王小明

摘 要 隨著長三角城市群合作向縱深推進，江蘇、浙江、安徽和上海正以各種聯(lián)盟的方式，搭建區(qū)域一體化發(fā)展的新平臺。長三角科普場館聯(lián)盟將通過平臺的輻射效應，吸引更多社會力量參與科學普及工作，形成“產(chǎn)—學—研—用—展”一條鏈，實現(xiàn)長三角地區(qū)科普資源的共建、共享與創(chuàng)新，成為全國區(qū)域性科普資源融合發(fā)展的可參照經(jīng)驗。

關鍵詞 長三角城市群 科普資源 聯(lián)盟 融合發(fā)展

1 背景

1.1 新階段

2018年5月，由江蘇省、浙江省、安徽省和上海市共同組建的長三角區(qū)域合作辦公室成立，自此長三角城市群合作進入新階段。由過去的分割式、協(xié)作式治理，變?yōu)楝F(xiàn)在的主動對接、深度互動；由過去的經(jīng)濟疊加、產(chǎn)業(yè)帶重新劃分，變?yōu)楝F(xiàn)在的經(jīng)濟、文化、科技、教育全方位躍升。

在這一背景下，長三角正以聯(lián)盟的方式搭建區(qū)域一體化發(fā)展的新平臺，整合行業(yè)資源、深化區(qū)域聯(lián)動，大力提升整體競爭力。目前已有聯(lián)盟的規(guī)模逐漸擴大，新的聯(lián)盟不斷成立，比如長三角高校合作聯(lián)盟、長三角文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟、長三角主題樂園產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等等。

1.2 新需求

“三省一市”積極服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。其中，江蘇致力于產(chǎn)學研結合的應用性研究，發(fā)展外商投資的高新技術產(chǎn)業(yè)；浙江重視自主創(chuàng)新，以中小型企業(yè)和民營企業(yè)為主體；安徽聚集科技資源，打造綜合性國家科學中心；上海則作為地區(qū)發(fā)展的龍頭，加快建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心。

同時，“三省一市”積極響應“一帶一路”倡議。習近平總書記強調，要堅持經(jīng)濟合作和人文交流共同推進，引導更多社會力量投入“一帶一路”建設，努力形成政府、市場、社會有機結合的合作模式，形成政府主導、企業(yè)參與、民間促進的立體格局。對此，我們要集中資源培育品牌科普，提升長三角地區(qū)的科普文化軟實力，講述中國科普故事，弘揚中國科技文化。

2 目標與方向

2.1 我們的愿景

長三角科普場館聯(lián)盟旨在以場館為平臺、項目為紐帶，用社會資源的聯(lián)動構建“產(chǎn)—學—研—用—展”的新模式，助力提升資源共享度和社會滿意度，為科普資源區(qū)域一體化發(fā)展提供可復制、可推廣的經(jīng)驗，推動長三角地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展。一方面加強場館間的共建與共享，另一方面聯(lián)結場館、高校、科研機構、企業(yè)以及其他社會力量，共同探索科普資源區(qū)域一體化發(fā)展的新途徑。

2.2 場館資源的共建方向

我們要從信息互聯(lián)互通到全方位聯(lián)動，逐步完善長三角科普場館聯(lián)盟的運行機制建設，解決科普資源區(qū)域一體化過程中的協(xié)同合作問題。其中的重點項目有協(xié)調工作小組的建立、信息發(fā)布平臺的設置、人才交流的常態(tài)化、科普活動的共同設計與實施、科研成果的共同輸出與轉化、文創(chuàng)產(chǎn)品的共同開發(fā)、文化旅游的共同建設等。

2.3 場館資源的共享方向

只有創(chuàng)新渠道，才能讓行業(yè)受益！如圖1所示，長三角地區(qū)的科普場館在收藏、研究、展示、教育等方面各具特長和亮點，要盤活、共享這些科普資源，通過良好的科普效應形成推崇創(chuàng)新的社會風尚。

2.4 社會資源的融入方向

我們要從科普場館的一體化到科普資源的一體化，以提升區(qū)域科普文化影響力。長三角科普場館聯(lián)盟集長三角地區(qū)科普場館之力，加強與科普企業(yè)的合作，開拓國際傳播渠道，挑選獨特的科普資源，共同開發(fā)形成具有自主品牌的科普活動。

預期效果：聚集高校、科研機構的研究力量，融入企業(yè)資源，為觀眾與前沿科技的互動提供可能。

重點方向：逐步拓展長三角地區(qū)的盟員單位，引導相關企業(yè)加入；舉辦多元且有影響力的聯(lián)盟活動，服務行業(yè)發(fā)展；以內容創(chuàng)意為橋梁，構筑科普產(chǎn)業(yè)群，助推經(jīng)濟發(fā)展。

3 實施路徑

3.1 場館資源的共建

長三角科普場館聯(lián)盟由各館形成合力推進，成立工作小組負責統(tǒng)籌協(xié)調，支持和促進場館資源的共建。主要措施包括：（1）共建發(fā)布渠道。借助科普資源信息共享發(fā)布平臺，推送盟員場館的最新動態(tài)以及館際合作、館企合作的活動資訊。（2）共建特色活動。在節(jié)假日期間打造長三角地區(qū)科普活動的聯(lián)動，放大活動的社會效應。（3）共建人才培養(yǎng)。組織各級各類科普人才培訓班，推動場館間員工的掛職鍛煉。（4）共建學術力量。通過專題研討、項目合作、藏品征集等手段，整體提升長三角地區(qū)的科研力量。

3.2 場館資源的共享

上海科技館作為國內首屈一指的綜合性自然科學類博物館，牽頭成立長三角科普場館聯(lián)盟，將圍繞學術研究、臨時展覽、科普影視、教育活動、文創(chuàng)產(chǎn)品、文化旅游等展開聯(lián)動，既有助于社會氛圍的營造，也有利于科普活動的創(chuàng)新，同時將對現(xiàn)代化科技館體系建設產(chǎn)生極大的幫助。

3.3 社會資源的融入

如圖2所示，長三角科普場館聯(lián)盟將開展館校合作、館研合作、館企合作，加速推進長三角地區(qū)科普資源的一體化。（1）館校合作：打破校內、校外教育壁壘，實施“館本課程”“博老師研習會”“青少年科學詮釋者”“實習研究員”“學校訂制”等活動。（2）館研合作：夯實科學傳播基石，與科研機構合作進行學術研究、展覽策劃等工作。（3）館企合作：依靠企業(yè)的資金、技術優(yōu)勢，打造科普產(chǎn)業(yè)群，擴大科普受益面。

我們還將整合“三省一市”的科普資源，實現(xiàn)“產(chǎn)—學—研—用—展”的一體化。（1）產(chǎn)：利用企業(yè)的生產(chǎn)優(yōu)勢，加速科技創(chuàng)新成果的轉化。（2）學：培養(yǎng)具備較高素質和專業(yè)技能的科學傳播人才。（3）研：場館、高校、科研機構和企業(yè)加強合作，形成強大高效的研究團隊。（4）用：將先進的研究成果迅速轉化為技術力量，讓科普惠及大眾。（5）展：通過展覽、活動的形式，讓大眾直觀了解前沿科技。

比如，上?？萍拣^、上海博物館、中國科學院上海硅酸鹽研究所、景德鎮(zhèn)市陶瓷考古研究所、上海大學、揚州市文物考古研究所和上海陶瓷科技藝術館聯(lián)合推出了“青出于藍——青花瓷的起源、發(fā)展與交流”巡展。展覽以全景解讀為理念，由博物館、科技館、研究所三方合作，遴選了50余件自唐代至民國時期的代表文物，聚焦青花瓷誕生、成長、繁榮與復興歷程中的重要節(jié)點，多角度地詮釋青花瓷的發(fā)展脈絡、藝術鑒賞、文化內涵、制瓷工藝和科學鑒定，并通過現(xiàn)場非遺展示、增強現(xiàn)實互動以及配套教育活動，帶給觀眾全方位、沉浸式的參觀體驗。

4 思考與挑戰(zhàn)

長三角科普場館聯(lián)盟的組建，必將成為館際間信息互通、資源共享、活動共推、人才互換的良好平臺。如何構建有效的融入機制，保證資源的整合與利用？如何充分體現(xiàn)公益與市場的平衡？如何有效提升服務社會的能力？其實，我們一直都在積極探索用最簡單、最有趣的方式，向社會公眾普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，讓我們攜起手來走出一條具有場館特色的科學傳播之路！

參考文獻

[1]李萬.著力打造長三角創(chuàng)新共同體[N].解放日報，2018- 04-22（01）.

[2]新華社.當好全國改革開放排頭兵，不斷提高城市核心競爭力[N].人民日報，2014-05-25（01）.