。

要想上好一堂課，必須要認真做好自己的教學設(shè)計。不管是45分鐘，還是40分鐘，還是這次比賽的20分鐘，呈現(xiàn)出來的就是一個完整的課堂形式。個人認為，一個完整的課堂教學設(shè)計，就應(yīng)該包括導課環(huán)節(jié)，這節(jié)課的教學目的，教學重難點，教學過程，教學雙邊活動，課堂小結(jié)，思維拓展等幾個環(huán)節(jié)。導課這一環(huán)節(jié)很重要，“良好的開端等于成功了一半”，應(yīng)該精心策劃。思政課在選用案例分析時，建議最好選擇正面、積極向上的案例，不用或少用負面的事例，如果要用，一定要對其進行批判形成結(jié)論，讓學生引以為戒。如果過多引用負面的、消極的事例，由于學生的自身的判斷力，辨別是非的能力有限，就會讓學生誤認為我們的社會就是這樣的。

三、敢于發(fā)音——為國家、民族、社會發(fā)音

作為思政課老師，必須嚴格遵守課堂紀律，堅定理想信念，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，在原則問題和大是大非面前立場堅定，堅決維護中央權(quán)威，要敢于為我們這個國家、我們這個民族、我們這個社會發(fā)音。在課堂內(nèi)外，“嚴禁散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，發(fā)表違背中央決定的言論”、“嚴禁制造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論”。

作為思政課老師，要加強自身的理論學習，尤其是“注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，文化自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?！?/p>

作為思政課老師，要堅持“不忘初心，牢記使命”，善于在授課過程中傳遞正能量，在教育過程中不斷展現(xiàn)中國精神、中國價值、中國力量，“做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢、讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量?！?/p>

黨的十九大報告指出“中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案?！庇笆紫嗳銮袪柗蛉嗽f：中國不會成為世界超級大國。因為中國沒有那種用來推進自己權(quán)力，從而削弱我們西方國家的具有國際影響力的學術(shù)，今天中國出口的是電視機，而不是思想觀念。言外之意，當某一天，中國在對外輸出自己的思想觀念時，就是中國強大之日，我想這一天，離我們越來越近了。

四、結(jié)束語

中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代，全國高校思想政治工作會議已為我們指明了方向，我們思想政治理論課教師應(yīng)該而且理應(yīng)“因時而進、因勢而新”，開創(chuàng)我們思想政治理論課教學的新局面。

參考文獻：

[1]習近平.做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學師生代表座談時的講話[R].新華網(wǎng)，2014-09-10.

[2]習近平.黨的十九大報告（全文）[M].人民出版社，2017-10-18.

[3]2017年重慶高校思想政治理論課建設(shè)工作會發(fā)言稿改編.