隨著北京市新高考改革方案發(fā)布，高考話題再度引發(fā)關(guān)注和熱議。

2014年，上海、浙江成為第一批高考改革試點(diǎn)。2017年，在試點(diǎn)首批學(xué)生高考完畢之后，北京、天津、山東、海南加入第二批高考改革的陣營。

高考改革的初衷是打破“一次考試定終身”的魔咒，推動全民素質(zhì)教育，然而這一改革進(jìn)程舉步維艱。第一批改革試點(diǎn)所暴露出的問題，讓人看到實(shí)現(xiàn)改革初衷之難。以北京方案為代表的第二批改革試點(diǎn)在上海、浙江經(jīng)驗的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，但顯然也并未能從根本上解決問題。

問題的關(guān)鍵在于建立一個多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，但眼下實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)仍有許多障礙，高考改革仍然在努力平衡各方利益、兼顧自主和公平之間不斷搖擺。