王婷

摘要：研學旅游對于創(chuàng)新教學方式具有十分重大的意義。內蒙古擁有豐富的自然景觀和特色民俗文化資源，具有十分廣闊的研學旅游發(fā)展前景。應加快內蒙古研學旅游產品開發(fā)，以為廣大學子提供更多優(yōu)質的游學實踐平臺。

關鍵詞：內蒙古；研學旅游；發(fā)展前景

中圖分類號：F59 文獻標識碼：A 文章編號：1672-7517（2018）09-0047-02

早在2013年，國務院就指出“鼓勵學校組織學生進行寓教于游的課外實踐活動”[1]。經過數(shù)年的發(fā)展，研學旅游市場逐漸規(guī)范和成熟，但總體尚處于起步階段[2]。拓展研學旅游文化產品開發(fā)，為廣大學子提供更多優(yōu)質的游學選擇是當下的一項重要課題。內蒙古擁有豐富的自然資源和眾多獨具特色的民俗文化，且文化旅游創(chuàng)意產業(yè)經過一段時間的發(fā)展已經取得了一定的成效[3]，具有深厚的研學旅游產品開發(fā)潛力和廣闊的發(fā)展前景。

1 研學旅游的內涵及意義

研學旅游，顧名思義，即研究學習性的旅游。從廣義上說，研學旅游泛指以研究學習為目的的任何旅游行為，不限制策劃、組織主體及旅游對象。就狹義來講，研究旅游是指以學校為策劃主體，以學生為旅游對象的有組織、有計劃的實踐游學活動[4]。本文取后者內涵展開論述。相對于課堂教學，研學旅游具有以下顯著優(yōu)勢。

首先，研學旅游脫離了普通平常的課堂，實現(xiàn)了“游”與“學”、“理論”與“實踐”的完美結合，使學生在接受理論熏陶的同時，可以身臨其境，結合實踐更深層次地體驗和感悟理論知識的內涵。其次，研學旅游實現(xiàn)了學生聽覺、視覺、觸覺等多項感知器官的聯(lián)動，擴展了學習刺激，大大增加了學生接收到的信息量，十分有利于激發(fā)學生的靈感和想象力，并促使其養(yǎng)成良好的思維方式。第三，研學旅游以風光無限的大自然為“教材”，大大擴展了教學資源，且實現(xiàn)了實物對于教具模型的替代。平面化的課本及教具模型承載的信息畢竟有限，從實物教具中，學生可以發(fā)現(xiàn)更多細微的知識點，從而學得更多的知識。第四，研學旅游是一項團體性的游學活動，可大大鍛煉學生的溝通及團體協(xié)作能力。同時，學生的獨立能力及意志力也可得到極大的鍛煉。

2 內蒙古研學旅游的資源依托與前景分析

內蒙古具有豐富的自然資源及眾多富有特色的民俗文化，具有深厚的研學旅游市場潛質?！段幕吐糜尾康?0部門關于印發(fā)內蒙古滿洲里、廣西防城港邊境旅游試驗區(qū)建設實施方案的通知》（文旅旅發(fā)﹝2018﹞1號）的印發(fā)意味著內蒙古的旅游發(fā)展制度體系將以更快的速度發(fā)展和完善。不言而喻，內蒙古研學旅游的發(fā)展前景具極為廣闊。

2.1 豐富的自然資源

內蒙古自治區(qū)橫跨29個經度，造就了包含森林、草原、荒漠、冰雪等在內的豐富多樣的自然景觀。以冰雪景觀為例，2020年冬季運動會落戶內蒙古的東風及淡旺季參半的局限，促使內蒙古大力開發(fā)冰雪資源，并形成了豐富多樣的冰雪體育、節(jié)慶活動。以冰雪旅游資源為依托，開發(fā)研學旅游產品，可使學生在體驗冰雪活動的同時，感受冰雪世界的奇妙，不失為一條前景廣闊的旅游開發(fā)途徑。

2.2 眾多富有特色的民俗文化

2.2.1 豐富的民間藝術資源

在長期的發(fā)展中，內蒙古積淀了眾多具有民族特色的民間藝術，其中，以草原歌舞最為有名。眾所周知，蒙古族人民自古以來便享有“詩歌民族”“音樂民族”的美譽。高亢悠揚的長調和短調作為蒙古民歌主要的兩種類型，充分體現(xiàn)了蒙古人民熱情豪放的性格。除特色民歌外，內蒙古的飲食及服飾也深具特色，常年的游牧生活使其形成了獨特的飲食、服飾文化，體驗蒙餐、穿戴蒙飾是當前蒙古旅游的重要項目。豐富的民間藝術資源為研學旅游產品的開發(fā)提供了重要支撐。

2.2.2典型的草原游牧文化

蒙古文化是我國草原游牧文化中最為典型的文化。內蒙古經度跨度較大，形成了不同的地貌和自然景觀，同時也造就了包含鄂爾多斯民俗、科爾沁民俗等在內的多元化的民俗文化。這些燦爛的民俗文化如同顆顆寶石，耀眼地分布于草原的各個區(qū)域，以各具特色的方式展現(xiàn)著狩獵、漁獵文化，為廣大學生們提供了極為優(yōu)越的體驗、感悟民俗文化的平臺。

2.2.3 較為豐富的紅色文化

早在共產黨成立之初，一批思想先進、胸懷抱負的內蒙古青年就投入到了共產黨的行列當中，為內蒙古的解放事業(yè)做出了突出的貢獻，這也是當前內蒙古民族解放紀念館等多處革命遺址的來源。紅色文化作為進行愛國教育的重要組成部分，以其為依托開發(fā)紅色研學旅游產品，不僅可為游學的學子提供優(yōu)質的紅色文化學習基地，還可提升內蒙古紅色旅游的知名度，利于打造特色品牌。

3 結語

研學旅游是一項非常有意義的教學方式，是對常規(guī)課堂教學的重要創(chuàng)新和補充，值得大力提倡和實施。內蒙古作為擁有豐富旅游資源的邊境旅游勝地，應加大研學旅游產品的開發(fā)和宣傳，為廣大莘莘學子提供更多優(yōu)質的研學旅游服務。

參考文獻：

[1] 《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》國辦發(fā)[2013]10號.

[2] 鐘曉鵬.研學旅行市場運行模式探析—以安徽省為例[J].湖北理工學院學報（人文社會科學版），2018，35（4）：78-82.

[3] 陳則更.內蒙古文化旅游創(chuàng)意產業(yè)傳播路徑研究[J].旅游縱覽（下半月），2018（7）：86.

[4] 樊啟迪.青少年研學旅游發(fā)展思考[J].旅游縱覽（下半月），2018（6）：211-212.

【通聯(lián)編輯：張薇】