王占仁 王永生

2018年5月3日，噩耗傳來：中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，全國著名中共黨史學(xué)家、毛澤東思想研究專家，我國中共黨史學(xué)科、馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人，東北師范大學(xué)榮譽教授、博士生導(dǎo)師，東北師范大學(xué)原副校長鄭德榮教授因病逝世，享年93歲。

鄭德榮同志一生致力于馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系、中共黨史、毛澤東思想、共產(chǎn)國際與中國革命關(guān)系研究工作，為國家、社會作出了卓越貢獻。他把一生都獻給了研究宣傳馬克思主義的偉大事業(yè)和黨的教育事業(yè)。作為一名“紅色理論家”，他一生忠誠信奉和堅定實踐馬克思主義，矢志不渝傳播科學(xué)真理，與時俱進探索理論真諦，是忠誠于黨、始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致的典范，是牢記宗旨、全心全意為人民服務(wù)的典范，是守衛(wèi)真理、黨性原則與科學(xué)追求相結(jié)合的典范，是生命不息、奮斗不止的典范。中共吉林省委關(guān)于向鄭德榮同志學(xué)習(xí)的決定要求，在全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展向鄭德榮同志學(xué)習(xí)活動，激發(fā)廣大黨員干部不忘初心、牢記使命，胸懷理想、堅定信念，開拓進取、矢志奮斗，自覺把個人理想融入偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想的實踐中去。

“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護馬”

鄭德榮教授一生致力于中共黨史、毛澤東思想、馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系等諸多領(lǐng)域的教學(xué)研究。難能可貴的是，他畢生“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護馬”。他的研究工作與中國共產(chǎn)黨的意識形態(tài)建設(shè)密切相關(guān)，與堅持馬克思主義在哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位緊密相連，與宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策高度一致。20世紀(jì)80年代，他直面一些人對毛澤東思想的懷疑甚至否定，以卓越的政治膽識、巨大的理論勇氣牽頭成立了毛澤東思想研究所，創(chuàng)立了毛澤東思想發(fā)展史的科學(xué)體系，回應(yīng)質(zhì)疑、正確引導(dǎo)社會思潮；90年代，他堅持與時俱進、科學(xué)思辨，深刻闡釋了毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的關(guān)系；年屆九旬之際，他更是信念彌堅，將研究方向拓展到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想領(lǐng)域，連續(xù)發(fā)表了10余篇高水平論文。

鄭德榮教授“明師道、鑄師魂、講師德、懷師愛”。他將愛國愛黨的家國情懷和黨性原則貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的始終，特別注重對學(xué)生紅色基因的傳承，培養(yǎng)出一批又一批對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的本科生、碩士生和博士生。他的教育理念始終與黨和國家事業(yè)發(fā)展同向同行。他勤奮創(chuàng)新、為人師表，是嚴(yán)師典范、良師表率和人師楷模。“樂以終身治學(xué)科研，悅以畢生授業(yè)解惑”。他以“嚴(yán)謹(jǐn)求實、探索創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)育人育才，既嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，又對學(xué)生寬厚仁愛，桃李滿天下。特別是60歲之后，他開始培養(yǎng)博士生，30年間培養(yǎng)了49名博士生，其中多人成為中共黨史學(xué)科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授、博士生導(dǎo)師或社會各界領(lǐng)軍人才。

鄭德榮教授為我國中共黨史的學(xué)科建設(shè)、社科理論發(fā)展、東北師范大學(xué)的教學(xué)改革和基礎(chǔ)教育服務(wù)作出了突出貢獻。1964年，他即作為我省唯一的政治理論課教師代表出席全國會議，受到毛澤東等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見。作為中共黨史學(xué)科的開拓者和奠基人，他帶領(lǐng)東北師范大學(xué)中共黨史博士點成為全國高校最早的三個中共黨史博士點之一，主持的東北師范大學(xué)毛澤東思想研究所在教育部對全國高校147個社科研究機構(gòu)評估中榮登榜首。

鄭德榮教授曾榮獲教育部高等學(xué)校社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎兩次、三等獎一次，國家教委主辦的曾憲梓教育基金會教師獎二等獎一次，被評為吉林省第二批省管專家，多次榮獲吉林省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、吉林省優(yōu)秀教師、長春市師德標(biāo)兵、長春市勞動模范等稱號。

學(xué)高為師身正為范

鄭德榮教授堪稱“學(xué)高為師，身正為范”，在理論研究、資政服務(wù)和育人育才等方面取得了突出成績，無愧于信仰深沉、學(xué)養(yǎng)深邃、修養(yǎng)深厚的人師表率。

在理論研究方面，他的多項研究成果填補了學(xué)術(shù)空白，匡正了一些傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點，提出了一系列獨到見解，開拓了新的研究領(lǐng)域。鄭德榮教授堅持黨和國家的需要就是自己的學(xué)術(shù)選擇，其主要研究成果集中在三個領(lǐng)域：一是毛澤東思想研究。在黨的十一屆六中全會作出《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》完成對毛澤東及毛澤東思想的科學(xué)評價之后，鄭德榮教授率先在學(xué)術(shù)界開展了對毛澤東和毛澤東思想的科學(xué)研究。他領(lǐng)銜主編的150萬字3卷本《毛澤東思想論綱》，是對毛澤東思想科學(xué)體系進行系統(tǒng)論述的一部巨著。他主持編寫的《毛澤東思想概論》是最早一部創(chuàng)立概論體系的著作，廣為高校和中央黨校采用，獲國家教育部優(yōu)秀教材一等獎。進入新世紀(jì)以來，他又先后出版了《毛澤東思想新論》《毛澤東思想縱橫觀》等學(xué)術(shù)專著，不斷開辟毛澤東思想研究的新領(lǐng)域，既有對宏觀體系的整體架構(gòu)，又有對國情論、民族論、階級論、政黨論、政權(quán)論等具體問題的細(xì)致闡述；既有通史式的思想透視，又有縱橫結(jié)合的專題剖析，具有重要的學(xué)術(shù)開創(chuàng)性意義。二是重要黨史人物、事件研究。鄭德榮教授在學(xué)術(shù)研究中澄清了共產(chǎn)國際與中國革命的若干重大問題，對共產(chǎn)國際與李立三“左”傾冒險主義錯誤、王明與中共六屆四中全會召開、周恩來在20世紀(jì)30年代初“照顧大局，相忍為黨”的卓越事跡、紅軍長征和新的戰(zhàn)略基地確立以及寧都會議、西安事變等重要黨史人物和事件，進行了深入研究，對張國燾“密電”和寧都會議召開時間等問題做了切實考證，匡正了黨史事實。鄭德榮教授的學(xué)術(shù)成果有的填補了學(xué)術(shù)空白、有的改寫了學(xué)術(shù)界的成說，得到了原中共中央書記處書記胡喬木、原中國社會科學(xué)院院長胡繩的高度認(rèn)可和中共中央黨史研究室原副主任（主持工作）廖蓋隆研究員、中國人民大學(xué)原中共黨史系主任胡華教授、中共中央文獻研究室原主任逄先知研究員等學(xué)界名家的高度肯定。三是中國特色社會主義理論體系研究。鄭德榮教授一直與時俱進地關(guān)注最新理論問題，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，都有系統(tǒng)的理論研究。黨的十八大以來，他更是將研究課題聚焦到習(xí)近平的中華傳統(tǒng)文化觀、“五位一體”總體布局的理論特征、中國特色社會主義的真諦和要義等重大理論與現(xiàn)實問題。黨的十九大勝利閉幕后，鄭德榮教授組織力量積極申報“研究闡釋黨的十九大精神國家社科基金專項課題”，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)容和科學(xué)體系展開深入研究。

在資政服務(wù)方面，他堅持以“為社會服務(wù)，為現(xiàn)實服務(wù)，為黨的中心工作服務(wù)，為地方的理論工作服務(wù)”的實際行動詮釋對黨的忠誠。鄭德榮教授先后主持國家、教育部、吉林省社科規(guī)劃項目10余項。從中國共產(chǎn)黨建黨60周年紀(jì)念活動開始，每逢中國共產(chǎn)黨建立的重大紀(jì)念活動；從毛澤東誕辰100周年開始，每逢紀(jì)念毛澤東誕辰的重大紀(jì)念活動以及有關(guān)鄧小平、陳云等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重大紀(jì)念活動，鄭德榮教授均著文參會，正面發(fā)聲。他先后應(yīng)邀為北京、四川、廣東、浙江等15個省市中共黨史學(xué)界及中國人民大學(xué)、南開大學(xué)等上百所高校就《中國共產(chǎn)黨歷史講義》《中國革命史教程》等課程的教學(xué)難點進行專題講解，解疑釋惑，學(xué)術(shù)足跡遍及大半個中國。從黨的十六大開始，他一直是吉林省委學(xué)習(xí)貫徹黨的代表大會精神宣講團成員。2017年年底，鄭德榮教授以92歲的高齡，仍然做了長達兩個小時的宣講報告。就在前不久，他撰寫的學(xué)術(shù)論文《馬克思主義中國化的歷史進程、主要成果和寶貴經(jīng)驗》入選中宣部聯(lián)合中央黨校、中央黨史和文獻研究院、教育部、中國社科院、中央軍委政治工作部召開的“紀(jì)念馬克思誕辰200周年理論研討會”，這是東北師范大學(xué)乃至吉林省唯一一篇入選文章，而這篇文章是鄭德榮教授住院之后在病榻上修改定稿的。

在育人育才方面，他為我國高等教育教學(xué)改革、為東北師范大學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻，堪稱一代師表、師德楷模。鄭德榮教授長期致力于教育教學(xué)改革，每當(dāng)國家課程改革的關(guān)鍵時刻，都能提出富有創(chuàng)見的重要意見，并多被教育部采納。1979年和1987年教育部召開的兩次課程改革和教材建設(shè)會議，他都被指定在大會上作報告或發(fā)言，1987年的發(fā)言稿被教育部推薦由中央黨史研究室主辦的《黨史通訊》專欄發(fā)表，解放軍總政治部還把這次發(fā)言印發(fā)給教材編寫組。多年來，鄭德榮教授為教育部主編教材4部，其中主編的《中國共產(chǎn)黨歷史講義》是改革開放后全國首本黨史講義并被教育部推薦為全國文科通用教材，再版5次，發(fā)行量達百余萬冊?！吨袊锩方炭茣肥侨珖邘煂Ｓ媒滩模吨泄颤h史教程》是教育部衛(wèi)星廣播教材，獲吉林省課程改革與教材建設(shè)優(yōu)秀成果獎。鄭德榮教授為育人育才貢獻了畢生心血，始終奮戰(zhàn)在教書育人第一線，并長期堅持為本科生親自授課。近3年來，他還堅持講授了“毛澤東思想與中國特色社會主義關(guān)系論析”“治學(xué)之道之我見”“中國道路縱橫觀”“中國特色社會主義理論體系與毛澤東思想關(guān)系論析”等課程，獲得了廣大師生的一致好評。鄭德榮教授堅持立德樹人、以身垂范、言傳身教、嚴(yán)愛相濟，門下弟子桃李芬芳、業(yè)績突出。

先生已逝精神永存

鄭德榮教授經(jīng)歷了民族的苦難，見證了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民英勇奮斗的歷程，更期盼著中華民族的偉大復(fù)興。他既是中華民族從站起來、富起來到強起來的見證者，又是貢獻者。他的先進事跡和崇高精神值得深入學(xué)習(xí)和廣泛弘揚。

堅定執(zhí)著的信仰信念。鄭德榮教授具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產(chǎn)主義信念，對事業(yè)無限忠誠，不因現(xiàn)實復(fù)雜而放棄夢想，不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求，真正做到了對馬克思主義的真學(xué)、真懂、真信、真用，把一生都獻給了研究宣傳馬克思主義的偉大事業(yè)和黨的教育事業(yè)。鄭德榮教授高舉旗幟跟黨走，是黨性原則與科學(xué)追求相結(jié)合的光輝典范，被譽為“紅色理論家”。

探索創(chuàng)新的學(xué)術(shù)精神。鄭德榮教授終生致力于中共黨史學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，是中共黨史學(xué)科的一面旗幟，在中共黨史學(xué)界享有崇高的學(xué)術(shù)聲望。他視學(xué)問為事業(yè)，視學(xué)術(shù)為生命，把創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)研究的不懈追求，潛心探索、精益求精。鄭德榮教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)成果豐碩，出版學(xué)術(shù)著作40余部，在《求是》《馬克思主義研究》等高水平報刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文260余篇。他的《毛澤東思想史稿（修訂本）》開創(chuàng)了毛澤東思想史科學(xué)體系的先河，由中共中央辦公廳為中央政治局委員配發(fā)。

甘于奉獻的大愛情懷。鄭德榮教授從教67年來，始終堅守在教學(xué)一線，教書育人、為人師表，甘當(dāng)人梯、淡泊名利，把自己的所思、所學(xué)、所想、所研、所得毫無保留地傳授給每一名學(xué)生，為黨和國家的教育事業(yè)殫精竭慮，矢志不渝，貢獻了畢生精力。鄭德榮教授將愛作為教育的靈魂，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，始終對學(xué)生葆有仁愛之心，且嚴(yán)愛相濟，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠滋潤學(xué)生的心田，是學(xué)生的良師益友。

永久奮斗的高尚品格。鄭德榮教授把“理想、勤奮、毅力、進取”作為座右銘，將堅定的信念融入學(xué)術(shù)研究、教書育人及生活生命之中，生命不息、奮斗不止，以頑強的毅力不斷攀登科學(xué)高峰。他以60歲退出領(lǐng)導(dǎo)崗位為新的起點，培養(yǎng)博士，出版著作，發(fā)表文章。90歲之后他仍然老驥伏櫪，持續(xù)創(chuàng)新，將研究方向拓展到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究上來，承擔(dān)了國家課題，發(fā)表了多篇高水平學(xué)術(shù)成果。臨終前兩天，他還在聽取學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的心得體會，燃盡自己最后一絲燭光。

鄭德榮教授對黨無限忠誠，對事業(yè)無私奉獻，具有為人、為學(xué)、為師的崇高境界，具有永久奮斗的高尚品格。他是共產(chǎn)黨人“不忘初心，牢記使命”的典范，他是“學(xué)高為師，身正為范”的教書育人的楷模。在他的身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員和人民教師對馬克思主義的堅定信仰，對教學(xué)研究的無比熱愛，對人生境界的不懈追求。

學(xué)習(xí)鄭德榮教授的先進事跡，對于我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，用當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義武裝頭腦、指導(dǎo)實踐具有十分重要的意義。我們要以鄭德榮同志為榜樣，自覺把個人理想融入“四個偉大”的生動實踐中，堅定信念，開拓進取，矢志奮斗，為“兩個一百年”奮斗目標(biāo)不斷作出新的更大的貢獻。