朱蓮花

大雨是突然降下的，在老太爺去世的晚上。一夜之間，五里槐村就變成了水茫茫的一片。

涼意籠罩了整個村子。

村子不大，有幾十戶人家，都是朱姓老祖宗的后代。老太爺是活在村里的輩分最高、年歲最長的人。

當過私塾先生的老太爺就像那一坡又一坡長滿皺紋的古槐，香味醇厚地生活在五里槐村，受著全村人的膜拜。

青山依舊，碧水長流，老太爺終于走完了他九十歲的人生，在這個大雨滂沱的夜晚，閉上了他不甘心的雙眼。

村里的老漢們，低垂著花白的頭，圍在老太爺家中，一屋子的長吁短嘆。窗外的雨，紛亂瓢潑了一夜。他們也愁腸百結(jié)了一夜。

眼前最犯愁腸的，是老太爺入墳的事。全村就是些老漢、娃娃，壯勞力全外出務(wù)工了，聞著年味兒才肯回家。要找什么人，才能把老太爺?shù)墓啄咎У缴狡律系淖鎵灥啬兀?/p>

大雨卻不管老漢們的愁事，沒日沒夜地下著，洗刷著遠遠近近的一切。但是也有雨水沖不走的記憶，清晰地從老漢們的腦海深處冒出來。

記得那時，日子都過得苦，大人娃娃總吃不太飽。雖說上學基本免費，村里人還是不上心。這樣的日子，誰還有心情讓孩子念書？

只有老太爺看在眼里、急在心中。

金秋九月，天高云淡，是村校開學的時節(jié)。

戴著瓜皮小帽、穿著黑色斜襟衣的老太爺，拄著拐杖，搗搗東家的門，敲敲西家的墻，說，娃們該上學了。

小輩們并不買他的賬，有的反而和他頂嘴：“肚子都吃不飽，去學校干啥？你也不看看，這些猴崽子，生就的榆木腦殼子，能讀哪門子的書？”

碰了壁的老太爺怏怏地撫著槐樹，滿臉傷悲，目光悠遠地看著前方，有人走過就嘆息：“子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀，經(jīng)書不可不讀?。　?/p>

可是，誰聽他的話呢？

老太爺沉默著。后來，他開始在家鼓搗，熬制娃娃們愛吃的麥芽糖和香味玉米籽。

村里人帶著白天的勞累，在大槐樹下歇息。老太爺用零食引誘著瘋玩的娃們到他的小院里來。院中鋪著竹席，吃過饞人的麥芽糖和香味玉米籽后，老太爺就領(lǐng)著他們念唐詩宋詞，講經(jīng)史子集，細述外面的世界，把他的希冀悄然播種。

月光照著池塘，風爽快地吹過。沐浴著這份安靜與美好，那些詩意的句子和美麗的夢想如精靈一樣，在娃們的心中生根發(fā)芽。

老太爺?shù)脑姇鴨⒚?，讓娃們帶著夢想的翅膀，陸續(xù)走進校門，一路讀書到大城市，跳出龍門，飛出了五里槐村。

老太爺摸著小胡子，逢人就露出滿滿的笑。

只是這幾年，農(nóng)村娃上個大學真心不容易，工資低消費高，讓村里人對讀書灰了心，早早地攆著孩子丟了書，出門去打工。

九十歲的老太爺，最后一次踉蹌地走過荒蕪的土地，渾濁的老眼里滴下淚水。

他老了，無力再為迷路的兒孫們指點迷津。

在這個萬物吐故納新的雨夜，他抱憾黃泉，把愁腸留給了一村子的老漢。

愁腸復(fù)愁腸的老漢們，在一個天剛放晴的晨曉，聽到滿村的狗們此起彼伏地嚎叫，疑惑地打開門，發(fā)現(xiàn)老太爺家門口站滿了人。

黑壓壓一大片，全是五里槐村走出去的讀書人。他們散落在各個城市生活，聽到老太爺去世，相約著回來為他送終。

這些文弱的讀書人，一律穿著白襯衣，罩著黑西服，手臂上纏著黑紗。平日，村里人都笑他們肩不能挑、手不能提，此刻，他們卻顯得那么有力量，讓人安心。

多彩的經(jīng)幡飄起，老太爺?shù)撵`柩穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥г诹怂麄兗缟?。這些飛出五里槐村的男女們，和全村的老人、娃娃一起，緩緩向墓地走去。

泥地上，一串串深深淺淺的腳印，伸向遠方……

（選自2017年第11期《金山》，本刊有刪改）

鑒賞空間

在一個大雨滂沱的夜晚，老太爺去世了。他曾經(jīng)把希冀悄然播種，于是五里槐村走出去的讀書人散落在各個城市生活。有一個為迷路的兒孫們指點迷津的老太爺，五里槐村的娃娃們是幸運的。老太爺?shù)哪蔷洹白訉O雖愚，經(jīng)書不可不讀，經(jīng)書不可不讀啊”讓人深思。

讀有所思

1.從五里槐村走出去的讀書人相約著回來為老太爺送終。從這件事中，你得到什么啟示？

2.請賞析“月光照著池塘，風爽快地吹過。沐浴著這份安靜與美好，那些詩意的句子和美麗的夢想如精靈一樣，在娃們的心中生根發(fā)芽”這段文字。