醫(yī)學(xué)畢業(yè)生是醫(yī)療隊(duì)伍的新鮮血液，更是未來的希望和主力。作為心靈工程師的醫(yī)學(xué)院校校長(zhǎng)，更是對(duì)他們期許無限。

“這不是結(jié)束，甚至不是結(jié)束的開始，而可能只是開始的結(jié)束?！鼻鸺獱栐诙?zhàn)中，對(duì)打了幾場(chǎng)大勝仗的盟軍說了這句名言，告誡大家不要松懈。

每年畢業(yè)季，即將結(jié)束學(xué)生生涯、踏上醫(yī)生崗位的畢業(yè)生們，也處在“結(jié)束、開始”的類似時(shí)刻。此時(shí)，各大醫(yī)學(xué)院校的校長(zhǎng)們?nèi)绠?dāng)年的丘吉爾般，以一位醫(yī)生、一位老師、一位醫(yī)學(xué)前輩的身份，發(fā)出情真意切的叮嚀、真摯深情的祝福和睿智高遠(yuǎn)的忠告，以“最后一堂課”激勵(lì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生朝氣前行。

醫(yī)學(xué)畢業(yè)生是醫(yī)療隊(duì)伍的新鮮血液，更是未來的希望和主力。那么，作為學(xué)生心靈工程師的醫(yī)學(xué)院校校長(zhǎng)們，又會(huì)傳授哪些人生哲理給予啟迪、智慧呢？《中國(guó)醫(yī)院院長(zhǎng)》雜志記者詳讀多家醫(yī)學(xué)院校校長(zhǎng)寄語發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)寄語濃縮了他們對(duì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)生職業(yè)和人生的感悟和期待。

談?wù)勧t(yī)學(xué)特點(diǎn)

關(guān)鍵詞：多學(xué)、跨界、仁術(shù)、日新月異

“醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)不只是科學(xué)，醫(yī)學(xué)是多學(xué)。”中國(guó)工程院院士、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院校長(zhǎng)王辰在畢業(yè)典禮上回顧醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程。

他這樣闡述醫(yī)學(xué)多學(xué)的觀點(diǎn)：從遠(yuǎn)古時(shí)代，醫(yī)學(xué)已被人類或自覺或不自覺地應(yīng)用到防治病痛、解除病痛、維護(hù)健康，延長(zhǎng)生命的過程中，即所謂古代神靈主義醫(yī)學(xué)模式。此模式多與宗教有關(guān)，甚至跟巫術(shù)有關(guān)，屬于精神心理上的暗示。后來，醫(yī)學(xué)跟人文科學(xué)，特別是與哲學(xué)結(jié)合，形成了自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式。再后來，醫(yī)學(xué)與化學(xué)、生物學(xué)結(jié)合，與信息學(xué)產(chǎn)生深厚聯(lián)系，這代表醫(yī)學(xué)插上了科學(xué)的翅膀?！搬t(yī)務(wù)人員須把握科學(xué)前沿，將其應(yīng)用于醫(yī)學(xué)。對(duì)科學(xué)的掌握是基礎(chǔ)，但醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)不止于科學(xué)?！?/p>

同樣，很多知識(shí)與感悟也與醫(yī)學(xué)有關(guān)，包括可稱其為科學(xué)和有學(xué)問體系的，以及一個(gè)民俗、社會(huì)現(xiàn)象等都會(huì)在醫(yī)學(xué)中有所體現(xiàn)，構(gòu)成醫(yī)學(xué)及其實(shí)踐的組成部分。

“未來醫(yī)學(xué)教育一定要秉承著醫(yī)學(xué)規(guī)律進(jìn)行?！蓖醭奖硎荆瑓f(xié)和醫(yī)學(xué)院將推出“4+4”學(xué)制，其中，第一個(gè)“4”是任何本科專業(yè)背景的學(xué)生，滿足一定的醫(yī)預(yù)科基本條件之后都可以報(bào)考醫(yī)學(xué)院。

王辰分析，多學(xué)科背景的學(xué)生可進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，意味著醫(yī)生群體中融入了多學(xué)科的思維習(xí)慣和基因，將成為承載豐厚知識(shí)的群體，必然會(huì)為社會(huì)所尊重，同時(shí)，避免了個(gè)體表達(dá)的不足和有限性。如此一來，滿足了醫(yī)學(xué)是多學(xué)和通攬?zhí)煜掠⒉艑W(xué)醫(yī)兩個(gè)條件。

鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院院長(zhǎng)劉章鎖向畢業(yè)生致辭，他認(rèn)為，學(xué)醫(yī)是一個(gè)大舞臺(tái)，學(xué)醫(yī)不只是治病救人，不只是做一個(gè)好醫(yī)生，還可以從事幾乎所有的職業(yè)。如學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，可以像魯迅一樣當(dāng)文學(xué)家，可以像孫中山一樣當(dāng)政治家，可以像達(dá)爾文一樣當(dāng)生物學(xué)家等。

中國(guó)工程院院士、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院校長(zhǎng)王辰在畢業(yè)典禮上真摯寄語。

鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院院長(zhǎng)劉章鎖向畢業(yè)生敞開心扉說真心話。

北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)部主任詹啟敏院士在畢業(yè)寄語中表達(dá)他的期許。

“學(xué)醫(yī)可以跨界，而不學(xué)醫(yī)的人則永遠(yuǎn)做不了一名優(yōu)秀醫(yī)生?！眲⒄骆i感慨，醫(yī)生是優(yōu)秀的復(fù)合型人才。學(xué)醫(yī)是干成很多事業(yè)的充分而非必要條件。

北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)部主任詹啟敏院士則認(rèn)為，醫(yī)乃仁術(shù)，做一名醫(yī)學(xué)人，就是選擇了艱難，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了偉大。同時(shí)，醫(yī)學(xué)是日新月異的學(xué)科，只有終生學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。

聊聊醫(yī)生職業(yè)

關(guān)鍵詞：激情、眼界、擔(dān)當(dāng)、學(xué)而有思

中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任郎景和曾在他的著作《一個(gè)醫(yī)生的故事》中寫道：“醫(yī)生，面對(duì)醫(yī)學(xué)，未知的瀚海；面對(duì)患者，人命關(guān)乎天地。的確是耗其精髓，苦其心志。須時(shí)時(shí)修煉，處處小心?！边@也意味著對(duì)醫(yī)學(xué)生的要求更高、更嚴(yán)苛。

“醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要有激情、眼界和擔(dān)當(dāng)?！蓖醭秸J(rèn)為，作為醫(yī)學(xué)界的知識(shí)分子，醫(yī)生須有三個(gè)特點(diǎn)：一輩子有激蕩于內(nèi)心的Passion（熱情、激情），有明確的vision（眼界、理想、愿景），有Mission（使命）。

在王辰看來，有了熱情，才有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)守，才有了成就人生和奉獻(xiàn)社會(huì)和他人的最重要泉源；有了眼界，才能明確自己的定位，才能一步步實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃；有了使命，覺得自己應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)有所擔(dān)當(dāng)，才會(huì)作出更多事情。

“文學(xué)是成就passion、vision的重要手段，能導(dǎo)引人生。多讀書，能避免日常庸俗和消極，使人成為高尚的人?！蓖醭絺魇诹俗约旱慕?jīng)驗(yàn)。

詹啟敏認(rèn)為，醫(yī)學(xué)有兩座高峰，一座是學(xué)術(shù)高峰，另一座是醫(yī)德高峰。他提倡，做學(xué)術(shù)前，先做人，應(yīng)以德為先，鑄就仁心?！叭嗜司?，必篤于情，篤于情則視人若己，問其所苦，自無不到之處”。他表示，醫(yī)學(xué)人文能夠幫助醫(yī)生筑牢醫(yī)德的品質(zhì)，支持醫(yī)生堅(jiān)定而飽含激情地在醫(yī)學(xué)路上砥礪前行。

同時(shí)，他勉勵(lì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要以學(xué)為上，勤思苦練。他強(qiáng)調(diào)，醫(yī)學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)前沿，學(xué)而有思。要知其然，知其所以然，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中不斷思考、總結(jié)和歸納，積攢智慧和力量，從而突破現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的難題和困境。

在詹啟敏看來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，正是醫(yī)學(xué)和健康事業(yè)發(fā)展的最佳歷史機(jī)遇，醫(yī)學(xué)生當(dāng)如神農(nóng)、扁鵲、孫思邈、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦等古今大家一樣，求真務(wù)實(shí)，知行合一，以做到積跬步至千里，積小流成江海。

與詹啟敏院士一樣，劉章鎖也十分注重立德。告誡醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)厚德在前，做一個(gè)醫(yī)德高尚、刻苦鉆研的人。

他認(rèn)為，醫(yī)生肩上的責(zé)任重大、意義不凡、不可兒戲。在臨床實(shí)踐中，患者病情診斷的準(zhǔn)確與否，患者手術(shù)的成功與否，都直接關(guān)系到患者的生命安危，關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福。

因此，畢業(yè)生應(yīng)好好體會(huì)“厚德、博學(xué)、精業(yè)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)精神，做到對(duì)于理論知識(shí)，潛心專研、博思審問、夯實(shí)厚度、拓展深度；對(duì)于實(shí)踐技能，要從模仿開始，向老師學(xué)、潛心觀察、仔細(xì)體會(huì)、不斷總結(jié)、融匯貫通；對(duì)于經(jīng)驗(yàn)積累，要做到用理論指導(dǎo)實(shí)踐、用實(shí)踐驗(yàn)證臨床。

他告誡畢業(yè)生，未來從醫(yī)之路漫長(zhǎng)而辛苦，在今后的職業(yè)生涯中，一定要牢牢謹(jǐn)記：只有心存敬畏，仁者愛人，才能行有所止；只有仁心仁術(shù)，醫(yī)德高尚，才能有為不惑；只有善于溝通，換位思考，才能醫(yī)患和諧。

我不抱怨

不要去奢求生活的公正；

正因?yàn)椴还拇嬖冢?/p>

大千世界才如此繽紛。

所以,我平靜、執(zhí)著而且自信；

在等待與等待之間，

沒有乞求，

只能抗?fàn)帯?/p>

劉章鎖以“我不抱怨”一詩(shī)中的一段話與畢業(yè)生共勉。

說說人生感悟

關(guān)鍵詞：踏實(shí)、有夢(mèng)想、有情懷、永不言敗

關(guān)于人生，劉章鎖的肺腑之言是，將來無論在工作或生活中，不要總想著走捷徑、彎道超車，人生最大的捷徑就是踏踏實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)做人處事，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做好科研，踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)好患者。

他鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要熬得下去、沉得下來，耐得住寂寞?！鞍镜孟氯?，你將出眾出色；熬不下去，你將被淘汰出局。沉得下來，你將優(yōu)秀輝煌；沉不下來，你將平庸一生。耐得住寂寞，你將思想深邃；浮于表面，你將一事無成?！?/p>

其二，要做一個(gè)遠(yuǎn)見卓識(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｋ麆裾]畢業(yè)生立鴻鵠之志，勇于擔(dān)責(zé)，一心為患，成為林巧稚、裘法祖、張效房、劉鐘明式的好醫(yī)生。

其三，要做一個(gè)永不言敗、知行合一的人?！叭松蝗缫馐率司牛煌昝?、不圓滿才是常態(tài)。重要的是，如何通過自己的努力，活出精彩、活出意義，這才是努力奮斗的真諦所在?！眲⒄骆i說，成功一定是重壓之下的鮮花綻放，一定是百折不回的豐收喜悅。

劉章鎖感嘆，不順心的事，可能一時(shí)沒有答案，但很多時(shí)候放一放、等一等，時(shí)間會(huì)告訴你一切。他勉勵(lì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，要做“咬定青山不放松”的巖竹，頑強(qiáng)而執(zhí)著，堅(jiān)信自己的明天更加美好！

詹啟敏寄語畢業(yè)生要做一個(gè)有夢(mèng)想、有情懷的人。堅(jiān)持最初的理想，堅(jiān)持對(duì)專業(yè)的熱愛，堅(jiān)持對(duì)醫(yī)學(xué)的崇敬。王辰以協(xié)和精神引導(dǎo)畢業(yè)生，應(yīng)保持思想上的自由和原則，行為上的擔(dān)當(dāng)和執(zhí)守，絕不是唯我獨(dú)尊，一覽眾山小的淺薄；要質(zhì)樸和實(shí)事求是，應(yīng)謙恭謙和，不要端架子，不要裝腔作勢(shì)。

而廈門醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)吳小南則希望畢業(yè)生，能成為正義、有情懷、有擔(dān)當(dāng)、懂奮斗的人。同時(shí)，常懷感恩之心、良知之道、責(zé)任之感、求知之欲。他認(rèn)為，只有這樣才能獲得和諧的人際關(guān)系和“生存”空間，才會(huì)將每一項(xiàng)事業(yè)持之以恒地進(jìn)行到底，才會(huì)盡其所能將人生的每一個(gè)角色，演到極致。

中南大學(xué)黨委常務(wù)副書記、湘雅醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)陶立堅(jiān)則激勵(lì)畢業(yè)生，要勇?lián)?zé)任、胸懷祖國(guó)；繼續(xù)學(xué)習(xí)，完善自我；腳踏實(shí)地，砥礪前行。