領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員肩負著經(jīng)濟社會發(fā)展統(tǒng)籌和貫徹落實黨和國家方針政策的重任，是社會發(fā)展目標的確定者和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的組織者、推動者和實踐者，他們的科學(xué)素質(zhì)在一定程度上影響著其決策的理念、能力、方式和水平，進而影響到整個國家、地區(qū)、部門或者一個單位的發(fā)展。當(dāng)前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展日新月異，社會事務(wù)與各種問題日益增多，愈加復(fù)雜，更需要領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員具備相應(yīng)的科學(xué)素質(zhì)，與時俱進，運用科學(xué)思維與方法，來化解面臨的新問題新情況，以有效地進行社會管理、服務(wù)群眾，為社會經(jīng)濟和科技發(fā)展保駕護航，推進社會文明、進步與和諧，更好地滿足人民日益增長的美好生活需要。

領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)亟待提升

《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》中，公務(wù)員作為四大重點科普人群之一，可以說是四大重點科普人群的重中之重。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員是否具備一定的科學(xué)素質(zhì)之所以非常重要，是因為他們的科學(xué)素質(zhì)的提升以及他們的科學(xué)素質(zhì)水平如何，不僅會對全民科學(xué)素質(zhì)產(chǎn)生較大影響，而且在整個社會中具有重要的示范作用。

在不少人的印象中，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員應(yīng)該是科學(xué)素質(zhì)較高的一個群體，因為這個群體，有著較高的學(xué)歷，并且有著較多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，但事實上，情況并不像我們想象的那么樂觀。

領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員日常工作的繁忙程度，超出了一般人的認知，特別是基層的公務(wù)員，更是事務(wù)纏身，常常處于疲于奔命的狀態(tài)。在這樣的繁忙和壓力下，學(xué)習(xí)時間就會被嚴重壓縮，甚至不能保證。除了在職期間的培訓(xùn)和組織安排的學(xué)習(xí)外，在忙碌的工作和應(yīng)付各種瑣事后，學(xué)習(xí)也就很難得到堅持。而科學(xué)素質(zhì)的提升主要來自于不斷的學(xué)習(xí)，因此，保證領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員群體持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)才能穩(wěn)定提升他們的科學(xué)素質(zhì)。

在這個知識爆炸的時代，新知識和新技術(shù)的發(fā)展一日千里。黨的十九大提出加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員具備科學(xué)素質(zhì)提出了新的要求。我們知道，隨著創(chuàng)新步伐越來越快，知識激增，我們曾經(jīng)學(xué)過和掌握的知識，有些很快過時，不熟悉的東西越來越多。人們經(jīng)常淹沒在信息的海洋中，反而對科技最新動態(tài)茫然不知。尤其是對于一些領(lǐng)導(dǎo)干部來說，一方面知識經(jīng)驗老化，一方面又擁有很大的決策權(quán)，一旦決策失誤，就會造成難以彌補的損失。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)是否適應(yīng)形勢的要求、崗位的標準和群眾的期待，不僅是個人的問題，還事關(guān)一個地方的科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展快慢，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。

提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的主要途徑

提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)要突出針對性，根據(jù)他們的特點普及科學(xué)技術(shù)知識，突出弘揚科學(xué)精神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法。重點要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，增強領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念的自覺性和科學(xué)決策的能力，調(diào)動他們提高自身科學(xué)素質(zhì)的積極性和主動性，增強終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力。

提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)，首先要強化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神等科學(xué)理論的教育，宣傳創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，開展科技革命、產(chǎn)業(yè)升級等前沿科技知識的專題教育，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強科技知識、科學(xué)方法的培訓(xùn)和科學(xué)思想、科學(xué)精神的培養(yǎng)。

其次加強培訓(xùn)，經(jīng)常地不間斷地對他們進行科學(xué)知識和技能的培訓(xùn)，將科研機構(gòu)、高校、科普單位的優(yōu)質(zhì)科普資源融入到培訓(xùn)中，并運用新技術(shù)、新媒體等擴大培訓(xùn)效果。同時，結(jié)合培訓(xùn)，可以到科技場館、科研單位、高技術(shù)公司等參觀學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)的效果達到最大。

第三是在領(lǐng)導(dǎo)干部選拔、考核和公務(wù)員錄用中，加大科學(xué)素質(zhì)的內(nèi)容。近些年的公務(wù)員考試熱持續(xù)不斷，吸引了大批的青年加入到公務(wù)員考試大軍中，因此，在公務(wù)員錄用中增加科學(xué)相關(guān)知識，所有參加公務(wù)員考試的人將會主動自發(fā)地進行學(xué)習(xí)。同時，也能引導(dǎo)、激勵公務(wù)員更加積極主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，自覺提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

通過領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員感興趣的、易于接受的方法，強化他們的科學(xué)素質(zhì)，使領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列，推動領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員更好地貫徹實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。（整理/張波編輯/高緯時）