傳媒系

（新疆藝術(shù)學(xué)院 新疆 烏魯木齊 830049）

一、新疆藝術(shù)學(xué)院傳媒系歷史沿革和辦學(xué)現(xiàn)狀

為了培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的媒體從業(yè)人員，更好地服務(wù)于新疆影視文化傳媒事業(yè)，促進(jìn)新疆藝術(shù)學(xué)院全方位發(fā)展，傳媒系于2016年9月從原影視戲劇系獨(dú)立出來，成為擁有廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、攝影專業(yè)、影視攝影與制作三大專業(yè)的新系部。2017年起，相繼招收廣告學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)學(xué)生。傳媒系現(xiàn)有在職教職員工25人，其中正高職稱2人，副高職稱6人，博士2人、碩士11人。與設(shè)計(jì)系、音樂系老師共同支撐省級教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心1個(gè)，有自治區(qū)級“四好”教師1人，學(xué)院特色專業(yè)1個(gè)，院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值達(dá)到一千五百萬.元，教室面積1572.17平方米。如今，傳媒系的辦學(xué)層次不斷提升，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)建設(shè)與辦學(xué)質(zhì)量都有了長足的進(jìn)步。

生源質(zhì)量是人才培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，穩(wěn)定而高質(zhì)量的生源不僅是人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障，也是學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。根據(jù)新疆藝術(shù)學(xué)院“十二五”“十三五”規(guī)劃、《2006—2020年總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，結(jié)合教育部提出的穩(wěn)定規(guī)模的要求，2016年傳媒系招收了456名學(xué)生，2017年招收了546名學(xué)生。2017年學(xué)生就業(yè)率達(dá)到90.36%。

近幾年隨著傳媒系綜合辦學(xué)實(shí)力的不斷進(jìn)步，人才培養(yǎng)質(zhì)量也有所提升，學(xué)生作品頻頻獲獎(jiǎng)。如13級廣播電視編導(dǎo)班陳志定《坎蘇人家》入圍廣州紀(jì)錄片影像節(jié)并被中國民族博物館影像志收藏；15級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)集體創(chuàng)作作品《跳著我的好年華》入圍“中國紀(jì)錄片學(xué)院獎(jiǎng)”；13級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)高斌的作品《維吾爾家庭的漢族孩子》獲得首屆中國公益紀(jì)錄片全國十佳；13級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)何夢萍的作品《托布秀兒與烏云其米格》、13級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)李露西的作品《異鄉(xiāng)打工人》雙雙獲得首屆新西部全國大學(xué)生影像節(jié)三等獎(jiǎng)；16級攝影專業(yè)買吾拉提江作品《吐魯番男孩》入圍第35屆米蘭國際體育電影電視節(jié)全球挑戰(zhàn)賽；2015級攝影專業(yè)學(xué)生作品獲教育部舉辦的“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”微電影一等獎(jiǎng)、攝影作品一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)、最佳攝影圖片獎(jiǎng)；2015級攝影、影視攝影與制作專業(yè)學(xué)生作品在中國國際廣播電臺(tái)和自治區(qū)人民政府聯(lián)合舉辦的“全球看新疆”微電影視頻獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

傳媒系遵循高等藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持精英教育和大眾教育并重，在發(fā)展中求質(zhì)量，在競爭中凝特色，積極推行適應(yīng)新時(shí)期人才需要的學(xué)分制教學(xué)模式。在重視專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、素質(zhì)與能力并重，為建設(shè)成為新疆傳媒行業(yè)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和傳媒教育科學(xué)研究基地不懈地努力著。

二、傳媒系發(fā)展策略分析

傳媒系成立雖然不到兩年時(shí)間，但已擁有了較為豐富的人才培養(yǎng)成果。如何擴(kuò)大傳媒系已經(jīng)具備的優(yōu)勢，提升自身地位，補(bǔ)齊短板，更好更快地提高傳媒系的辦學(xué)水平，成為全系教職工亟須思考的問題。對傳媒系內(nèi)部的優(yōu)勢、劣勢加以分析，并結(jié)合外部的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，將會(huì)有助于制定傳媒系未來發(fā)展的戰(zhàn)略，使傳媒系在激烈的競爭中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

筆者將借助SWOT分析法，對新疆藝術(shù)學(xué)院傳媒系的發(fā)展進(jìn)行分析，明確傳媒系在發(fā)展中的自身優(yōu)勢和劣勢，以及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，進(jìn)而制定科學(xué)的發(fā)展策略。

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，常被用于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展分析中，是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢（strenth）、劣勢（weakness）、機(jī)會(huì)（opportunity）和威脅（threat）進(jìn)行系統(tǒng)分析并得出決策性的結(jié)論。

（一）內(nèi)在優(yōu)勢（strenth）

在新疆藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史中，“特色鮮明”一直被寫入學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)中。學(xué)院鮮明的特色體現(xiàn)在對人才的培養(yǎng)上，而傳媒系的特色體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上。2017版人才培養(yǎng)方案完善并優(yōu)化了專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容，通過課程模塊化的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)的交叉融合、素質(zhì)教育與專業(yè)訓(xùn)練并行不悖。通過對理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建，保障培養(yǎng)專業(yè)動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、視野開闊的高素質(zhì)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、攝影專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)這三個(gè)專業(yè)都有很強(qiáng)的應(yīng)用性。傳媒系依照學(xué)科專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及社會(huì)對影視人才的需求，設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力與綜合知識的運(yùn)用能力。一方面，以技能課、理論+技能課為基礎(chǔ)，在學(xué)期內(nèi)由授課教師引導(dǎo)，完成從技術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練到獨(dú)立完成拍攝任務(wù)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)上交課程作品。課后的業(yè)余時(shí)間，學(xué)生可以通過校園電視臺(tái)體驗(yàn)電視臺(tái)的工作方式，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。另一方面，以小學(xué)期實(shí)習(xí)實(shí)踐為依托，采用項(xiàng)目教學(xué)的方式，加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐的融合。每年九月的小學(xué)期，通過開展課外開放性實(shí)踐活動(dòng)，在教師設(shè)立的項(xiàng)目引導(dǎo)下，由學(xué)生自行成立拍攝小組，自尋選題，自主拍攝。教師對前期策劃、踩點(diǎn)，中期拍攝，后期剪輯、包裝進(jìn)行全程管理，以保證最終形成質(zhì)量較高的作品。如《發(fā)現(xiàn)烏魯木齊》系列、《探訪黑溝》系列、《社區(qū)故事》系列，就是這一嘗試的成功案例。再者，通過每年寒暑假的社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)入電視臺(tái)或影視公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極融入社會(huì)，了解行業(yè)發(fā)展，既強(qiáng)化了專業(yè)實(shí)踐，又能累積經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生在就業(yè)時(shí)明確發(fā)展方向。

這種人才培養(yǎng)的方式，其良好效果正逐步顯現(xiàn)，近幾年來本系學(xué)生先后有43部作品獲得了國家級獎(jiǎng)項(xiàng)，140多部作品獲得了省部級獎(jiǎng)項(xiàng)。值得一提的是，廣播電視專業(yè)16級研究生拍攝的紀(jì)錄片《最后的哈薩克牧駝人》獲得了上海電影電視節(jié)紀(jì)錄片金獎(jiǎng)。這些優(yōu)秀作品的出現(xiàn)，進(jìn)一步證明了傳媒系理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系三大體系的構(gòu)建，正是傳媒系的特色所在，也是傳媒系立身之本。

（二）內(nèi)在劣勢（weakness）

1.師資力量較為薄弱

截至2018年6月，傳媒系共有專任教師16名，外聘教師5名，生師比遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家對藝術(shù)類專業(yè)生師比的基本合格指標(biāo)，教師長期處在超負(fù)荷教學(xué)狀態(tài)，這在一定程度上影響了教師的專業(yè)實(shí)踐與科研時(shí)間，教師的整體科研水平滯后，專業(yè)能力亟須提升。專任教師中青年教師較多，高水平師資、高層次人才有待壯大。教師科研基礎(chǔ)薄弱，科研、創(chuàng)作積極性不足。以2017年為例，傳媒系教師共發(fā)表科研、教研5篇；申報(bào)學(xué)院2017年度院級教學(xué)改革研究項(xiàng)目3項(xiàng)；申報(bào)2017年度擬出版基金資助科學(xué)研究成果、創(chuàng)作作品3項(xiàng)。

2.經(jīng)費(fèi)較為緊張

傳媒系每年在編制經(jīng)費(fèi)支出時(shí)，一直優(yōu)先考慮教學(xué)，在持續(xù)增長的教學(xué)總量和不斷攀升的教學(xué)成本上，不斷優(yōu)化調(diào)整教學(xué)經(jīng)費(fèi)的支出，但不充裕的經(jīng)費(fèi)依然限制了實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)的效果。2018年3月，在學(xué)院黨委的支持下，傳媒系擴(kuò)大了教學(xué)場地，及時(shí)解決了教學(xué)場地資源不足的問題，卻依然面臨教學(xué)設(shè)施陳舊、老化、損壞，更新不及時(shí)、不到位的情況。

（三）發(fā)展機(jī)遇（opportunity）

1.本科教學(xué)工作的審核性評估

2018年4月，新疆藝術(shù)學(xué)院迎來了國家教育部本科教學(xué)工作的審核性評估，這是學(xué)院提高教育質(zhì)量的重要發(fā)展機(jī)遇。通過評估專家對學(xué)院教學(xué)工作的鑒定，幫助學(xué)院診斷教學(xué)工作中存在的問題并提出改進(jìn)建議，為今后學(xué)院的發(fā)展明確方向。傳媒系在此次審核性評估中，受益頗多，借助審核性評估的東風(fēng)，傳媒系需認(rèn)真學(xué)習(xí)評估專家的反饋意見，并組織人員完成整改方案，逐步推進(jìn)落實(shí)。審核性評估的激勵(lì)和督促作用，將促使傳媒系不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，建立并不斷完善內(nèi)部質(zhì)量體系保障，最終達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.新疆藝術(shù)學(xué)院建校六十周年

“校慶為大學(xué)從精神層面對以往的發(fā)展進(jìn)行反思總結(jié)提供了時(shí)機(jī)與平臺(tái)，通過對歷史的反思，以期走出發(fā)展的誤區(qū)，達(dá)到大學(xué)精神文化的升華。”a盧曉中《大學(xué)校慶：價(jià)值與功能》，載《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2013年第5期。校慶是一所學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī)，通過對歷史經(jīng)驗(yàn)的反思，為之后學(xué)校的發(fā)展提出新的規(guī)劃和目標(biāo)，展望美好的未來。通過校慶這樣全校性的集體活動(dòng)，讓全校師生更深刻的理解學(xué)院的發(fā)展理念與目標(biāo)，有助于全體師生把個(gè)人目標(biāo)與學(xué)院目標(biāo)更好地結(jié)合起來，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

傳媒系作為新興傳媒專業(yè)的重要系部，亟須在學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略中進(jìn)一步明確自身發(fā)展方向與奮斗目標(biāo)。2018年新疆藝術(shù)學(xué)院建校60周年，在60年校慶之際，學(xué)院將會(huì)通過多種方式向社會(huì)展示60年以來的教學(xué)成果和建設(shè)成果，這無疑為傳媒系師生影像作品的傳播提供了極為便利的平臺(tái)。

（四）面臨的挑戰(zhàn)（threat）

1.內(nèi)地高校、新疆高校同類專業(yè)的不斷發(fā)展

近年來影視傳媒類專業(yè)發(fā)展迅猛，遍地開花，除全國七所?。▍^(qū)）屬綜合性藝術(shù)高校外，一些綜合性大學(xué)也紛紛設(shè)置影視傳媒相關(guān)專業(yè)。同類專業(yè)對優(yōu)質(zhì)生源招收的競爭、同類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的增加，都導(dǎo)致了就業(yè)壓力增大。

新疆藝術(shù)學(xué)院傳媒系三大專業(yè)，在新疆各大高校中，一直保持其獨(dú)特性與鮮明的特色。近年來，新疆大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校紛紛建立其影視傳媒相關(guān)專業(yè)，并逐步開始形成較強(qiáng)的競爭壓力。

2.多元化、復(fù)合型藝術(shù)人才的需求

2016中國電影總票房是457.12億元，2017年電影票房是559.11億元，我國的影視產(chǎn)業(yè)正在經(jīng)歷著跨越式發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)綜藝的發(fā)展速度也非常迅猛，2016年的網(wǎng)絡(luò)綜藝總數(shù)量超過93檔，而在2015年僅有35檔。根據(jù)中投顧問《2016—2020年中國綜藝節(jié)目時(shí)長深度調(diào)研及投資前景預(yù)測報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，上半年新增的26檔節(jié)目總播放量高達(dá)63.06億，全網(wǎng)排名前20的網(wǎng)綜播放量更是累計(jì)達(dá)到73.49億。網(wǎng)絡(luò)綜藝與網(wǎng)絡(luò)電視劇的發(fā)展，急需復(fù)合型人才；影視市場的擴(kuò)大，也意味著影視類專業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。全媒體時(shí)代的到來，使市場對影視人才提出了更高的要求，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還要懂得創(chuàng)意策劃與媒體運(yùn)作的規(guī)律；既要具備深厚的文學(xué)素養(yǎng)，還要會(huì)使用流利的外語，如果有其他學(xué)科背景如法學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等將會(huì)更受歡迎。影視行業(yè)對人才的需求逐步向多元化、復(fù)合型、高素質(zhì)的方向邁進(jìn)。

三、基于SWOT模型的傳媒系發(fā)展戰(zhàn)略選擇

內(nèi)部優(yōu)勢（strength） 特色鮮明、實(shí)踐教學(xué)體系完善內(nèi)部劣勢（weakness）師資力量薄弱、教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足外部機(jī)會(huì)（Opportunity）審核性評估、學(xué)院建校60周年S-O戰(zhàn)略強(qiáng)化特色，抓住審核性評估后意見反饋的進(jìn)行整改，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，完善實(shí)踐教學(xué)體系。W-O戰(zhàn)略抓住外部機(jī)會(huì)，制定教師隊(duì)伍培養(yǎng)與人才引進(jìn)計(jì)劃，合理調(diào)配教學(xué)經(jīng)費(fèi)，解決當(dāng)下主要矛盾外部挑戰(zhàn)（threat）同類競爭激烈、多元復(fù)合型人才需求S-T戰(zhàn)略充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢，以應(yīng)對外部威脅W-T戰(zhàn)略克服內(nèi)部劣勢，避免激烈競爭，逐步提高畢業(yè)生質(zhì)量整體結(jié)論充分發(fā)揮系部在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢及特色，加強(qiáng)對人才培養(yǎng)成果的展示，擴(kuò)大辦學(xué)知名度，吸收社會(huì)資源的加入，逐步解決教學(xué)經(jīng)費(fèi)問題，提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷水平、科研能力與專業(yè)實(shí)力

從上表中可以看出，新疆藝術(shù)學(xué)院傳媒系更適合采用S-O策略、W-O策略。在策略制定上需考慮充分發(fā)揮系部在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢及特色，加強(qiáng)對人才培養(yǎng)成果的展示，擴(kuò)大辦學(xué)知名度，吸收社會(huì)資源的加入，逐步解決教學(xué)經(jīng)費(fèi)問題，提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷水平、科研能力與專業(yè)實(shí)力。

（一）進(jìn)一步明確專業(yè)定位，強(qiáng)化特色

雖然傳媒系建系不足兩年的時(shí)間，但廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、攝影專業(yè)已經(jīng)具備近十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。面對著各高校影視相關(guān)專業(yè)的快速的發(fā)展，大量的影視傳媒類畢業(yè)生面臨著激烈的就業(yè)競爭，傳媒系在人才培養(yǎng)方面必須認(rèn)清形勢，明確專業(yè)定位，強(qiáng)化特色。

鮮明的特色應(yīng)體現(xiàn)在專業(yè)上、人才培養(yǎng)方案上、教育教學(xué)中。加大特色專業(yè)的培育，按照“分類建設(shè)、突出重點(diǎn)”的原則，重點(diǎn)建設(shè)和扶持基礎(chǔ)條件好、社會(huì)適應(yīng)面廣的專業(yè)。目前，廣播電視編導(dǎo)為系部重點(diǎn)專業(yè)，影視攝影與制作、攝影、廣告學(xué)三個(gè)專業(yè)為特色專業(yè)。2017版人才培養(yǎng)方案中確定了以創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的專業(yè)能力培養(yǎng)為核心，各專業(yè)適當(dāng)提前開設(shè)專業(yè)課程，形成專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)拓展課三大課程鏈條，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)。對理論課與實(shí)踐課、專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課的比例進(jìn)行調(diào)研，避免重復(fù)設(shè)課、因人設(shè)課，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，改善實(shí)踐教學(xué)條件，充分利用校園電視臺(tái)、多媒體實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，積極與電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體單位合作建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在未來的發(fā)展中傳媒系仍需強(qiáng)化特色，凝練優(yōu)勢，通過特色專業(yè)，帶動(dòng)傳媒系各專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。

（二）積極展示人才培養(yǎng)成果

傳媒系近兩年涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的影像作品，在國內(nèi)外都獲得了較好的成績，然而卻不為大眾所知。新疆藝術(shù)學(xué)院建校60周年是重要發(fā)展契機(jī)，傳媒系應(yīng)把握好機(jī)會(huì)，積極向社會(huì)展示人才培養(yǎng)的成果和綜合實(shí)力。借助于新媒體等多種平臺(tái)等對傳媒系的優(yōu)秀作品進(jìn)行推廣，提高傳媒系的社會(huì)知名度、擴(kuò)大社會(huì)影響力，吸引社會(huì)資源的加入，幫助擴(kuò)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。積極對外展示人才培養(yǎng)成果，一方面加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)可度，提升學(xué)生對專業(yè)實(shí)踐的重視度，另一方面推動(dòng)傳媒系各專業(yè)的良性發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。學(xué)生實(shí)踐作品的展示，是加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校更好合作的聯(lián)系點(diǎn)，協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)方式才能更好地促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

（三）提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷水平、教學(xué)水平與科研能力

辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)需要教師們共同來落實(shí)，生師比的失調(diào)，嚴(yán)重影響和制約著教學(xué)效果的呈現(xiàn)。教學(xué)、備課等壓力過大，致使教師缺少時(shí)間、缺少機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，無法提升專業(yè)前沿知識，無法進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)作。要實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須打造一支多元化、高素質(zhì)、高水平的“雙師型”教師隊(duì)伍。

一方面構(gòu)建教師成長培養(yǎng)體系，積極開展對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，為教師搭建短期進(jìn)修平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)等；充分借力對口援疆高校的豐富資源，加大教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修；鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷、提升職稱，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。另一方面，構(gòu)建教師教學(xué)能力提升體系，以中青年教師為主體，系統(tǒng)化、定期化地開展教師教學(xué)能力、技術(shù)與方法的培訓(xùn)，提升教師開展教學(xué)改革的自覺性，引導(dǎo)教師開展以問題為中心、以案例為引導(dǎo)的探究式教學(xué)方法。

此外，傳媒系還需加大師資引進(jìn)力度，不拘一格引進(jìn)人才。通過與對口援疆高校、電臺(tái)、電視臺(tái)、影視公司的合作，不斷吸收高校中的學(xué)者專家、傳媒行業(yè)中的從業(yè)人員加入，解決師資緊缺的問題。

科研方面需調(diào)動(dòng)教師的積極性，開設(shè)課題申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度、項(xiàng)目立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度、出版教材專著獎(jiǎng)勵(lì)制度等，鼓勵(lì)教師開展科學(xué)研究、教學(xué)研究與改革。

通過對SWOT矩陣的研究，可以看出新疆藝術(shù)學(xué)院傳媒系有著較好的發(fā)展機(jī)遇。傳媒系需抓住發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)化特色，發(fā)揮優(yōu)勢，補(bǔ)齊短板，改善劣勢，積極采用S-O戰(zhàn)略，保持并不斷提升傳媒系的核心競爭力，才能獲得長足的發(fā)展。在未來的發(fā)展中傳媒系需更加注重內(nèi)涵式建設(shè)，以人才培養(yǎng)為核心，不斷完善學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)，將專業(yè)做精做強(qiáng)，提升傳媒系的綜合實(shí)力，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的應(yīng)用型傳媒人才，為繁榮和發(fā)展國家的文化教育、傳媒事業(yè)做出貢獻(xiàn)。