劉韶輝（珠海市平沙鎮(zhèn)文化服務(wù)中心，廣東 珠海 519000）

作為國家文化工作的主要場所,開展各種培訓(xùn)活動是文化站的重要任務(wù),也是實(shí)現(xiàn)文化站社會功能的主要途徑。而公益性藝術(shù)培訓(xùn)只是依靠文化站的開展是難以實(shí)現(xiàn)全民藝術(shù)普及目標(biāo)的?，F(xiàn)階段，文化站要帶動社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與到群眾文化公益性藝術(shù)培訓(xùn)的行列中來，大力發(fā)展壯大公益性藝術(shù)培訓(xùn)，為公益性藝術(shù)培訓(xùn)帶來新的動力。

1.發(fā)展公益性藝術(shù)培訓(xùn)是增強(qiáng)公共文化供給的新要求

公益性藝術(shù)培訓(xùn)是文化部門開展公眾社會藝術(shù)教育的傳統(tǒng)主要手段之一，幾十年來取得了很好的社會效益，培養(yǎng)了大批的社會文化藝術(shù)骨干人才，但是，目前的公益性藝術(shù)培訓(xùn)存在著以下幾個方面的問題。

一是公益性藝術(shù)培訓(xùn)的陣地設(shè)施越來越不能滿足群眾需要。而對如潮而至的群眾文化需求，公共文化事業(yè)單位不論是陣地設(shè)施還是師資力量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大群眾的需要。不論是條件較差的老站、小站，還是新建的上萬平方米的新站大站，要滿足覆蓋區(qū)域內(nèi)幾十萬上百萬的群眾需求都是不可能的。

二是公益性藝術(shù)培訓(xùn)的師資力量越來越不能滿足群眾需要。作為文化事業(yè)單位，每個文化站都有政府核定的人員編制，小的鎮(zhèn)文化站一般只有幾人至二三十人，大一點(diǎn)的市縣區(qū)文化館一般也只有二三十至四五十人，且不論站內(nèi)是否每個都可以作為藝術(shù)培訓(xùn)的師資力量，要滿足區(qū)域內(nèi)所有群眾的藝術(shù)培訓(xùn)需要都是不可能實(shí)現(xiàn)的。

三是公益性藝術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支持越來越不能滿足群眾需要。雖然在國家的大力推動下，近些年公共文化的經(jīng)費(fèi)有了很大程度的增長，基本能夠維持公益性文化事業(yè)單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但是，要滿足區(qū)域內(nèi)所有群眾接受藝術(shù)培訓(xùn)的需要，除了極個別經(jīng)濟(jì)特別發(fā)達(dá)地區(qū)財(cái)政對文化事業(yè)單位能夠給予特別的支持外，如成都市龍泉驛區(qū)政府每年預(yù)算600余萬元，專門用于免費(fèi)開辦市民藝術(shù)學(xué)校，其他全國絕大多數(shù)地區(qū)都是不可能做到的。

針對公益性藝術(shù)培訓(xùn)存在的不能較好滿足群眾需要的實(shí)際情況，作為公共文化供給的重要手段之一，大力發(fā)展公益性藝術(shù)培訓(xùn)，既是時(shí)代對文化站提出的新要求，是文化站使命使然，也是廣大人民群眾的文化需要。

發(fā)展公益性藝術(shù)培訓(xùn)是黨和政府的新要求。中辦、國辦在《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》中，要求“加強(qiáng)公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供給”。公益性藝術(shù)培訓(xùn)作為公共文化服務(wù)供給的重要內(nèi)容，承擔(dān)著傳播文化藝術(shù)知識、傳授文化藝術(shù)技能的任務(wù)，自然也在加強(qiáng)之列。只有大力發(fā)展公益性藝術(shù)培訓(xùn)，才能豐富和發(fā)展公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供給體系，達(dá)到豐富公共文化供給，提高公共文化服務(wù)效能的目的。

發(fā)展公益性藝術(shù)培訓(xùn)是廣大群眾的文化要求。隨著我國市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平迅速提高，解決了溫飽即將進(jìn)入小康生活的人們，轉(zhuǎn)而開始了對文化生活的要求。近些年來，廣場舞的現(xiàn)象就是中老年群體文化需求的一種外在表現(xiàn)[1]。而人們的文化需求，決不僅限于廣場舞，而是越來越呈現(xiàn)出需求群體迅速增大、需求內(nèi)容多樣化的特點(diǎn)。面對迅速增長的廣大群眾的文化需求，中央國務(wù)院提出了以需求為導(dǎo)向，努力增強(qiáng)公共文化供給以滿足人們需要，積極發(fā)展公益性藝術(shù)培訓(xùn)，則是滿足人們需要的重要途徑之一。

2.社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)的可行性分析

社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前的發(fā)展現(xiàn)狀，已經(jīng)基本具備了開展公益性藝術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)外條件。

2.1 社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)在動力

鼓勵、吸引和引導(dǎo)社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，對社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，在參與公益文化活動方面都有著濃厚的興趣愿望和較大的參與熱情。他們對參與公共文化服務(wù)有著其自身的內(nèi)在需求。社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其原因有三：

一是提升社會形象的需要。社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為民營文化企業(yè)，他們很希望借助參與公益性事業(yè)提升自己的社會形象。

二是宣傳自我的需要。社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為企業(yè)，無時(shí)不在思考對自身的宣傳，對于參與公益性文化活動這樣的企業(yè)宣傳自我的良好機(jī)會，他們自然不愿輕易錯過。

三是成果展示的需要。社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為文化企業(yè)，自己個人的力量很微薄，希望借助政府和事業(yè)單位之力，給自己更多的展示機(jī)會，增加企業(yè)的知曉度、知名度和美譽(yù)度，進(jìn)而樹立企業(yè)文化品牌。

2.2 社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)的外在條件

大量的師資隊(duì)伍。隨著文化藝術(shù)培訓(xùn)市場的興起和發(fā)展，人們的擇業(yè)觀也在隨之發(fā)生著變化。藝術(shù)培訓(xùn)市場興起之初，社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師基本上是各公立學(xué)校老師兼職，沒有自己獨(dú)立的師資隊(duì)伍。隨著藝術(shù)培訓(xùn)市場的不斷發(fā)展，社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專職老師逐步增加，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成了一支龐大的師資隊(duì)伍。

適合的培訓(xùn)陣地。社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)過初期的創(chuàng)業(yè)期后，開始注重企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展，對培訓(xùn)陣地也有了較高的要求，一些發(fā)展較好的社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的培訓(xùn)陣地從裝飾裝修到培訓(xùn)的硬件條件，都達(dá)到了相關(guān)專業(yè)性的要求，有的硬件條件遠(yuǎn)高于公共文化事業(yè)單位。

規(guī)范的內(nèi)部管理。社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在市場的激烈競爭中，出于自身發(fā)展的需要，必須規(guī)范企業(yè)管理。稍有一定規(guī)模的社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的管理規(guī)范和規(guī)章制度，具備承擔(dān)公益性藝術(shù)培訓(xùn)的管理基礎(chǔ)。

3.社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)的思考與探索

雖然社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與公共文化公益性藝術(shù)培訓(xùn)的條件已經(jīng)具備，要順利推進(jìn)實(shí)施，筆者根據(jù)自身所在文化站的工作實(shí)際，認(rèn)為需要圍繞一個中心，抓住兩個關(guān)鍵，做好三個服務(wù)。

3.1 圍繞一個中心

鼓勵、吸引和引導(dǎo)社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與到公益性藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，一定要緊緊圍繞公共文化服務(wù)這一中心，始終把社會效益放在首位。社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是文化類企業(yè)，贏利是企業(yè)的核心和根本。但是，不論社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)的背后有多少利益的因素，都一定要確保公益性藝術(shù)培訓(xùn)公共文化服務(wù)的公共屬性。只有這樣，才能保持公益性藝術(shù)培訓(xùn)的純粹性，不至于陷入利益格局之中而導(dǎo)致偏離公益性的軌道。

圍繞這一中心，筆者所在文化站采取了掛牌公示的合作方式。由文化館站與合作的社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽定合作協(xié)議，約定對社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開展的公益性藝術(shù)培訓(xùn)加掛文化站某某分站的牌子，并在對其開展的公益性藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行審查后，在各類媒體上予以公布，實(shí)行全市公益性藝術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一管理，確保公益性。

3.2 抓住兩個關(guān)鍵

鼓勵、吸引和引導(dǎo)社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，要緊緊抓住鼓勵和引導(dǎo)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所謂鼓勵，就是以參與公益性文化活動的社會榮譽(yù)來激勵社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，使其企業(yè)內(nèi)部有著一種因參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)而產(chǎn)生的社會責(zé)任感，同時(shí)，讓社會各界因其參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)而產(chǎn)生對其尊重感。所謂引導(dǎo)，就是要圍繞社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)做好相關(guān)的服務(wù)工作，通過相關(guān)的服務(wù)讓其感受到開展公益性藝術(shù)培訓(xùn)并不困難，同時(shí)還會給企業(yè)帶來良好的社會效益，和很多潛在的經(jīng)濟(jì)效益[3]。

3.3 做好三項(xiàng)服務(wù)

鼓勵、吸引和引導(dǎo)社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與公益性藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，作為文化部門我們還需要做好三項(xiàng)服務(wù)工作。

培訓(xùn)服務(wù)。針對社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資開展兩個方面的培訓(xùn)服務(wù)。一是社會藝術(shù)考級師資培訓(xùn)。社會藝術(shù)考級是聯(lián)系社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與文化站的紐帶，文化站組織開展對社會藝術(shù)培訓(xùn)考級師資的免費(fèi)培訓(xùn)，既可以提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也可以達(dá)到提高全民藝術(shù)知識與技能普及的實(shí)際效果；二是公益性藝術(shù)培訓(xùn)師資的培訓(xùn)。社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的公益性藝術(shù)培訓(xùn)作為公共文化服務(wù)的延伸，需要區(qū)別于市場培訓(xùn)，特別是在培訓(xùn)的標(biāo)識、背景等方面，都需要有公共文化服務(wù)的特別要求，以強(qiáng)化公共文化服務(wù)的專供性。

輔導(dǎo)服務(wù)。結(jié)合文化站的職能特點(diǎn)，對社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展兩個方面的輔導(dǎo)服務(wù)。一是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員進(jìn)行管理輔導(dǎo)。邀請國內(nèi)、省內(nèi)社會藝術(shù)培訓(xùn)的優(yōu)秀管理人才，通過座談會、培訓(xùn)會等方式，對我市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員進(jìn)行輔導(dǎo)提高；二是對優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。組織每年社會藝術(shù)考級中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)，定期開展活動，并對他們進(jìn)行專業(yè)性提升輔導(dǎo)，或推薦參加全國、全省比賽展演活動等。

活動服務(wù)。開展群眾性文化活動是文化站的職能特點(diǎn)。文化站可以通過三類活動做好服務(wù)。一是組織開展各社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)成果展演活動。利用節(jié)假日，由文化站搭臺、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唱戲，為每個社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供一天展示時(shí)間，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將其培訓(xùn)成果充分亮相；二是組織開展全市優(yōu)秀社會藝術(shù)培訓(xùn)成果展演。遴選各社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀節(jié)目，組織一次較高質(zhì)量的演出展示活動，提高整個社會藝術(shù)培訓(xùn)班的社會影響力；三是支持社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自辦活動，對社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織策劃較好，符合公益性特點(diǎn)的活動項(xiàng)目，可以視情況分別采取參與主辦、活動指導(dǎo)、共同聯(lián)辦等方式給予支持。

4.結(jié)束語

總之，公益性藝術(shù)培訓(xùn)實(shí)一項(xiàng)長期而繁瑣的工作，需要文化站和社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同努力，緊緊圍繞公共文化服務(wù)這一中心，緊緊抓住鼓勵和引導(dǎo)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好培訓(xùn)、輔導(dǎo)、活動三項(xiàng)服務(wù)工作，才能有效促進(jìn)公益性藝術(shù)培訓(xùn)的開展，促進(jìn)社會文化的繁榮和昌盛。

[1]張艷. 如何做好群眾文化公益性藝術(shù)培訓(xùn)工作[J]. 赤子,2017(17).

[2]馬天華. 少兒社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題及思考[J].藝術(shù)研究, 2016(2):84-85.

[3]沈靜. 文化館開展公益性藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)的社會效益研究[J]. 群文天地, 2012(6):33-33.