高舒娉

摘 要：在高職院校校園文化的建設中，開展舞蹈教育是整個素質(zhì)教育的一個重要組成部分，有助于建設美好校園文化，舞蹈教育作為校園文化建設的重要手段之一，能使學生身心愉悅，有助于提升學生的綜合素質(zhì)，本文主要從舞蹈教育在校園文化的建設中所發(fā)揮的獨特作用和加強舞蹈教育在校園文化建設中的有效措施這兩個方面進行了詳細的分析。

關(guān)鍵詞：舞蹈教育；校園文化

高職院校校園文化是高職院校在發(fā)展過程中所形成的精神與文化的積淀，具有特有的文化底蘊，發(fā)展并形成自己學校的特色文化對于職業(yè)技術(shù)院校相當重要，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的全面發(fā)展有著巨大的影響，校園文化建設的目標就是要圍繞高校學生這個主題，通過豐富課外文化活動的內(nèi)容，在校園內(nèi)形成一種校園精神，陶冶學生的情操，同時促進學生的健康成長，隨著中外教育領域的交流不斷深入，國外高校把舞蹈教育作為校園文化建設重要內(nèi)容的做法也越來越被我國高校認可，舞蹈藝術(shù)由于孕育了獨特的文化效用與功能，對于建設校園文化會發(fā)揮出不可想象的作用。

一、舞蹈教育在校園文化的建設中所具有的獨特作用

1.舞蹈教育有助于增強學生的體質(zhì)

舞蹈作為一種有氧運動，能夠改善人體心血管循壞系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能狀態(tài)，增強人體肌肉力量和關(guān)節(jié)的靈活性，學生在學校里經(jīng)常參加舞蹈的鍛煉對自己的身體狀況會有明顯的改善，適當?shù)奈璧高\動會讓學生達到健身的效果，幫助學生消耗體內(nèi)多余脂肪，充分地展示出優(yōu)美的身體線條，讓學生的整個外觀看起來更加地氣質(zhì)挺拔，學校中開設舞蹈課程能使學生保持心情的舒暢愉悅，并在另一方面提高學生的學習機能，舞蹈本身就是一種藝術(shù)形式，學生再練習舞蹈的過程中，人的姿態(tài)看起來會非常優(yōu)雅，有助于促進身體正常生長和發(fā)育，讓學生時刻保持青春活力。

2.舞蹈教育有利于營造和諧的校園氛圍

在校園環(huán)境的各種構(gòu)成因素中，如果人們的心靈接觸的大多數(shù)都是不好的事物，就會很容易受到影響，為了讓學生有一個好的學習訓練環(huán)境，學校就有義務通過舞蹈教育去構(gòu)建出和諧美好的校園氛圍，高校職校的學生可以從舞蹈藝術(shù)的學習過程中不斷地發(fā)揮個性，營造出和諧的校園氛圍，學生作為舞蹈集體中的一份子，在學習和表演的過程中，能夠增進相互之間的了解，正確認識自己在集體中的位置和作用，從而把自己的言行與集體榮譽聯(lián)系起來，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成團結(jié)友愛的團隊精神。

3.舞蹈教育有助于學生提升自身的修養(yǎng)

在舞蹈的學習和表演過程中，學生通過全身心的投入，把自己的腦力和體力相互結(jié)合，利用千姿百態(tài)的舞蹈語言把自己置身于一種高尚的忘我境界中，通過肢體的語言充分地表達出自己各種各樣的情感和心理狀態(tài)，學生通過自身的體會可以充分地展示出自己所具備的內(nèi)在和外在的美，從而使自身的精神得到升華，使得學生能夠重新認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，并不斷地提升自身的素質(zhì)和涵養(yǎng)。

二、加強舞蹈教育在校園文化建設中的有效措施

1.學校應加強對舞蹈教育的重視程度

在學校中我們一直以來，更多關(guān)注的是學生專業(yè)知識和文化知識的教育，大家對于舞蹈教育在學生的綜合素質(zhì)教育的重視程度并不高，學校應該根據(jù)學生的實際學習情況，積極地確立舞蹈藝術(shù)的教學目標，把教學重點放在學生綜合素質(zhì)的多方位發(fā)展上，大力開創(chuàng)學生潛藏的創(chuàng)造能力，使得學生的思維向著多個方向發(fā)展，為了讓更多的學生參與到舞蹈中來，還應該盡可能地嘗試將其他有文化底蘊的藝術(shù)形式與其舞蹈相互融合，幫助學生了解動作的基本節(jié)奏和力度，增強學生的審美意識水平，學校還可以多多地與專業(yè)的舞蹈院校進行合作交流，通過舉辦舞蹈活動讓學生能夠和專業(yè)學舞蹈的學生交流經(jīng)驗，以多彩豐富的方式來提高學生們學習舞蹈的熱情。

2.簡化舞蹈教育的專業(yè)內(nèi)容

高職的舞蹈教育與專業(yè)的舞蹈演員的教學在課程的設置上有一定的不同之處，我們當前的舞蹈教育主要還是適應于舞蹈專業(yè)的學生，設置的相關(guān)課程都是圍繞培養(yǎng)舞蹈專業(yè)人才而開展的，單單就拿基本的訓練這一部分內(nèi)容來說，就已經(jīng)讓許多非專業(yè)又想學習舞蹈的學生害怕，相對較難的課程不利于非科班舞蹈專業(yè)的學生學習，也不利于舞蹈教育在高職院校中進行展開，學校應當根據(jù)學生的實際情況，對于舞蹈教育課程的設置上應該朝著多元、簡單、有趣的方向發(fā)展，讓學生在不同的舞蹈熏陶中更好的理解吸收。

3.創(chuàng)新舞蹈教育的新型模式

在現(xiàn)在的高職文化教育中，還是以學生被動地接受知識為主，要發(fā)揮舞蹈教育在高職文化教育建設中的重要作用，學校應該增強學生在舞蹈教育中的主導地位，積極地鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力投入到舞蹈的創(chuàng)作中來，在授課的過程中，對于舞蹈的選材和排練盡量的讓學生自己完成，可以將現(xiàn)代的舞蹈藝術(shù)與我們中國的傳統(tǒng)文化相互結(jié)合，賦予舞蹈本身更多的時代特色，這樣就會充分激發(fā)學生學習舞蹈的濃厚興趣，也可以舉辦舞蹈作品的鑒賞分析會，向?qū)W校的老師和學生傳授些比較有名的舞蹈作品和有影響力的舞蹈家，這樣創(chuàng)新的教學模式在一定程度上培養(yǎng)了學生的主動思考的能力，又能增強學生的觀察能力。

結(jié)語

舞蹈教育是高職院校文化建設中不可缺少的一部分，在對高職文化的建設中起著非常重要的作用，在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，對于學生綜合素質(zhì)的要求越來越高，舞蹈教育身為現(xiàn)代的素質(zhì)教育中不能忽視的內(nèi)容，在高職院校開設舞蹈教育的課程，不僅可以豐富校園文化，還可以提高學生自身的氣質(zhì)和修養(yǎng)，讓學生在學習到基本的專業(yè)文化內(nèi)容的同時，也能鍛煉出自己的審美能力，讓學生在美的舞蹈肢體語言中，慢慢地思考完善自己的人生價值觀。

參考文獻

[1]姜克微，姜雯.談舞蹈教育對高職院校校園文化建設的意義[J].遼寧高職學報，2017，19（2）：104-106.

[2]姜克微，姜雯.“談舞蹈教育對高職院校校園文化建設的意義.”遼寧高職學報 19.2（2017）：104-106.