朱斌名師工作室由江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師、鹽城市初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)朱斌領(lǐng)銜主持。

工作室針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中普遍存在的“講風(fēng)太盛，自主太少”“重預(yù)設(shè)，輕生成”“重教法研究，輕學(xué)法指導(dǎo)”等現(xiàn)象，提出構(gòu)建“互動(dòng)生成學(xué)本課堂”的改革主張，倡導(dǎo)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)生的“學(xué)”變成“真學(xué)”，把教師的“教”變成“輔助和引導(dǎo)”。這一主張?jiān)邴}城市初級(jí)中學(xué)推行兩年以來(lái)，全校語(yǔ)文教師摒棄了傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，以“學(xué)”為本，教學(xué)方式發(fā)生了根本改變，對(duì)鹽城市的初中語(yǔ)文課堂改革產(chǎn)生了良好的引領(lǐng)、示范作用。在課改過程中，工作室成員的課堂教學(xué)水平也迅速提高，取得了優(yōu)異成績(jī)：1人獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，1人獲江蘇省教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，6人獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2人獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

接受一個(gè)新事物，武裝一種新觀念，需要勇氣、智慧、悟性，更需要持之以恒的探索。我們要更新教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的單一課堂模式，徹底拋棄“滿堂灌”的陳腐教學(xué)方式，讓課堂從“死氣沉沉”走向“鮮活”，從“呆板”走向“靈動(dòng)”，從“低效”邁向“實(shí)效”。