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        用師魂托起明天的太陽(yáng)

        2018-09-10 05:29:18朱俊鍵
        大東方 2018年3期
        關(guān)鍵詞:愛崗敬業(yè)魅力教師

        朱俊鍵

        摘 要:作為教師,我們要不斷提升自身魅力,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的親人,以高度的職業(yè)感、以自身的一言一行去感化和吸引他們,讓他們快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:魅力;教師;學(xué)生;愛崗敬業(yè);人師表

        魅力,也就是對(duì)人的吸引力,文章本身有魅力,就會(huì)吸引更多的讀者來(lái)看,個(gè)人本身有魅力,別人就更加愿意與其認(rèn)識(shí)和交往。做一個(gè)有魅力的教師,身邊的學(xué)生就會(huì)更加自覺地去親近,就會(huì)更加愿意聽該教師的課程,從而喜歡上該課程。

        相信大多數(shù)學(xué)生都有這樣的體會(huì),教過(guò)我們的老師對(duì)個(gè)體的影響程度是不相同的。一些老師對(duì)我們的影響是非常的深刻,當(dāng)我們想起他們的時(shí)候,頓時(shí)就有一種敬佩之感,時(shí)隔多年,他們?cè)谖覀兡X海中的印象依然那樣清晰完整。有的老師對(duì)我們的影響則是非常的平淡,甚至留給我們很多不好的回憶。到底是什么原因使得教師在學(xué)生的記憶當(dāng)中差別如此之大呢?

        教師在教學(xué)過(guò)程中本身所具備的魅力會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響。教師魅力的影響具有使學(xué)生親師以及凝聚等多種功能,學(xué)生一旦認(rèn)同教師的魅力,就會(huì)激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而由最開始的初步認(rèn)同到后來(lái)的模仿最后內(nèi)化。富有吸引力的教師就像日常生活當(dāng)中的萬(wàn)能膠水,能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的身邊;富有吸引力的教師能以自己獨(dú)特的教育風(fēng)格來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生對(duì)其信服繼而喜歡聽他的教誨。

        從古至今,非常多的教育家,大都是本身具備魅力的教師。比如我們非常熟悉的孔圣是有魅力的,他的一生大多在游歷中度過(guò),不管是在什么情況下下,總是有許多學(xué)生跟著他,甚至有些學(xué)生終身跟隨他。即便在他去世后,學(xué)生們甚至還在他的埋葬他的墓旁搭起了草房,對(duì)其歷時(shí)三年的守喪,分別時(shí)都眼角濕潤(rùn),非常不舍。其中有個(gè)叫子貢的人不忍離去,在那獨(dú)自又守了三年。中國(guó)著名的教育家魏書生老師也是有魅力的,他曾先后講過(guò)一千多節(jié)多節(jié)公開課,他的語(yǔ)文公開課聽眾是非常多的。他跑遍了全國(guó)大多數(shù)省、市、自治區(qū)及香港、澳門,講學(xué)一千多場(chǎng),有些地方甚至還成立了“魏書生教育思想研究會(huì)”,這就是教師的魅力。

        一個(gè)國(guó)家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,是立校之本,而教師的魅力在其中的地位尤為重要。從古至今,教師在人們心目中是非常神圣的職業(yè),人們很敬仰教師。但身為一名教師,應(yīng)該做到用行動(dòng)去感化學(xué)生,用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在我們魅力的吸引下變得更加懂事,更愛學(xué)習(xí)。我認(rèn)為一位教師是否具有魅力主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

        一、當(dāng)一名具有吸引力的教師應(yīng)該做到“為人師表”

        “學(xué)高為師,身正為范”,如何當(dāng)好一名人民教師,首先是要做到為人師表。教師的一言一行無(wú)疑會(huì)給學(xué)生以巨大的影響,做的好那就是榜樣,做不好,那就是給學(xué)生的世界觀,人生觀,價(jià)值觀以錯(cuò)誤的指導(dǎo)方向。有的甚至影響學(xué)生一輩子。所以,教師不論是從道德品質(zhì)上還是思想素質(zhì)上都要樹立一個(gè)好的榜樣,給學(xué)生以正面的影響,做到為人師表。因此,凡是要求學(xué)生要做到的方面,教師自己首先必須先做到。同時(shí),要求學(xué)生不遲到早退,教師自己也要在課前三分鐘提前進(jìn)教室。在課外,我們要求學(xué)生鍛煉身體,自己最好每天傍晚也去操場(chǎng)跑跑步,不但可以起到模范作用,而且可以鍛煉我們的身體。這些在我們看來(lái)都是些小事,但其實(shí)這都是表率作用。為人師表對(duì)于學(xué)生來(lái)講也是一種教育,只不過(guò)它是屬于無(wú)聲教育,它所爆發(fā)出來(lái)的內(nèi)驅(qū)力影響是非常大的。

        二、愛崗敬業(yè)是教師魅力的本質(zhì)要求

        愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。如何當(dāng)好一名有魅力的教師?這就需要我們具備高度的教師責(zé)任感,對(duì)崗位要有高度的自豪感,這樣才能不斷地提升自己的執(zhí)教水準(zhǔn),更好地服務(wù)學(xué)生。這表現(xiàn)在我們不管是備課還是上課都要以高度重視的精神,不得隨便敷衍了事,因?yàn)槲覀兊乃魉鶠閷?duì)著下一代有著至關(guān)重要的影響。

        三、提高魅力值還應(yīng)做學(xué)生的心理“醫(yī)生”

        身為一名教師,不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,更重要的是深入了解學(xué)生的內(nèi)心,關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)比較差,導(dǎo)致自身心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的多疑、性格孤僻、嫉妒心強(qiáng)等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)多與班主任溝通好,班主任與科任聯(lián)合開展一些有利于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如開一些有關(guān)主題課程、以及舉辦“我是志愿者”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)吃苦耐勞和開拓進(jìn)取精神的精神,提高交際能力和承受挫折的能力,促進(jìn)他們個(gè)性心理往健康方向發(fā)展。但與此同時(shí),我們教師也應(yīng)該從多方面提升自己,注重能力的培養(yǎng)。

        四、建立吸引力需注意自身形象

        教師本身的穿著和言談舉止也是魅力的一部分。在外在美部分,穿著大方得體的教師會(huì)更容易受學(xué)生歡迎。對(duì)于內(nèi)在美,學(xué)生會(huì)更加欣賞言談舉止文明有禮的教師,至少對(duì)該教師不會(huì)心生排斥之情。但外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,才是教師自我形象追求的理想目標(biāo),才能使教師個(gè)人更加有魅力。

        孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,雖令不從。”從這句話中我們足以看出教師的重要性,這句話同時(shí)也肯定了教師在教育中起到的重要作用,所以,我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要不斷更新對(duì)教師魅力的概念的認(rèn)識(shí),使自己的行為得到不斷規(guī)范,隨著時(shí)代的進(jìn)步,不斷地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,在實(shí)際生活中以身作則,真正做到寓德于教,為人師表,讓自己成為一個(gè)受廣大學(xué)生歡迎的教師,讓學(xué)生從我們身上學(xué)到更多的有用的知識(shí)和為人處事的道理,最終達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]扈中平《現(xiàn)代教育理論》 高等教育出版社2009年版

        [2]邵宗杰、裴文敏、盧真金《教育學(xué)》 華東師范大學(xué)出版社2009年版

        [3]《論語(yǔ)·子路》

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