宋志超 段新航

摘 要：濕地生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類具有重要的意義。在城市景觀設(shè)計(jì)中，通過建設(shè)城市濕地公園，能充分發(fā)揮濕地的價(jià)值與效益。對(duì)于濕地公園的設(shè)計(jì)，需要綜合考慮當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史、自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等要素，基于這些要素進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師的目標(biāo)是將濕地設(shè)計(jì)成為能夠改善區(qū)域生態(tài)狀況、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的濕地生態(tài)公園。

關(guān)鍵詞：濕地公園；濕地景觀；生態(tài)

1前言

近幾年，我國城市濕地公園的數(shù)量越來越多，但是由于人們對(duì)于城市濕地公園的認(rèn)知不到位，設(shè)計(jì)中理論和實(shí)踐未能有效的結(jié)合在一起，在公園的建設(shè)和后期維護(hù)過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題。比如濕地保護(hù)不到位，植物多樣性不突出，缺乏對(duì)濕地文化挖掘等等。如何正確的進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)成為濕地公園建設(shè)中的首要工作內(nèi)容。本文就城市濕地公園的景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際情況，解析其分類、分區(qū)，客觀分析設(shè)計(jì)原則及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，進(jìn)一步淺談景觀設(shè)計(jì)方面的設(shè)計(jì)思路及方法。

2分類及分區(qū)

濕地公園一般可以粗略的分為完整的濕地公園和人工濕地（即作為整個(gè)公園系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分）。

2.1完整的濕地公園的建設(shè)較普通水景公園有其特殊性，特別強(qiáng)調(diào)分區(qū)，濕地公園一般分為核心區(qū)、緩沖區(qū)、游覽區(qū)三部分。

2.1.1核心區(qū)

濕地公園最具特色的區(qū)域，也是其區(qū)別于普通水景公園的最大特點(diǎn)，核心區(qū)為該濕地鳥類等保護(hù)的區(qū)域，需嚴(yán)格與游覽區(qū)隔離，不允許任何非必要的人涉足。通常位于遠(yuǎn)離入口（即遠(yuǎn)離城市）的一端。只可遠(yuǎn)觀，且觀察活動(dòng)也應(yīng)盡可能地不對(duì)該區(qū)域產(chǎn)生影響。其中，一般不放入各類設(shè)施。

2.1.2緩沖區(qū)

即濕地公園中處于核心區(qū)與游覽區(qū)之間的區(qū)域。對(duì)人的活動(dòng)作出一定限制，主要設(shè)置有游步道，觀鳥塔，觀鳥廊道等設(shè)施，供游客遠(yuǎn)觀核心區(qū)。該區(qū)域的一切活動(dòng)要注意盡量不對(duì)核心區(qū)造成影響。

2.1.3游覽區(qū)

顧名思義是游客游覽觀光的區(qū)域，設(shè)計(jì)手法與常規(guī)公園的景觀類似。可以設(shè)置許多設(shè)施，比如游客科普中心、濕地探索中心、濕地學(xué)校、科研中心以及其他普通公園的設(shè)施等等。

2.2在許多城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，遇到的更多是公園、濱水綠地中的人工濕地。這種項(xiàng)目中的濕地并不是一個(gè)完全的濕地，而是作為整個(gè)公園系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分。它的主要類型有兩種：濕地體驗(yàn)展示區(qū)、濕地凈化區(qū)。

2.2.1濕地體驗(yàn)展示區(qū)

主要是在公園中建立一個(gè)人工濕地供游人們體驗(yàn)。這種濕地通常規(guī)模較小，擁有人工濕地凈化的完整功能，但污水處理量很小，主要功能是為了對(duì)大眾進(jìn)行科普。比如上海后灘公園、成都活水公園等。

2.2.2濕地凈化區(qū)

這種濕地也是在公園中建立一個(gè)人工濕地系統(tǒng)。但這種濕地通常規(guī)模較大，是作為對(duì)整個(gè)公園景觀用水的水質(zhì)進(jìn)行凈化，有實(shí)質(zhì)性作用的濕地。這種濕地通常在形式上包括第一種濕地，也有科普教育功能。典型的例子為北京奧林匹克森林公園濕地區(qū)。

3設(shè)計(jì)原則

3.1生態(tài)優(yōu)先原則

出于凈化污水和生物棲息地多樣化角度，在尊重生態(tài)自然的同時(shí)，整合自然資源，合理搭配自然景觀，提升濕地公園的景觀設(shè)計(jì)合理性，降低對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞和影響。

可以在城市與濕地的邊緣區(qū)域建立生態(tài)緩沖區(qū)，即前文中所說的“緩沖區(qū)”，將人類活動(dòng)與城市發(fā)展所造成的消極影響有效地削弱，從而達(dá)到保護(hù)濕地的目的。

3.2適用性原則

我國濕地的類型多種多樣，在不同的濕地中，其形成原因也是有所差異的。泥土灘地、沿海沼澤、內(nèi)陸濕地等等都是不同類型的濕地。正是由于濕地的類型多種多樣，不能單純的采用一種模式來進(jìn)行，而是應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際的地區(qū)條件，采用合理的措施，從而保證濕地的設(shè)計(jì)效果。

3.3以人為本原則

在城市濕地公園景觀設(shè)計(jì)中，需要充分滿足人們欣賞水景的需求，提供更多參與機(jī)會(huì)，促使人們可以從視覺、聽覺和觸覺多種角度來感受水景的魅力，營造良好的空間環(huán)境。此外，在提供自然景觀的同時(shí)，還可以通過景觀連接起到給人乘涼的效果。

3.4美學(xué)原則

在設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)兼顧濕地生態(tài)環(huán)境的多樣性與景觀美學(xué)的應(yīng)用，應(yīng)該注重人文景觀的完整性、豐富性和特別性等特點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)該兼顧環(huán)境的使用功能與體驗(yàn)者的審美需求。從而能夠建造出宜人的環(huán)境，提升城市濕地公園的魅力。

4設(shè)計(jì)方法

4.1濕地景觀設(shè)計(jì)

4.1.1基于功能的景觀設(shè)計(jì)

濕地作為生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的組成部分，主要是起到環(huán)境凈化的作用。景觀設(shè)計(jì)中，結(jié)合實(shí)際情況構(gòu)建表流濕地和潛流濕地，選擇凈化能力更高的濕地植物，實(shí)現(xiàn)景觀的多重效果。駁岸附近的植物可以適當(dāng)?shù)姆N植香蒲和蘆葦?shù)葷竦刂参?，形成更加錯(cuò)落有致的植物景觀。

4.1.2基于植物的景觀設(shè)計(jì)

在城市園林景觀的設(shè)計(jì)中，植物是其中非常重要的一部分，自然條件或者是地域環(huán)境等都會(huì)對(duì)植物的生存產(chǎn)生影響。在對(duì)水生植物進(jìn)行選擇的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)濕地景觀的整體設(shè)計(jì)進(jìn)行充分的重視，保證植物與景觀能夠相互協(xié)調(diào)。多種植如澤瀉、洪廖、千屈菜、三棱草、鳶尾、蘆葦、香蒲等植物，形成錯(cuò)落有致的多重綠化。通過配置沉睡植物群落和浮水植物群落，豐富濕地水生環(huán)境多樣性，把握空間分布規(guī)律。

4.2濕地公園設(shè)施景觀設(shè)計(jì)

為了營造出濕地體驗(yàn)景觀、濕地生態(tài)功能展示區(qū)景觀和濕地硬質(zhì)景觀，根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容來選擇不同的設(shè)計(jì)方法。其中濕地體驗(yàn)景觀可以通過優(yōu)化植物群落配置，地形改造實(shí)現(xiàn)；濕地生態(tài)功能展示區(qū)景觀則是通過配置鄉(xiāng)土植物、表流和潛流濕地、稻田等；濕地硬質(zhì)景觀則是通過涼亭、水榭、亭臺(tái)、游廊和園林小品等展現(xiàn)。另外，可設(shè)置特有的生態(tài)水處理展示溫室，為公眾提供集科學(xué)性、觀賞性、趣味性于一體的游覽景點(diǎn)，展示新穎、系統(tǒng)、安全的水處理生態(tài)技術(shù)，為游人提供了解自然生態(tài)系統(tǒng)功能和接受環(huán)境保護(hù)教育的場所。

5總結(jié)

將濕地設(shè)計(jì)打造成為能夠?qū)Ω纳茀^(qū)域生態(tài)狀況，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的濕地生態(tài)公園，是設(shè)計(jì)的重要目標(biāo)。對(duì)于濕地公園的設(shè)計(jì)，需要綜合考慮當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史、自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等要素，基于這些要素進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。如何通過景觀設(shè)計(jì)，改善區(qū)域生態(tài)狀況、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，我們還需繼續(xù)努力實(shí)踐。

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作者簡介

宋志超（1996—），男，漢族，山東，段新航（1996—）女，彝族，云南，研究方向，風(fēng)景園林，景觀設(shè)計(jì)，工作單位（在校學(xué)生就寫大學(xué)學(xué)院），北京林業(yè)大學(xué)。

（作者單位：北京林業(yè)大學(xué)）