一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（本題共14小題，40分）

（一）字詞（本題共5小題，20分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（12分）

xié tiáo yáo bǎi yǔn xǔ

（ ） （ ）（ ）

cí bié gōng diàn shū shì

（ ） （ ）（ ）

2.下面每組詞語(yǔ)中，字音、字形完全正確的一組是（ ）（2分）

A.人云亦云 傳遞 鶯鵡 誠(chéng)懇

B.冰天雪地 幽靜 遙遠(yuǎn) 裙袂

C.急不可侍 啟蒙 貢獻(xiàn) 不禁

D.沁人心脾 別致 痕跡 鮮嫩

3.下列四對(duì)詞中不是反義詞的一對(duì)是（ ）（2分）

A.堅(jiān)持——放棄 B.鄭重——莊重

C.急劇——緩慢 D.溫暖——寒冷

4.下列句子中，含有人物品質(zhì)詞語(yǔ)的句子是（ ）（2分）

A.那位琴師聽(tīng)了，頓時(shí)潸然淚下。

B.這江南水鄉(xiāng)的景色，真叫人目不暇接！

C.就沖著他這種堅(jiān)韌不拔的精神，我們?cè)摻o他一定的鼓勵(lì)。

D.為盡快改變這種貧窮的狀況，秀才整日憂心忡忡。

5.下面詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）

A.悲傷地故事 B.成群的汽車(chē)

C. 精心地設(shè)計(jì) D.飛奔的駿馬

（二）句子（本題共4小題，10分）

6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）

A.殷悅的英雄事跡，不是感動(dòng)了廣大教師和學(xué)生，而是感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人民群眾。

B.因?yàn)樗静欢冒l(fā)家致富之道，所以漸漸坐吃山空。

C.即使你帶的路費(fèi)再多，走的方向不對(duì)，也是到不了楚國(guó)的。

D.江姐寧可犧牲自己，也不泄露黨的機(jī)密。

7.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭的句子是（ ）（2分）

A.細(xì)雨像蠶絲那么柔和，飄在臉上涼沁沁的。

B.青苔的形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞。

C.十八條駁船，在煙雨迷蒙中，像一條穿云破霧的長(zhǎng)龍。

D.古木蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。

8.“那條拖輪拖著一條、兩條、三條……一共十八條駁船”。句中的省略號(hào)的作用是（ ）（2分）

A.表示引文中的省略 B.表示列舉的省略

C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) D.表示聲音延長(zhǎng)

9.按要求改寫(xiě)句子（4分）

（1）紅軍取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。（縮句）

————————————————————————————

（2）我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。（改成反問(wèn)句）

————————————————————————————

（三）語(yǔ)言文化積累（本題共5小題，10分）

10.根據(jù)提示，寫(xiě)出詩(shī)的下句（2分）

（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，—————————————。

（2）少小離家老大回，—————————————。

11.下列內(nèi)容有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.“春風(fēng)不改舊時(shí)波”出自唐代詩(shī)人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》（二）。

B.“一片冰心在玉壺”出自唐代王之渙的《芙蓉樓送辛漸》。

C.“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》。

D.“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自唐代詩(shī)人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

12.“祝你在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步”，這句話是（ ）（2分）

A.預(yù)言 B.真言 C.贈(zèng)言 D.忠言

13.下面和“六畜”沒(méi)有關(guān)系的是（ ）（2分）

A.豕 B. 羊 C.雞 D.鴨

14.“壺口飛瀑”是（ ）上的自然景觀（2分）

A. 黃河 B . 松花江 C.長(zhǎng)江 D.珠江

二、綜合閱讀（25分）

（一）課內(nèi)閱讀（本題共3小題，5分）

《頤和園》節(jié)選

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面一望，頤和園的景色盡收眼底。在蔥郁的樹(shù)叢中，有金碧輝煌的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。往遠(yuǎn)處看，隱隱約約地望見(jiàn)北京城的城樓和白塔。

15.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了（ ）的修辭方法（1分）

A.擬人 B. 夸張 C. 排比 D.比喻

16.“盡收眼底”的意思是（ ）（2分）

A.把景物全部看在眼里 B. 把景物一部分看在眼里

C. 把景物大部分看在眼里 D.沒(méi)能把景物看在眼里

17.這里寫(xiě)昆明湖，抓住了昆明湖（ ）和（ ）兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的

（2分）

（二）文學(xué)類(lèi)閱讀（本題共4小題，15分）

向科學(xué)鞠躬

①美國(guó)麻省理工學(xué)院的馮·卡門(mén)教授是一位享譽(yù)世界的“超音速時(shí)代之父”，也是我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的導(dǎo)師.

②有一天，錢(qián)學(xué)森的一項(xiàng)科學(xué)研究終于成功了，他興致勃勃地去向?qū)焻R報(bào)。馮·卡門(mén)教授當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)明白，他不耐煩地打斷了錢(qián)學(xué)森的話：“不！這是不可能的事情，一定是你弄錯(cuò)了！”

③錢(qián)學(xué)森當(dāng)時(shí)很苦惱。他想：自己的科研成果肯定是正確的，而自己的老師又是德高望重的學(xué)術(shù)權(quán)威，要不要和自己尊敬的老師據(jù)理力爭(zhēng)呢？他陷入了矛盾之中。

④可他怎么也沒(méi)有想到，第二天天還沒(méi)亮，門(mén)外傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。錢(qián)學(xué)森開(kāi)門(mén)一看，來(lái)人正是導(dǎo)師馮·卡門(mén)教授。錢(qián)學(xué)森急忙請(qǐng)老師進(jìn)來(lái)落座，可是馮·卡門(mén)卻堅(jiān)決地站在門(mén)外，身子挺得筆直，隨即無(wú)比鄭重地向錢(qián)學(xué)森鞠了一躬，滿臉誠(chéng)意地說(shuō)：“昨天晚上，你走了以后，我整整地思考了一夜，終于得出結(jié)論，你的科研成果是正確的。我向你道歉！” 錢(qián)學(xué)森感動(dòng)得熱淚盈眶。

⑤后來(lái)，有人對(duì)馮·卡門(mén)教授說(shuō)：“錢(qián)學(xué)森畢竟是您的學(xué)生啊，您完全不必向他如此道歉！”

⑥馮·卡門(mén)教授一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不！我是在向真理鞠躬，向科學(xué)鞠躬，因?yàn)檫@是一個(gè)科學(xué)家最起碼的道德！”

⑦偉人之所以偉大，那是因?yàn)樵谒麄冃撵`的天平上，真知始終要高于權(quán)威。

18.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在（ ）里。（6分）

（1）依據(jù)道理，竭力維護(hù)自己方面的觀點(diǎn)。（ ）

（2）形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。 （ ）

（3）道德高尚，名望很大。 （ ）

19.從括號(hào)里選擇合適的答案填在橫線上。（4分）

語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) 心理活動(dòng)

（1）文中第③自然段抓住了錢(qián)學(xué)森的 ____________進(jìn)行描寫(xiě)的。

（2）文中畫(huà)直線線的句子抓住了馮·卡門(mén)教授的____________來(lái)描寫(xiě)的。

20.本文中____________（人物名）的行為是偉大的，因?yàn)樵谒撵`的天平上，真知始終高于一切。（2分）

21.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇兩個(gè)詞把橫線部分補(bǔ)充完整，使整句表達(dá)準(zhǔn)確。（3分）

實(shí)事求是 尊重科學(xué) 謙虛謹(jǐn)慎 承認(rèn)真理

從馮·卡門(mén)教授向自己的學(xué)生道歉這件事，可以看出馮·卡門(mén)教授是個(gè)____________________________________________________

（三）實(shí)用閱讀（5分）

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志

許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志圖案，是以篆字筆畫(huà)為基本形式，融合甲骨文等文字的象形意趣和現(xiàn)代的簡(jiǎn)化圖形，顯示了運(yùn)動(dòng)的美感和豐富的中華文化內(nèi)涵。

22.請(qǐng)你根據(jù)圖案，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的序號(hào)填在（ ）里。

A.籃球 B.跆拳道 C.田徑 D.藝術(shù)體操 E.足球

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

三、口語(yǔ)·習(xí)作（35分）

23.口語(yǔ)交際（5分）

情境：為響應(yīng)“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，老師留了一份特殊的作業(yè)，要求每位同學(xué)列舉三個(gè)發(fā)生在自己身邊的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，并寫(xiě)出兩個(gè)節(jié)約資源的好辦法。作為學(xué)生的你，完成的作業(yè)是什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

24.習(xí)作（任選一題）（30分）

（1）讀一讀下面這些詞，你會(huì)想到哪些事物呢？你又會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想呢？請(qǐng)你根據(jù)你熟悉的幾種聲音展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

嘀嘀嗒嗒、淅淅瀝瀝、噼里啪啦、嘩嘩啦啦、叮叮當(dāng)當(dāng)、叮叮咚咚、喳喳啁（zhōu）啾（jiū）、呼呼、颼颼（sōu）、轟隆隆 、撲通 、啪啪 、啪嚓、咔吧、咔嚓、突突 、嘀嘀 ……

（2）請(qǐng)你寫(xiě)一則與環(huán)保有關(guān)的日記。

要求：注意日記的格式，并給本篇日記加個(gè)題目。