夏風(fēng)華 洪汛

《寶貝叮咚鏘》是武漢廣播電視臺少兒頻道精心打造的一檔兒童脫口秀節(jié)目，是由連續(xù)榮獲2014、2015、2016年度全國少兒節(jié)目精品及國產(chǎn)動畫片發(fā)展專項資金項目優(yōu)秀少兒電視欄目一、二等獎和扶持項目的《寶貝COME On》節(jié)目升級、改版后的一檔全新欄目，于2017年8月25日起，每周五晚19：55分在武漢少兒頻道黃金時段重裝推出。從近一年的播出情況來看，不僅收視率和收視份額有了穩(wěn)步提升，而且無論是社會效益，還是經(jīng)濟(jì)效益，比以前都有了很大的提高。在改版的當(dāng)年就獲得2017年度全國少兒節(jié)目精品及國產(chǎn)動畫片發(fā)展專項資金項目的專項扶持。

改版后《寶貝叮咚鏘》主要拍攝對象仍是4-6歲的兒童。最大的改變就是從原先主持人和孩子一對一、泛主題的“童言無忌”，改為以羅伯特議事規(guī)則為基礎(chǔ)，主持人一對多（目前是1對6），每期節(jié)目設(shè)定一個與他們這一年齡段相關(guān)的、孩子們有話可說的主題。同時根據(jù)4-6歲這個年齡段兒童的生理和心理特點，把每期設(shè)定的主題分解成3—4個或有相互聯(lián)系、或?qū)訉舆f進(jìn)的小主題，并用他們喜聞樂見的2—3分鐘的小視頻展示出來，使參與節(jié)目的孩子們能夠真正融入到設(shè)定的主題情境之中，主動、大膽地說出自己的意見和主張，從而真實地反映出他們眼中的世界。讓社會和家長從孩子的話語中更好地了解他們，幫助他們更好地成長。

作為湖北地區(qū)唯一的一個專業(yè)少兒頻道，武漢少兒頻道一直以關(guān)注武漢地區(qū)少年兒童身心健康成長為己任，在熒屏上給孩子們一個平等的說話空間。針對目前不少衛(wèi)視和地方臺以“童言無忌”為噱頭，以所謂的“童真”、“童趣”為賣點，實為賺成人眼球，從而提高收視率的偽少兒電視節(jié)目，在多方調(diào)研和專家深度研討的基礎(chǔ)上，我們對原有的《寶貝COME ON》節(jié)目進(jìn)行了再創(chuàng)造，目的就是使我們的節(jié)目能夠盡最大可能做到“用孩子的眼睛來看世界，用孩子的思維來表達(dá)世界”。通俗地說，就是給他們一個平等的說話空間。

《寶貝叮咚鏘》能夠迅速贏得孩子和家長們的歡迎和喜愛，內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新功不可沒。因為節(jié)目的對象是4-6歲的兒童，原先主持人和孩子一對一的訪談不僅過于正式，而且常常會發(fā)生這樣兩種極端情況：要不不管主持人怎么提問，就是一句話不說；要不就是遇到自己感興趣的話題，不管主持人怎么想轉(zhuǎn)換話題，自顧自地滔滔不絕地敘述下去。改為一對多后，不僅充分尊重了孩子的平等說話的權(quán)利，而且由于孩子們的爭相發(fā)言，增強(qiáng)和鼓勵了在座的每一個孩子說話的信心和交流的意愿。同時，不僅參與我們節(jié)目的拍攝對象主要是4-6歲的少年兒童，我們節(jié)目的受眾有很大一部分同樣是5歲以下學(xué)齡前兒童，這個年齡段孩子，在心理上處于心理學(xué)稱為“前運算期”的階段，處于這一年齡段的孩子有一個顯著的特點，就是注意力集中時間非常短暫，加之缺乏連續(xù)記憶能力和邏輯能力，導(dǎo)致他們不會對事物做理性的分析與思考。針對這一特點，我們在節(jié)目形式上相應(yīng)做出了一個相當(dāng)大的改動，那就是把每期節(jié)目所設(shè)定的主題分解成3—4個或有相互聯(lián)系、或?qū)訉舆f進(jìn)的小主題，在訪談開始前，拍成2—3分鐘的一段段小視頻，然后在訪談現(xiàn)場展示出來，從而使參與節(jié)目的孩子們能夠迅速融入到設(shè)定的主題情境之中，主動、大膽地說出自己的意見和主張，從而把他們的想法和觀點真實地表達(dá)出來。

除了形式上的變動外，《寶貝叮咚鏘》節(jié)目內(nèi)容較改版前也有了相當(dāng)大的改變和調(diào)整。改版前的《寶貝COME ON》因為主持人是角色扮演，所以原先對于談話時間、談話內(nèi)容都沒有進(jìn)行過多地限制和設(shè)定，當(dāng)時主要是考慮4-6歲年齡段兒童心理：富于幻想，有好奇心，他們參與節(jié)目拍攝和看電視的主要目的就是為了獲取娛樂的感覺和參與電視拍攝的滿足感。參與節(jié)目的兒童在面對主持人扮演的“精靈”時，不管相信他就是真的“精靈”，還是知道“精靈”就是人扮的，在談話過程中，都會不自覺、自然而然地被帶入到這一角色所設(shè)定的情境當(dāng)中。從拍攝現(xiàn)場和電視播出效果來看，應(yīng)該達(dá)到了我們預(yù)期的設(shè)想。如在有一期節(jié)目中，一個5歲左右的小朋友說她喜歡吃糖，精靈就說：我們精靈也喜歡吃糖，但是精靈世界有規(guī)定，一天吃糖不能超過5顆，要不牙齒就會壞的；當(dāng)小朋友說她還不喜歡刷牙時，精靈馬上接過話來說我們精靈都要天天刷牙，你們?nèi)祟惥透焯靾猿炙⒀懒?。這樣的教育不僅順理成章，對于小朋友們來說也易于接受。在拍攝現(xiàn)場，這位小朋友就表示回去后一定少吃糖，每天都會刷牙了。

不可否認(rèn)的是，在兒童脫口秀節(jié)目中，增加了魔幻因子，豐富了電視熒屏，使節(jié)目的收視率與經(jīng)濟(jì)效益都有了明顯的提高。同時主持人角色扮演SHOW，在一定程度上，對節(jié)目的主題設(shè)置和談話語境起到了很好的闡釋、補(bǔ)充和發(fā)揮作用，達(dá)到了傳統(tǒng)意義上的電視主持人所不能達(dá)到的效果。不過，隨著節(jié)目的受眾人數(shù)的增加，我們收到的觀眾反饋也逐漸增多，無論是參與節(jié)目錄制的孩子，還是觀看節(jié)目的小朋友，都在問這么一個問題：明明是萬小小姐姐（節(jié)目的主持人是萬小小，她還主持少兒頻道其他欄目，在這些欄目她被稱為：萬小小姐姐），為什么在這里一下子就變成了萬小小精靈了呢？這不是騙人嗎？也有不少家長向我們反映：我們在教育孩子時和他們說世界上沒有精靈，但你們的節(jié)目主持人扮做精靈，把孩子都弄糊涂了。

堅持社會責(zé)任是電視少兒節(jié)目良性發(fā)展的根本條件，不能因為要收視率與經(jīng)濟(jì)效益，就忽視社會責(zé)任，畢竟少年兒童是國家的未來，尊重少年兒童是我們應(yīng)有的責(zé)任。一檔好的兒童文化產(chǎn)品，一定是基于受眾智力發(fā)育、心理特征與認(rèn)知能力，做到科學(xué)策劃、精心制作，才能更精準(zhǔn)地滿足兒童需要，實現(xiàn)更突出的藝術(shù)和教育效果。因此，在節(jié)目的整體設(shè)計上，特別是主持人的形象設(shè)計上，我們就不能把節(jié)目僅僅當(dāng)成一檔供少年兒童娛樂的工具和消費時光的玩伴，而是要在笑過以后，給他們帶去更多的思考和想象空間。在綜合考量后，欄目組舍棄了主持人角色扮演的初始設(shè)定，主持人的身份改回了她在小觀眾心目中的“姐姐”形象。在節(jié)目中所擔(dān)任的任務(wù)也從原來的全場魔幻情境的營造和帶入，改變成一個陪著孩子聊天的“姐姐”。因為在我們所有的編導(dǎo)心中，都有著這么一個堅定的理念：兒童真人秀節(jié)目應(yīng)該從孩子們的天性出發(fā)，讓他們說自己的話，表演自己的節(jié)目；應(yīng)該以他們自身的發(fā)展為重，寓教于樂，重“真實”輕“表演”。因此，在節(jié)目的拍攝準(zhǔn)備過程中，我們盡量挖掘他們平時不敢談?wù)摰脑掝}：例如媽媽非要自己學(xué)鋼琴，可自己一點也不喜歡，每天學(xué)習(xí)內(nèi)容太多、很累的教育話題；也可以有表達(dá)對爸爸媽媽、小伙伴之間的愛的溫暖話題；還可以有諸如爸爸媽媽在家的壞習(xí)慣等等一些家庭秘密的話題?？傊覀兊脑O(shè)想就是希望來參加節(jié)目的小朋友，能夠在我們這個在他們看來有點新鮮、透著神秘的談話空間里能夠看圖（小視頻）說話，暢所欲言，充分地表達(dá)他們自己對這個世界真實的看法和想法。突出節(jié)目對孩子的引導(dǎo)性，提升節(jié)目的正能量。

同樣，也是基于“給孩子一個平等的說話空間”理念，欄目組在尋找參加節(jié)目的孩子時，就十分注重讓生活在不同環(huán)境中的兒童都能有機(jī)會、有能力、有興趣參與。我們希望，我們的節(jié)目能夠給盡可能多的、不同層次的兒童，提供一個平等接觸、參與的機(jī)會，我們更希望通過我們的節(jié)目形式和節(jié)目內(nèi)容，讓他們可以互相接觸、彼此了解、加強(qiáng)溝通，擴(kuò)展他們對世界的認(rèn)識和感知。

今天的少年兒童擁有很強(qiáng)的獨立意識和表達(dá)愿望，所以在節(jié)目制作過程中，我們一定要站在兒童本位上與他們進(jìn)行溝通，讓他們說出自己的想法，把話語權(quán)交給兒童，讓他們自己做決定，真實地表達(dá)自己的想法。在尊重他們的前提下，通過我們的節(jié)目，發(fā)揮寓教于樂的功能，讓他們能真正獲得情感的體驗和知識的熏陶，為他們營造健康成長的綠色空間。