王吉寅

摘要：物流行業(yè)的發(fā)展與人才的支持息息相關(guān)，自從教育部允許增設(shè)物流專業(yè)開始，物流教育就隨著物流行業(yè)的發(fā)展得到了更多的關(guān)注。近幾年陜西省物流行業(yè)發(fā)展速度一直保持著上升的趨勢，物流人才的需求量也越來越大，加大陜西省物流人才的培養(yǎng)力度刻不容緩。本文針對目前陜西省物流人才培養(yǎng)的具體情況進行了簡要的分析，針對其中問題研究了相應(yīng)的對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：陜西省;物流人才;培養(yǎng)現(xiàn)狀;對策

陜西省是全國高等教育的重點省份之一，到2010年3月份為止，陜西省已經(jīng)有將近70所院校、相關(guān)機構(gòu)增設(shè)物流專業(yè)。但是目前物流專業(yè)人員在畢業(yè)以后存在就業(yè)盲目、市場冷遇等問題，因此需要針對這些問題研究相應(yīng)的解決對策，只有這樣才能更好地推動陜西省物流行業(yè)的發(fā)展^[1]。

一、現(xiàn)階段陜西省物流人才培養(yǎng)的具體情況

陜西省物流專業(yè)人才教育培養(yǎng)機構(gòu)。陜西省物流人才培養(yǎng)機構(gòu)主要包括：本科高校、專科院校、民辦高校等，其中有5所本科高校、22所大專院校、12所民辦高校。此外，陜西還有一些物流培養(yǎng)機構(gòu)，這些機構(gòu)主要是資格證考試代理培訓中心以及相關(guān)的培訓中心。目前陜西省物流教育主體基本以公辦高校為主，民辦高校、社會培訓為輔。

陜西省物流人才培養(yǎng)的層次。陜西省目前只有長安大學和陜西科技大學開展了物流研究生教育培養(yǎng)活動，每年的畢業(yè)總?cè)藬?shù)中博士研究生占20%。另外，還有西安郵電學院、陜西理工學院等幾所民辦高校開展物流本科教育，每年物流專業(yè)本科畢業(yè)生基本在600名左右。物流?？平逃谖锪魅瞬排囵B(yǎng)的總數(shù)中占據(jù)較大比例，根據(jù)2009年院校招生的數(shù)據(jù)顯示，陜西省院校每年可培養(yǎng)出3000多名物流專業(yè)人才。相反，各培訓認證機構(gòu)起到的作用還不是十分明顯，培訓的人員每年僅有300多人。

陜西省物流人才具體的培養(yǎng)方向。由于物流專業(yè)會涉及到經(jīng)濟、管理、工學等多個學科，所以在進行人才培養(yǎng)的過程中，一定要往物流管理、物流工程這兩個方向加強培養(yǎng)。在陜西省，只有長安大學、陜西科技大學、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院這三所院校開設(shè)了物流工程專業(yè)。剩下的培養(yǎng)機構(gòu)開設(shè)的是物流管理專業(yè)，重點培養(yǎng)物流管理型人才，主修管理、經(jīng)濟、物流這三門學科。在眾多院校中，除了幾所專業(yè)特色、學科優(yōu)勢比較明顯的院校外，其他學校都存在缺乏明顯學科優(yōu)勢的問題，再加上陜西省以培養(yǎng)物流管理人才為主，培養(yǎng)層次較低，這樣會導致學生的實踐經(jīng)驗比較缺乏，技術(shù)型管理人才較少^[2]。

二、加強物流人才培養(yǎng)的主要對策

加大物流人才培養(yǎng)模式完善力度。陜西省院校已經(jīng)提出了“崗位導向、雙主體”的人才培養(yǎng)模式，所以可以根據(jù)這個框架進行企業(yè)物流人才培養(yǎng)新模式的創(chuàng)建，研制出科學化的人才培養(yǎng)目標和方案。此外，還應(yīng)當加大校企合作的人才培養(yǎng)力度，鼓勵學生積極考取物流師、報關(guān)員等職業(yè)資格證，這樣不僅提高了學生的社會適應(yīng)能力，還可以讓學生拿到“雙證書”。

正確完成職業(yè)標準與物流課程體系建設(shè)之間的對接。想要完成職業(yè)標準與物流課程體系建設(shè)之間的正確對接，應(yīng)當先根據(jù)物流工作流程重整物流專業(yè)課程體系，加大項目組成人員對企業(yè)生產(chǎn)一線的調(diào)查和研究力度，然后對其工作任務(wù)進行合理分解，對其形成的綜合能力進行合理歸納，在完成這些程序的基礎(chǔ)上進行課程體系的重新構(gòu)建，這樣可以保證職業(yè)標準與物流課程體系建設(shè)對接的準確性。此外，在開展專業(yè)建設(shè)指導委員會的過程中，可以聘請企業(yè)人員參與教學計劃修訂的指導工作，按照行業(yè)職業(yè)標準的差異，對學生進行相應(yīng)職業(yè)道德、素養(yǎng)等方面的教育，以確保教學計劃與教學活動的合理性。

加大質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的改革力度。人才培養(yǎng)質(zhì)量與工學環(huán)節(jié)質(zhì)量有著非常密切的聯(lián)系，陜西省想要培養(yǎng)出高素質(zhì)物流人才，就一定要加大質(zhì)量監(jiān)控、評價體系的改革力度，以能力測試為主，合理增加考試次數(shù)，改變考試方法、形式的靈活性和多樣性，例如：可采取口試、半開卷、案例分析、實踐操作等考試形式，這樣不僅可以達到考試的預期目的，還可以讓學生的綜合能力得到有效提升^[3]。

參考文獻：

[1]丁陽.陜西省物流人才需求分析及培養(yǎng)對策研究[J].陜西教育：高教，2016（12）：61-62

[2]賈少博，季新竹.陜西物流人才需求調(diào)查與分析[J].西部財會，2016（7）：75-78

[3]張瑞錦.我國高職院校物流管理人才培養(yǎng)問題及對策研究[J].華僑大學，2016.