劉國棟

無論是在城市還是在農(nóng)村，無論是在公園廣場還是田間地頭，祖輩帶孩子總是一道風(fēng)景。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展，生活節(jié)奏加快、生存競爭加劇，越來越忙碌的年輕父母們教養(yǎng)子女的時間和精力越來越少，他們把孩子交給了自己的父母，祖輩們則更多地承擔(dān)起了對孫輩教養(yǎng)的職責(zé)，隔代育兒現(xiàn)象愈演愈烈。

據(jù)上海市社科院的一項調(diào)查顯示，城市隔代育兒家庭不斷攀升，上海已達(dá)到88.9%;北京也達(dá)到70%。兒童年齡愈小，與祖輩生活在一起的家庭所占比率愈大。日前，中國青年報社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，85.2%的受訪者認(rèn)為身邊的隔代教育情況普遍。

祖輩家長在家庭教育中有獨特的優(yōu)勢，他們對孫輩充滿愛心，有充裕的時間和豐富的育兒經(jīng)驗。然而，由于老年人和年輕人不同的教育理念，對孩子的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有分歧，因此，年輕父母們在感受親情支持的同時，又不可避免地要面對隔代育兒的種種問題。調(diào)查顯示，在教養(yǎng)第三代的問題上，不少老人經(jīng)常與自己的兒女意見相左或發(fā)生碰撞，兒女對隔代教育的滿意率只占30%。

老人帶完兒子又帶孫子，勞苦但功不高，隔代育兒是隔代愛還是隔代害？其實，隔代育兒所帶來的問題關(guān)鍵不在于誰帶，而在于對孩子的教育?，F(xiàn)實生活中，年輕父母們和祖輩家長們的教育理念和方法常會發(fā)生沖突，以致引發(fā)家庭大戰(zhàn)。

當(dāng)下，教育好孩子已經(jīng)不是家庭中某一個人的事，而是需要全家成人成員如何協(xié)調(diào)打好組合拳，讓孩子快樂健康成長。那么，怎樣的隔代教育效果好？兩代人之間的教育觀念差異用在孩子身上怎樣做到殊途同歸？最終，讓隔代愛成為和睦家庭的黏合劑，孫輩身心健康的營養(yǎng)素。本期《家長》調(diào)查，想必會對家長們有所啟發(fā)。