秦婉婉

【摘 要】 隨著網(wǎng)絡(luò)傳播的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)既成了大眾傳播的時(shí)代特征，更成了當(dāng)今各類媒體的傳播技術(shù)的核心和基礎(chǔ)。本文從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義在大學(xué)生中傳播的必要性著手，分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義在大學(xué)生中傳播面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義在大學(xué)生中傳播的路徑。

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；大學(xué)生；馬克思主義傳播

1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義傳播的必要性

馬克思主義在高校中傳播是大學(xué)生成長成才的需要。第一，加強(qiáng)馬克思主義意識形態(tài)教育是高校重要的政治任務(wù)，習(xí)近平指出，黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等堅(jiān)持以馬克思主義為核心，去實(shí)行去擁護(hù)并成為宣傳馬克思主義的重要基地。高校需要以馬克思主義為指導(dǎo)方案，貫徹黨的教育方針。第二，推行馬克思主義大眾化是一種對現(xiàn)代大學(xué)生思想政治水平的提升，是對堅(jiān)持馬克思主義的需要；第三，在大學(xué)生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化意義重大，大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“中國夢”的歷史使命，是祖國的需要與未來，大學(xué)生理應(yīng)成為馬克思主義大眾化的重要對象；第四，互聯(lián)網(wǎng)是信息時(shí)代的新載體，在未來，網(wǎng)絡(luò)必然會(huì)大眾化。信息時(shí)代，馬克思主義必須借助網(wǎng)絡(luò)這一重要的信息傳播載體才能得以在大學(xué)生中傳播推廣，實(shí)現(xiàn)大眾化?；ヂ?lián)網(wǎng)的傳播大大提高了馬克思主義理論的普及效率為馬克思主義在大學(xué)生中傳播增添了新的動(dòng)力、開辟了新的傳播路徑。

2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義傳播面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 互聯(lián)網(wǎng)為馬克思主義傳播帶來新機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶給馬克思主義傳播的機(jī)遇主要表現(xiàn)在以下方面：首先，互聯(lián)網(wǎng)豐富了馬克思主義理論的傳播形式，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的方法多樣，可以通過文字圖片音頻及其他方式將馬克思主義傳播給大學(xué)生；其次，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展大大的提高了信息的傳播速度，使得馬克思主義在大學(xué)生之中傳播的更快；再次，網(wǎng)絡(luò)拓寬了馬克思主義傳播的路徑，對于馬克思主義大眾化的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展來說，是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，挖掘新的馬克思主義思想的傳播路徑，并將傳統(tǒng)的馬克思主義思想的傳統(tǒng)傳播手段進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)；最后，加強(qiáng)了馬克思主義在大學(xué)生中的傳播互動(dòng)性。在這個(gè)人人平等的非權(quán)威時(shí)代，觀眾可以得到適當(dāng)?shù)淖鹬?，?huì)讓馬克思主義在大學(xué)生中進(jìn)行更加人性化的傳播。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義傳播面臨的新挑戰(zhàn)

機(jī)遇與挑戰(zhàn)總是并存的，面臨許多機(jī)遇的同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)很多挑戰(zhàn)。一是面臨理論教育方面面臨的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教育內(nèi)容、教育管理模式等都帶來了極大的挑戰(zhàn)，馬克思主義傳播的挑戰(zhàn)來自國內(nèi)和國外環(huán)境；二是面臨機(jī)制缺失方面的挑戰(zhàn)，新媒體呈現(xiàn)出的新特征和變化，致使理論監(jiān)管機(jī)制無法與之匹配，又由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺，已定的規(guī)程在實(shí)踐過程中會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)性，弱化了現(xiàn)實(shí)的可操作性，加之，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管機(jī)制不健全等都會(huì)給馬克思主義傳播增大困難。

3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義傳播的路徑研究

3.1 發(fā)揮政府的領(lǐng)導(dǎo)作用，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，黨和政府必須在馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，宏觀把握局勢，增強(qiáng)馬克思主義的導(dǎo)向力，必須重視馬克思主義網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)。同時(shí)充分發(fā)揮高校校黨委以及宣傳部的作用，黨團(tuán)校培訓(xùn)要進(jìn)一步深化教育教學(xué)內(nèi)容，通過短期集中授課、專題講座、學(xué)習(xí)研討及主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)等形式，開展中國特色社會(huì)主義理論體系教育，促進(jìn)學(xué)生黨員和團(tuán)員骨干進(jìn)一步學(xué)深、學(xué)透，并對廣大普通學(xué)生起到示范帶動(dòng)作用以科學(xué)理論指導(dǎo)馬克思主義在大學(xué)生中傳播的實(shí)踐?，F(xiàn)階段，我們必須不斷地去發(fā)展去創(chuàng)新馬克思主義的范疇與論斷，用時(shí)代化的馬克思主義指導(dǎo)中國的新實(shí)踐。

3.2 創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，構(gòu)建親民化教育語言

為了去增進(jìn)大學(xué)生對馬克思主義的認(rèn)知，應(yīng)不斷地去創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法。課堂教學(xué)應(yīng)該多去借用生動(dòng)，貼近現(xiàn)實(shí)生活的案列，而不是刻板的去遵循理論本身，如，開展馬克思主義理論課的情景教育，紅色大講堂等課堂活動(dòng)。同時(shí)，作為傳道受業(yè)者更應(yīng)該注意自身的品德行為，言傳身教等。關(guān)注傳播者主體（主要是馬克思主義理論的各級宣傳文化工作者）和接受者主體（人民大眾）能更好地在高校推動(dòng)馬克思主義的發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)該端正自己的態(tài)度，努力的去增加對馬克思主義的認(rèn)知，創(chuàng)建多元化的傳播形式，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，還要通過健全教師隊(duì)伍、扶持學(xué)生社團(tuán)等措施，推動(dòng)馬克思主義在大學(xué)生中的傳播。

3.3 健全網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播安全性

首先，要健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，加快完善網(wǎng)絡(luò)立法，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性，保障馬克思主義在大學(xué)生中的傳播平臺的安全，要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機(jī)制；其次，要完善馬克思主義理論網(wǎng)絡(luò)吸引機(jī)制、互動(dòng)機(jī)制等，要營造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境，加強(qiáng)校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)傳播，我們要加強(qiáng)監(jiān)管力度，杜絕不良信息的傳播，規(guī)范內(nèi)容，掌握輿論的主動(dòng)權(quán)，但是網(wǎng)絡(luò)的開放度與自由度也同樣意味著我們沒有辦法去避免非主流意識的傳播。

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