褚宇鹍

摘要：隨著人口數(shù)量的逐漸增多，居住環(huán)境的逐漸提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重健康問(wèn)題。很多人報(bào)名各種大中小型健身俱樂(lè)部去進(jìn)行鍛煉，而健身俱樂(lè)部為了迎合當(dāng)今社會(huì)的消費(fèi)情況，會(huì)相應(yīng)的開(kāi)設(shè)多種多樣的健身課程。健身俱樂(lè)部是在以往較傳統(tǒng)的體育模式教學(xué)基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的一種新型教學(xué)模式，它靈活多樣、形式豐富，可以幫助培養(yǎng)大學(xué)生從不能獨(dú)立自主進(jìn)行鍛煉向獨(dú)立自主鍛煉進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

在健身課程中，以游泳課最受歡迎。游泳課作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)體魄，而且可以塑造身型與姿態(tài)，達(dá)到了一舉兩得的效果。本文對(duì)游泳課實(shí)施俱樂(lè)部教學(xué)模式進(jìn)行研究，旨在推動(dòng)大學(xué)生可以更好的鍛煉身體，提高大學(xué)生的身心素質(zhì)，從而推動(dòng)高校體育教育事業(yè)向前發(fā)展。

關(guān)鍵詞：游泳課；俱樂(lè)部；教學(xué)模式

隨著教育的不斷快速發(fā)展，越來(lái)越多的高校開(kāi)始忽略學(xué)生的健康問(wèn)題。而學(xué)生為了更加專注自己的學(xué)業(yè)，可以進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)間越來(lái)越少，再加上現(xiàn)在的學(xué)生為了擁有標(biāo)準(zhǔn)身材，開(kāi)始不斷地通過(guò)節(jié)食進(jìn)行減肥，從而造成了飲食不規(guī)律等問(wèn)題。在這種情況下，高校開(kāi)展體育課程迫在眉睫。

自2002年，國(guó)家頒布《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》以來(lái)，全國(guó)普通高校掀起了體育課程新改革的熱潮，各大普通高校開(kāi)始效仿俱樂(lè)部教學(xué)模式的各項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，再結(jié)合高校體育事業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，逐步形成了一種較為綜合的體育教學(xué)模式。

游泳作為一項(xiàng)特殊的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其很多的價(jià)值體現(xiàn)是其它陸地運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不能比擬的。作為一種全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它在一定程度上促進(jìn)了人體的新陳代謝功能，同時(shí)，其在學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育階段也展示了它的優(yōu)越性。游泳作為一項(xiàng)擁有鍛煉價(jià)值和實(shí)用價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄、健美體形、防病治病，還可以培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、勇往直前的精神。無(wú)論從其實(shí)用價(jià)值還是終身體育方面來(lái)看，確定學(xué)生必須學(xué)會(huì)游泳的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的游泳水平，都具有相當(dāng)大的重要意義。而游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在每屆的奧運(yùn)會(huì)賽事當(dāng)中，都占有舉足輕重的地位。所以為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，各大高校應(yīng)該提高對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的重視，大力在學(xué)校開(kāi)展游泳課程，讓學(xué)生除了可以增強(qiáng)體質(zhì)外，還可以讓他們擁有一項(xiàng)新的求生技能。

一、游泳課教學(xué)存在的主要問(wèn)題

（一）游泳課教學(xué)觀念陳舊

教學(xué)觀念是這門課程開(kāi)展的重要前提條件，其是這門課程可以成功申辦起來(lái)的重要指導(dǎo)思想?，F(xiàn)階段各大高校在游泳課的教學(xué)方式上面存在著教育方式單一、課程枯燥、運(yùn)動(dòng)形式單一等各項(xiàng)問(wèn)題。在游泳課上，高校老師過(guò)于重視學(xué)生的安全問(wèn)題，從而導(dǎo)致了學(xué)生不但沒(méi)有減少內(nèi)心的恐懼，反而讓學(xué)生過(guò)度緊張，無(wú)法下水，讓部分學(xué)生缺乏對(duì)游泳課的興趣。雖然重視安全問(wèn)題是非常重要的，但是如何讓學(xué)生更加的了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓他們擁有更加實(shí)用的游泳知識(shí)也同樣重要。老師應(yīng)該在就學(xué)生安全與游泳運(yùn)動(dòng)重要性這兩個(gè)方面兩手抓，協(xié)調(diào)好這兩方面的比重問(wèn)題。

（二）游泳課教學(xué)形式單一

合理有效的教學(xué)形式可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)也會(huì)增加學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣?，F(xiàn)階段各大高校采取的教育模式依舊是傳統(tǒng)的教學(xué)套路，傳統(tǒng)的教學(xué)形式單一、教學(xué)方法落后、課程枯燥，并且在這種教學(xué)過(guò)程中，老師主要重理論講解與示范，沒(méi)有與學(xué)生進(jìn)行合理的互動(dòng)，無(wú)法吸引學(xué)生的興趣，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。所以應(yīng)該合理的改變這種教學(xué)模式，讓學(xué)生積極的參與其中，從而提高老師的教學(xué)效果。

（三）游泳課教師水平不平衡

教師水平是影響游泳課的根本基礎(chǔ)之一，優(yōu)秀的教師水平不僅會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，也會(huì)影響整個(gè)教學(xué)進(jìn)度。現(xiàn)階段很多高校的老師的師資隊(duì)伍不夠較為專業(yè)，老師的水平參差不齊，很多老師并沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，這樣的情況不但是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)。專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、優(yōu)秀的游泳教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是不必可少的。所以，嚴(yán)格把控教師整體素質(zhì)是刻不容緩的問(wèn)題。

二、游泳課實(shí)施俱樂(lè)部教學(xué)模式的建議

（一）改變傳統(tǒng)教育模式，創(chuàng)造以學(xué)生為主體的俱樂(lè)部游泳教學(xué)模式

1.增加游泳課的新穎性、趣味性，讓學(xué)生可以與老師充分的互動(dòng)，讓學(xué)生與老師之間沒(méi)有隔閡。

2.合理充分的安排上課時(shí)間，讓學(xué)生可以更加靈活的選擇。

3.引進(jìn)優(yōu)秀的游泳老師，選取具有高責(zé)任心、事業(yè)心、對(duì)游泳事業(yè)無(wú)比喜愛(ài)的老師進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的游泳專業(yè)技巧。

4.各高校之間可以多交流、多溝通，相互借鑒，為高校游泳事業(yè)的推動(dòng)起到重要作用。

（二）定期宣傳游泳課，讓學(xué)生更好的了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

定期舉辦關(guān)于游泳課的講座，請(qǐng)不同的游泳人士進(jìn)行自己的經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生可以更好的了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生充分了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力，從而讓學(xué)生投身于終身體育的行列當(dāng)中，不僅僅只是為了鍛煉而鍛煉。

（三）建立健全的俱樂(lè)部考核標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)合理的考核制度可以直觀的反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、運(yùn)動(dòng)水平、健康程度等情況，從而合理的安排教學(xué)課程。

三、總結(jié)

在游泳課教學(xué)中實(shí)施俱樂(lè)部教學(xué)模式，具有相當(dāng)大的教學(xué)意義。其不僅豐富了學(xué)生的教育事業(yè)，而且提供給學(xué)生一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的生存技能。因此，在高校的游泳課中實(shí)施這種教學(xué)模式，對(duì)學(xué)校的教育事業(yè)具有深厚的影響。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陶曉斌.湖南省高職院校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的研究[D].河北師范大學(xué)，2013.

（作者單位：哈爾濱金融學(xué)院體育部）