鮑亞民

家風(fēng)，顧名思義，就是家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚；換句話說(shuō)，家風(fēng)就是指一個(gè)家庭最具自身特色的生活方式和文化氛圍。家風(fēng)彰顯著一個(gè)家庭的文化積淀和文明傳承，深刻影響著子女的成長(zhǎng)和成才。中華民族自古以來(lái)就重視家庭、重視親情，中華民族的傳統(tǒng)美德更是銘刻于每個(gè)中國(guó)人的心中。習(xí)近平總書記高度重視家風(fēng)建設(shè)，他曾一語(yǔ)道破：“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)?！痹诹?xí)近平社會(huì)主義新時(shí)代，家庭依然是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，也是每一個(gè)人夢(mèng)想起航的地方。

《洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)》：《河洛家風(fēng)》在2018年春節(jié)期間播出

由洛陽(yáng)市紀(jì)委組織拍攝的系列專題片《河洛家風(fēng)》在2018年春節(jié)期間播出。

《河洛家風(fēng)》系列專題片共12集，分別是：《以禮為先》《大公無(wú)私》《持之以恒》《天道酬勤》《孝悌之至》《清正廉潔》《身體力行》《誠(chéng)信為本》《儉以養(yǎng)德》《立德修身》《家國(guó)情懷》《根在河洛》。12集內(nèi)容分別展現(xiàn)伊尹、周公、司馬遷父子、韓愈、白居易、歐陽(yáng)修、邵雍、司馬光、范仲淹、趙鼎、程頤程顥、新安呂氏等哲人先賢的家風(fēng)故事，并通過19位現(xiàn)代人物的傳承故事，體現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河洛家風(fēng)。

央視網(wǎng)：央視微視頻《家風(fēng)傳承》

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國(guó)家的“家”。十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”。央視網(wǎng)微視頻工作室公益短片《家風(fēng)傳承》，通過三個(gè)故事還原習(xí)近平總書記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神。

“什么是一個(gè)家？有媽、有爸、有娃，這才是一個(gè)家?！?年里，呼和浩特兒童福利院“模擬媽媽”景鳳英始終保持著這樣一個(gè)特殊大家庭的和睦?！安桓闾厥饣?，俺爹這句話，我記了一輩子。父親的光環(huán)是他的，自己的路還要自己走?！?3年里，焦裕祿女兒焦守鳳始終堅(jiān)守父親的囑托?！拔覜]什么別的本事，就會(huì)一些老祖宗留下來(lái)的老玩意兒，現(xiàn)在全家人和我一起發(fā)揚(yáng)傳承?！?5年里，全國(guó)文明家庭獲得者魯立清一家人用家訓(xùn)守護(hù)“匠心”。三個(gè)不同家庭，共同講述著對(duì)于“家庭、家教、家風(fēng)”的理解，以及他們與習(xí)近平總書記之間的“三個(gè)沒想到”：“我沒想到，他會(huì)和孩子們一樣稱呼我為‘媽媽。”“我沒想到，這么多年過去了，他還一直記著我父親?！薄拔覜]想到，我們家做的這點(diǎn)兒小事，居然能受到他的接見。”

央廣網(wǎng)：2018全國(guó)兩會(huì)——

書寫新時(shí)代答卷

在遼寧省鞍山市第十三中學(xué)語(yǔ)文教師官啟軍代表看來(lái)，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的涓涓細(xì)流，只有每個(gè)小家的家風(fēng)忠厚淳樸，才能樹立正氣浩然的社會(huì)風(fēng)尚。

“在儒家思想中，‘忠孝節(jié)義是連在一起的，在家是個(gè)孝子，在外必然是個(gè)忠臣，人的行為模式總是一貫的。只要家風(fēng)是積極的、開放的，就一定會(huì)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善。”山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)、《文史哲》雜志主編王學(xué)典委員說(shuō)。

“家風(fēng)的好壞，不僅影響著個(gè)體成長(zhǎng)，也影響著家庭和睦及社會(huì)風(fēng)氣清正。無(wú)論對(duì)個(gè)體、家庭還是社會(huì)，家庭教育的重要性不言而喻?！比A東師范大學(xué)副校長(zhǎng)兼開放教育學(xué)院院長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育集團(tuán)主任戴立益委員說(shuō)。

鮑老師：家風(fēng)，是我們每天都要面對(duì)的話題，它是一個(gè)家庭代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家庭成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家庭文化風(fēng)格。同學(xué)們想一想：什么是家風(fēng)？為什么家風(fēng)建設(shè)如此重要？

仲翊辰：優(yōu)良家風(fēng)是追求理想，矢志不渝?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！惫伯a(chǎn)黨人的偉大目標(biāo)，融入每一個(gè)家庭目標(biāo)中，融入每個(gè)青少年心中，會(huì)成為全社會(huì)的目標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。每一個(gè)家庭的目標(biāo)和每一個(gè)青少年心中的目標(biāo)都要融入共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)中，這就使家庭的目標(biāo)更加宏偉，青少年的人生目標(biāo)更加絢麗，追求更加高尚，人生更加卓越。

方大萍：優(yōu)良家風(fēng)是崇尚節(jié)儉、艱苦奮斗?！皟€以養(yǎng)德。”“由儉入奢易，由奢入儉難?！薄皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！薄皯n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！睆倪@些名言警句中可知，勤儉持家、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)家庭、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家走向興盛，立于不敗之地的傳家寶。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育的本質(zhì)，就是培養(yǎng)良好習(xí)慣。”“習(xí)慣是人生的偉大指南?！比嗽谟啄陼r(shí)一旦受到優(yōu)良家風(fēng)的熏陶，家規(guī)和家訓(xùn)就會(huì)內(nèi)化為行動(dòng)的自覺。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募医?、良好的家?guī)都是我們脫穎而出的豐厚土壤。

鮑老師：說(shuō)得好。那我想問問同學(xué)們，你們的長(zhǎng)輩平時(shí)是如何教導(dǎo)你們的？

程孝寧：我的爺爺奶奶要求我做到自尊自律，文明禮貌，誠(chéng)信友善，有感恩之心等。我的爺爺常常要求我要做一個(gè)老實(shí)人，要感恩大自然，不能浪費(fèi)一滴水。

謝暉：我爸爸媽媽從小就教育我要知道進(jìn)取，胸懷廣闊，心系國(guó)家民族之榮辱，長(zhǎng)大后要努力為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為人民謀幸福。我的爺爺奶奶常常鼓勵(lì)我要走進(jìn)社會(huì)，不要只是閉門讀書，要多多觀察社會(huì)，并對(duì)社會(huì)問題有所思考。

王新星：我的父母從小就對(duì)我進(jìn)行一種無(wú)言的教育，他們以實(shí)際行動(dòng)、一言一行為我樹立好榜樣。這種言傳身教潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地影響著我的心靈。

鮑老師：在當(dāng)今社會(huì)，家風(fēng)問題為什么會(huì)成為人人關(guān)注的話題呢？

程孝寧：家風(fēng)如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，是社會(huì)文化的核心內(nèi)容之一，是中華文明傳承的重要渠道之一，其“孝道”“感恩”“教養(yǎng)”“節(jié)儉”等都是人們口頭常談的話題。

謝暉：良好家風(fēng)培養(yǎng)了我們以孝為核心的倫理道德，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥。這也正是新時(shí)代的我們應(yīng)該有的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

王新星：家風(fēng)是繼承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)民族精神、堅(jiān)定文化自信的“支點(diǎn)”，也影響著社會(huì)的風(fēng)氣。

鮑老師：優(yōu)良的家風(fēng)具有強(qiáng)大的熏陶力、塑造力、影響力；而追求理想、重德修身、重規(guī)守矩、習(xí)慣養(yǎng)成、勤儉持家、艱苦奮斗，這些關(guān)鍵詞也凝聚了習(xí)近平總書記“使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)”的殷切期望。我相信，只要我們遵照總書記的教導(dǎo)去做，家風(fēng)建設(shè)定會(huì)越來(lái)越好。