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南京市梅山第一小學原為企業(yè)辦學，關系直屬上海市閘北區(qū)教育局，2008年屬地南京市雨花臺區(qū)教育局。多年來，學校積極踐行“樂智”教育思想，堅持“身體健康、人格健全、智力發(fā)展”的育人目標，努力把校園建成孩子們喜歡的成功園、快樂園。自從足球進入學校后，梅山一小便多了一個育人的載體。學校始終堅持育人與鍛煉并舉、普及與提高共贏的原則，通過營造濃郁的足球文化環(huán)境，開展各種豐富多彩的校園足球活動，鼓勵全員參與，使校園足球真正起到培養(yǎng)人、激勵人、發(fā)展人的目的。

一、完善管理機制

校園足球真正走進梅山一小是2015年9月，學校秉承“樂智”的辦學理念，上下達成一種共識：用足球帶動學生的運動熱情，用足球讓學生體驗成長。足球是運動，更是教育。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃。學校將校園足球工作納入學校五年發(fā)展規(guī)劃，在學校文化建設中突出足球文化建設。在每年制訂的年度計劃中，將校園足球特色學校的建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執(zhí)行各項計劃，確保計劃落到實處。

2.健全工作機制。學校成立了由校長負責，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體教師共同參加的校園足球工作領導小組，全面負責學校的足球工作。學校定期召開足球工作研討會，在認真研究學校和學生實際情況的前提下，制訂詳細的校園足球工作計劃，做到任務明確，責任到人，活動內容豐富多彩，活動形式注重創(chuàng)新。

3.制度保障。在實踐中不斷地完善《梅山一小校園足球工作制度》《梅山一小校園足球工作三年計劃》《梅山一小體育教師、教練員崗位職責》《梅山一小校園足球安全預案》《梅山一小校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，保證了梅山一小校園足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

二、普及足球教學

學校將足球教學納入課程，每班每周開設一節(jié)足球課，根據(jù)學生的年齡和生理特點及差異，制訂合理的教學方案，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等足球基本技能，有效激發(fā)每一名學生的學習潛能。同時，將足球基本技術動作融入體育游戲教學之中，以此調動學生學習的積極性，提高學生參與足球活動的興趣。在足球課程中，學校要求體育教師不僅要培養(yǎng)學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀、規(guī)則意識和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和團隊協(xié)作能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的生活態(tài)度。

在每學期開展的足球公開課展示活動中，引導各學科教師從思想上、行動上重視足球。同時，積極開展足球大課間、足球操活動，各種豐富有趣的足球游戲，使學生從中得到鍛煉。每個年級的足球吉尼斯挑戰(zhàn)賽更是吸引了學生的興趣，使學生通過挑戰(zhàn)同伴、挑戰(zhàn)自我，從而真正感覺到足球的魅力。

學校體育教師同時兼任足球教練員，為提高教學水平，學校為體育教師創(chuàng)設一切可培訓和學習的機會，不斷提升體育教研組的“戰(zhàn)斗力”。通過各種培訓，提升體育教師對校園足球的認識，加強專業(yè)知識和技能的學習；在足球教研中，借助課堂觀察量表，針對運動密度和運動強度，開展數(shù)字化教學研討。通過數(shù)據(jù)，讓體育教師清晰地認識到教學中仍需改進的環(huán)節(jié)，提高足球課堂質量。除此之外，學校還與南京陶子陸體育文化傳播有限公司簽訂合作協(xié)議，外聘專業(yè)足球教練員來校進行教學。

三、創(chuàng)新嘉年華活動

梅山一小通過校園足球嘉年華的形式在學校開展校園足球工作已經(jīng)三年了，學校不斷改革創(chuàng)新，在實踐中成長，圍繞足球文化周、班級聯(lián)賽等活動開展校園足球嘉年華。通過開展豐富多彩的校園足球嘉年華活動，營造了熱烈的校園足球文化氛圍，吸引學生走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，使學生養(yǎng)成積極健康的興趣和習慣，讓他們體驗運動帶來的樂趣，讓運動成為學生生活的一部分。

1.足球文化周

在足球文化周活動中，學校按照不同年級分設不同項目，鼓勵學生發(fā)揮想象力，讓學生進行隊徽設計、獎牌設計、班牌設計、班旗設計、電子報設計等評選活動。并舉辦了班級啦啦隊口號設計大賽、“校園足球”繪畫大賽、“校園足球”電腦小報比賽、校園足球征文大賽以及手抄報、足球板報、黑板報的評比。學校會從中評選出優(yōu)秀的作品在校園內設有的足球墻、書趣廊和行趣廊展出，目前，共展出學生各類足球作品上千幅。

2.班級聯(lián)賽

在校園足球嘉年華活動中，班級聯(lián)賽是活動最大的亮點，一直以來深受教師、學生和家長的關注，梅山一小一直本著“班班有球隊，人人會踢球，個個都參與”的宗旨來開展班級足球聯(lián)賽。學校要求1～5年級的25個班級必須各擁有一支足球隊，在開展班級聯(lián)賽的過程中，每個班級都要有統(tǒng)一的隊服、隊旗、班牌。在第三屆班級聯(lián)賽中，共進行了51場班級足球比賽，在此過程中，學生熱情高漲，為了能每天有時間進行足球訓練，學生抓緊一切有效時間學習文化課知識，學習效率大幅度提高。

學校還設置了小衛(wèi)生員、小記者、小安全員、小攝影師、小畫師、小通訊員、小啦啦隊隊員等志愿者崗位，讓沒有被選進班級足球隊的學生也能在班級聯(lián)賽中找到適合自己的崗位。不僅如此，學校還鼓勵家長積極參與班級聯(lián)賽，讓那些了解足球、懂足球的家長通過一系列的培訓后充當家長裁判員、足球教練員，大大彌補了學校足球師資力量不足的問題，家長參與率達到85%以上。激烈的足球聯(lián)賽感染著每一名在場觀眾，使家校連為一體，家長與學校的教育目標達成共識，也為學生和家長創(chuàng)造更廣闊的交流和運動的空間，進一步促進了校園足球的有序、健康發(fā)展。

為發(fā)揮校園足球的育人功能，鼓勵學生積極參加足球運動，并使學生在班級聯(lián)賽中樹立自信心，在獎項設置方面，學校會在比賽結束后評選出各年級組冠軍、亞軍、季軍以及集體道德風尚獎、優(yōu)秀組織獎、最佳啦啦隊獎、最優(yōu)潛力球員獎、最佳守門員獎、足球健將獎、金靴獎等16個獎項，獲獎學生達上百人。

梅山一小通過開展各項足球活動，點燃了學生們對足球運動的熱情，讓越來越多的學生在足球運動中強身健體、團結合作、拼搏進取、提升素質。