郭麗雯

摘要：本文以寶雞市為例，通過(guò)調(diào)查研究對(duì)寶雞市業(yè)余乒乓球教練員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并針對(duì)其中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題給予了建設(shè)性的解決意見(jiàn)和措施，目的是為了提升寶雞市業(yè)余乒乓球教練員隊(duì)伍的綜合水平。

關(guān)鍵詞：寶雞市；乒乓球；人才結(jié)構(gòu)；教練員

一、教練員結(jié)構(gòu)

（一）教練員的性別結(jié)構(gòu)

性別結(jié)構(gòu)指在特定的目標(biāo)群體中男女的數(shù)量在總調(diào)查數(shù)量的分配比例，性別結(jié)構(gòu)是否合理能夠反應(yīng)出這個(gè)目標(biāo)團(tuán)體的發(fā)展和改革方向。寶雞市業(yè)余乒乓球教練員在性別上明顯失衡，女性教練員不足男性教練員的二分之一。

由調(diào)查數(shù)據(jù)得知，男性業(yè)余乒乓球教練員29人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的87.9%；女性業(yè)余乒乓球教練員4人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的12.1%。性別差異應(yīng)引起重視，激勵(lì)女性業(yè)余乒乓球教練員的培養(yǎng)，促進(jìn)業(yè)余乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（二）教練員的年齡結(jié)構(gòu)

年齡結(jié)構(gòu)指不同年齡組的個(gè)體在種群中所占的比例或配置狀況，主要在各個(gè)年齡段的成員人數(shù)所占人數(shù)的比例。年齡結(jié)構(gòu)能夠顯示出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?jié)摿τ卸啻?，年齡層次分布是否合理，也能側(cè)面體現(xiàn)出整個(gè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

調(diào)查顯示，寶雞市業(yè)余乒乓球教練員在年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化趨勢(shì)，他們既富有活力，又有投入執(zhí)教的熱情。其中，30歲以下的業(yè)余乒乓球青年教練員16人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 48.5%，接近一半；31-40歲之間的中青年教練員13人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的39.4%，這部分教練員具有充沛的精力，又有豐富的經(jīng)驗(yàn)，是提高競(jìng)技水平或者推動(dòng)健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的領(lǐng)航者；而40以上的中老年教練員較少，僅有3人，不足調(diào)查總?cè)藬?shù)的9.1%，這部分人有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在思想觀念上處于自?shī)首詷?lè)。

（三）教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

教練員隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)指在一個(gè)整體的教練員隊(duì)伍當(dāng)中各種學(xué)歷層次教練員人數(shù)的比例和學(xué)歷的分布情況，這是反應(yīng)教練員隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平、科研能力、智能結(jié)構(gòu)的基本條件之一。它能反映在教練員隊(duì)伍水平的現(xiàn)狀，也能表示出教練員隊(duì)伍的綜合能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

調(diào)查顯示，業(yè)余教練員綜合水平的提高，應(yīng)該以教練員學(xué)歷水平的提高作為切入點(diǎn)，在深化改革的基礎(chǔ)上，優(yōu)化業(yè)余教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。根據(jù)對(duì)寶雞市業(yè)余乒乓球教練員的統(tǒng)計(jì)結(jié)果得知，?？茖W(xué)歷教練員在寶雞市業(yè)余乒乓球教練員隊(duì)伍占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，有少量的本科學(xué)歷人員，但也依然存在低學(xué)歷的教練員。其中，本科5人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的15.2%；?？?7人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.5%；專科以下的有11人；占調(diào)查總?cè)藬?shù)的33.3%。

（四）教練員的職稱結(jié)構(gòu)

教師基礎(chǔ)理論知識(shí)水平、業(yè)務(wù)專業(yè)程度、科研能力高低的一個(gè)重要標(biāo)志是：不同制式水平和職稱級(jí)別的科研人員之間的構(gòu)成比例，即職稱機(jī)構(gòu)。依據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)，將寶雞市業(yè)余乒乓球教練員職稱劃分為4個(gè)級(jí)別：高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)和無(wú)職稱。

調(diào)查結(jié)果顯示，高級(jí)職稱結(jié)構(gòu)的高水平業(yè)余職稱業(yè)余乒乓球來(lái)源1人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的3.0%；初級(jí)職稱業(yè)余乒乓球教練員10人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的30.3%；無(wú)職稱業(yè)余乒乓球教練員16人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的48.5%。針對(duì)教練員職稱應(yīng)該有單獨(dú)的業(yè)余教練員評(píng)定規(guī)則，考慮破格評(píng)審有突出貢獻(xiàn)的業(yè)余乒乓球青年教練員，調(diào)動(dòng)他們教學(xué)、進(jìn)修的積極性，使體育教練員職稱結(jié)構(gòu)趨于合理化方向發(fā)展。

二、教練員任教

（一）教練員任教途徑

任教途徑能夠反映出業(yè)余教練員在執(zhí)教之前的工作經(jīng)驗(yàn)，這些工作經(jīng)歷必然會(huì)影響教練員的執(zhí)教工作，其訓(xùn)練手段。通過(guò)走訪得知，寶雞市業(yè)余乒乓球教練員的任教途徑主要有畢業(yè)于體育學(xué)院的體育教練員、業(yè)余乒乓球愛(ài)好者或自學(xué)而成的乒乓球愛(ài)好者。依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出結(jié)論，寶雞市業(yè)余乒乓球教練員任教途徑以業(yè)余愛(ài)好者自學(xué)為主，他們擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、良好的受教經(jīng)歷，這些條件將是他們良好教學(xué)訓(xùn)練效果的保障，對(duì)寶雞市乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。

（二）教練員執(zhí)教年限

教練員的執(zhí)教年限是一個(gè)教練員從他開(kāi)始執(zhí)教生涯計(jì)算其累計(jì)的執(zhí)教時(shí)間，是工作時(shí)間量和工作閱歷的總和。根據(jù)專家訪談得知：執(zhí)教年限越長(zhǎng)，其執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)就越豐富；反之，執(zhí)教年限越短，其教學(xué)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)就越匱乏。于是，在執(zhí)教過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，年輕教練員通常是措手不及、手忙腳亂，而年老教練員對(duì)待麻煩時(shí)，總是沉著冷靜、從容不迫，處理的游刃有余。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.寶雞市業(yè)余乒乓球教練員在性別上明顯失衡，女性教練員不足男性教練員的二分之一，性別差異應(yīng)該引起重視，激勵(lì)女性業(yè)余乒乓球教練員的培養(yǎng)；寶雞市業(yè)余乒乓球教練員在年齡結(jié)構(gòu)上呈年輕化趨勢(shì)，他們既富有活力，又有投入執(zhí)教的熱情；而在學(xué)歷方面?？茖W(xué)歷教練員在寶雞市業(yè)余乒乓球教練員隊(duì)伍占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而本科水平的教練員也有一部分，但也依然存在低學(xué)歷的教練員。

2.寶雞市業(yè)余乒乓球教練員執(zhí)教年限較短，大多處在幾年之間，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足；寶雞市業(yè)余乒乓球教練員主要來(lái)源于業(yè)余乒乓球愛(ài)好者，他們具有較強(qiáng)的事業(yè)心和景區(qū)精神，期望推動(dòng)寶雞市乒乓球事業(yè)的發(fā)展；寶雞市無(wú)職稱業(yè)余乒乓球教練員占決大部分，接近一半。

（二）建議

1.均衡教練員隊(duì)伍的男女比例結(jié)構(gòu)，并注重女性教練員的培養(yǎng)；學(xué)歷水平是教練員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，學(xué)歷水平的高低是教練員團(tuán)隊(duì)科研能力高低的決定性因素；因此，提高教練員團(tuán)隊(duì)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)教練員參與進(jìn)修，積極主動(dòng)的提高學(xué)歷，從而提高整體團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。

2.提供各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)增加這些教練員參與實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的水平，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)的訓(xùn)練方法、在實(shí)踐中積累完善科學(xué)的訓(xùn)練體系、在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己執(zhí)教過(guò)程中的種種問(wèn)題并不斷的總結(jié)改進(jìn)。

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（作者單位：西安體育學(xué)院研究生部）