吳艷鈺

面對(duì)復(fù)雜多變的國際形勢，如全球一體化，地區(qū)沖突加劇，中美貿(mào)易再起爭端等，國家對(duì)人才的需求變得更加多元化?？梢哉f，在這個(gè)科學(xué)發(fā)展迅速的新時(shí)代，社會(huì)所需要的人才越來越多。每一個(gè)人都有“成才夢(mèng)”，如果要問我的“成才夢(mèng)”是什么，我要說，我的“成才夢(mèng)”就是想成為一名人民教師。

為什么我的“成才夢(mèng)”是想當(dāng)一名人民教師呢？

從小教師這個(gè)職業(yè)就在我心底深深扎根，三尺講臺(tái)成了我夢(mèng)想的殿堂。在我小時(shí)候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂樂地成長。后來上了小學(xué)、中學(xué)，到了新的環(huán)境里，是老師教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、做事，教我們豐富的知識(shí)。如今隨著年齡的不斷增長，思想的成熟，對(duì)教師這一職業(yè)有了更深入的了解，也更堅(jiān)定了我當(dāng)一名人民教師的夢(mèng)想。

現(xiàn)在的我是一名高三學(xué)生，我的愿望是考上北京師范大學(xué)，這樣離我的“成才夢(mèng)”會(huì)更近?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！?對(duì)于今天的我來說，要實(shí)現(xiàn)其中的任何一項(xiàng)，都離不開專業(yè)知識(shí)技能的掌握。為此，我必須考上師大并持之以恒地努力，才能換來對(duì)知識(shí)的博識(shí)廣記，對(duì)學(xué)問的精益求精，才能成為國家、社會(huì)需要的人才。

大家知道，2020年我們國家將使7000多萬貧困人口全部脫貧，全面建成小康社會(huì)。脫貧，不僅物質(zhì)脫貧，更需要文化脫貧，這就需要更多的老師參與其中，為貧困人口的脫貧作出努力。到時(shí)，我將加入到教師這個(gè)行列中，為7000萬貧困人口的脫貧肩負(fù)起光榮的使命。

如今我們已進(jìn)入新的時(shí)代，中華民族的偉大復(fù)興需要更多的人奉獻(xiàn)才智和力量，而老師就是培養(yǎng)人才的主力軍。我國有2.2億名中小學(xué)生，他們是中國未來的希望，是祖國的未來，這就需要教師為社會(huì)、為國家培養(yǎng)一批又一批的人才。

我的成才夢(mèng)——教師夢(mèng)！

高分啟示：升格后的文章，較好地保留了原文的優(yōu)點(diǎn)，改正了原文中出現(xiàn)的毛病，剔除了無關(guān)的論述和沒有針對(duì)性的思想，使得論題更加集中，論點(diǎn)更加鮮明，論證更加有力。這篇升格后的文章，論證的思維邏輯有層次感體現(xiàn)得非常分明：①“我的成才夢(mèng)”是什么。② “我的成才夢(mèng)” 為什么是想成為“人民教師”。③ “我的成才夢(mèng)”為什么會(huì)大有可為。

（編輯：李躍）