宮佳

“別讓孩子輸在起跑線上”曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，成為很多家長(zhǎng)的座右銘。為此，很多家長(zhǎng)從孩子出生就開(kāi)始為其規(guī)劃人生。

我有一個(gè)同事，為了開(kāi)發(fā)孩子的智力，給孩子報(bào)了珠心算，孩子做完學(xué)校老師布置的作業(yè)，還要拿出算盤(pán)，噼里啪啦地練習(xí)。有一次同事出差，把孩子送到我家。孩子做完作業(yè)便開(kāi)始對(duì)著算盤(pán)發(fā)呆，發(fā)完呆后，一只手很不耐煩地?fù)芘惚P(pán)，突然，手下一掃珠子，我仿佛聽(tīng)到算盤(pán)的驚叫聲。

我問(wèn)孩子：“這是怎么了？”

孩子說(shuō)：“很不喜歡珠心算，可媽媽說(shuō)學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。珠心算能增強(qiáng)計(jì)算能力和記憶能力。熟練到一定程度，腦子里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)活算盤(pán)，是虛盤(pán)，心算能力會(huì)很棒的?？晌依鲜谴蝈e(cuò)數(shù)字，越來(lái)越?jīng)]有信心?！?/p>

我開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)，你可以跟媽媽交流一下呀！

他說(shuō)：“媽媽很厲害，不聽(tīng)我解釋?zhuān)粫?huì)說(shuō)不要放棄，完全不理會(huì)我的感受，我都快膩煩死了。珠心算對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是比登天還難呀！我像被戴上了緊箍咒，喘不過(guò)氣來(lái)。”說(shuō)著，他很無(wú)聊地拿出一支鉛筆，在白紙上幾筆就勾勒出一張苦瓜臉，簡(jiǎn)直活靈活現(xiàn)。

我笑著說(shuō)：“孩子，你真有才，幾筆就畫(huà)出了你的內(nèi)心世界，你可以學(xué)美術(shù)呀！”

孩子靦腆地一笑，又畫(huà)出一個(gè)鴨蛋。然后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“阿姨，媽媽不支持呀，她說(shuō)學(xué)美術(shù)是浪費(fèi)時(shí)間。所以，我再怎么喜歡，也等于零，只能偷偷過(guò)把癮。要是讓媽媽看到，她一定會(huì)訓(xùn)斥我的。她會(huì)說(shuō)，要學(xué)好功課，不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用功上?！?/p>

其實(shí)，家長(zhǎng)規(guī)劃孩子的人生本沒(méi)有錯(cuò)，只是要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)。經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)，不要看電視、不要早戀、不要玩游戲……豈不知，這樣強(qiáng)硬的教育方式，在某種程度上會(huì)適得其反。就像這個(gè)孩子，越是不讓他畫(huà)畫(huà)，他越是偷著畫(huà)。越是讓他學(xué)珠心算，他越是反感、排斥，而且因?yàn)槟娣葱睦恚娜松壽E不會(huì)朝著家長(zhǎng)期望的方向走。根據(jù)孩子的愛(ài)好，與孩子同向同行，家長(zhǎng)會(huì)有意想不到的收獲。

兒子從小好動(dòng)，我想讓他學(xué)一門(mén)才藝，就帶他到琴行。哪知道，剛站在門(mén)口，他朝里一望，很多鋼琴，就止步不前了，兩只小手把住琴行的門(mén)框，小屁股直往門(mén)外拱。我一看，孩子對(duì)鋼琴不感興趣，強(qiáng)扭的瓜不甜，只好作罷。

有一天，兒子在家里看電視里的跆拳道比賽，兩只小眼睛雪亮，心情隨著賽事起伏，還拍著手說(shuō)，跆拳道服太酷了，我喜歡！我靈機(jī)一動(dòng)，何不給他報(bào)跆拳道呢？

我對(duì)兒子說(shuō)了自己的想法，兒子高興地跳了一個(gè)高。自從入班學(xué)習(xí)，兒子的學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)每次都能看到兒子身穿跆拳道服在舞臺(tái)上表演，兒子對(duì)自己會(huì)跆拳道這樣的特長(zhǎng)非常自豪。兒子以前身體較為虛弱，經(jīng)常感冒，自從練習(xí)跆拳道后，感冒的次數(shù)越來(lái)越少，他也越來(lái)越自信。

父母給孩子最好的愛(ài)不是包辦孩子的人生，而是尊重孩子的意愿，讓他們身心健康地成長(zhǎng)。